幼兒園小班語言教案《橡皮膏小熊》

1、幼兒園小班語言教案橡皮膏小熊作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案橡皮膏小熊，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。幼兒園小班語言教案橡皮膏小熊1設(shè)計(jì)意圖由于小朋友都喜歡探索周圍的新奇事物，加上他們的判斷能力、應(yīng)變能力比較弱，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。又由于家長的溺愛，造成孩子生活上的依賴，幼兒自我保護(hù)的意識與能力也比較差。所以我們選擇了"橡皮膏小熊"這一活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講講小熊受傷的原因，同時通過設(shè)計(jì)標(biāo)志使幼兒了解如何避免事故的發(fā)生，提高自我保護(hù)的意

2、識和知道一些粗淺的自我保護(hù)的方法。活動目標(biāo)1、理解故事的.主要情節(jié)，學(xué)習(xí)詞：橡皮膏、接、撐、扶、抓。2、鼓勵幼兒大膽說出日常生活中一些自我保護(hù)的方法。3、嘗試學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。活動準(zhǔn)備1、貼著橡皮膏的玩具小熊。2、每人一盆已切割成小塊的圖片。3、圖文傳送器，圖片四幅。4、畫紙、蠟筆。5、課前已認(rèn)識過一些標(biāo)志?；顒舆^程1、出示貼著橡皮膏的玩具小熊，引起幼兒的好奇。學(xué)習(xí)詞：橡皮膏。2、通過玩拼圖游戲，讓幼兒找出小熊受傷的原因并說出來。3、利用圖文傳送器出示圖片，教師有表情地講述故事，讓幼兒理解故事內(nèi)容，記

3、住故事中的角色，初步理解小熊在活動中沒有保護(hù)好自己所以受傷了，并學(xué)習(xí)詞：接、撐、扶、抓。4、組織幼兒討論：在日常生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。5、幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，并與大家分享設(shè)計(jì)成功的快樂。A、幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志。B、把個別幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志放到圖文傳送器上向大家介紹。C、鼓勵幼兒把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志向聽課的老師介紹?；顒友由?、把設(shè)計(jì)出來的標(biāo)志張貼在相應(yīng)的地方，以引起全園小朋友的注意，提高全體幼兒的安全意識。2、鼓勵幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)各種安全標(biāo)志。教學(xué)反思：本次活動選擇源自幼兒生活。因?yàn)橥嫫で颉⒒?、爬攀登架都是幼兒喜歡和常見的運(yùn)動，可操作性強(qiáng)。在活后動中我沒事先出示圖片便開始講故事，而是通過談話引出活動。個別幼

4、幼兒對活動很干興趣，所以對于我一開始提出的問題也很容易就回答出來了。接著我便邊講故事便邊出示圖片，讓幼幼兒自己去證實(shí)剛才他們回答的問題的答案是否正確，然后再把一些故事里經(jīng)常出現(xiàn)的語句、詞語重復(fù)講幾遍，例如：變成又紅又腫、貼上橡皮膏就不痛了然后再慢慢嘗試跟著圖片和老老師一起把圖片上的畫面組織起來變成一段小故事，繼續(xù)用這種方式提問第二段中出現(xiàn)了誰？它們?nèi)ネ媪耸裁?？后來怎么了?等等。幼兒園小班語言教案橡皮膏小熊2活動目標(biāo)1初步懂得一些自我保護(hù)的方法。2通過傾聽故事和交流活動，了解運(yùn)動器械的正確玩法，知道運(yùn)動時要注意安全。3喜歡玩運(yùn)動器械?；顒訙?zhǔn)備玩具熊，橡皮膏若干。故事圖片.活動過程1出示小熊玩具，引起幼兒的興趣。教師：這是誰？小熊有許多好朋友，它最喜歡和好朋友一起做游戲了。你知道小熊和小伙伴一起玩的時候發(fā)生什么事了嗎？2教師邊操作小熊玩具邊講述故事。教師邊講故事，邊在小熊玩具的相應(yīng)部位貼上橡皮膏，讓幼兒感知故事的主要情節(jié)。3通過提問，知道故事中的小熊受傷的原因。教師：小熊和小朋友一起玩什么游戲？發(fā)生了什么事？教師：小熊是怎么樣受傷的？教師：小熊喜歡和小朋友一起玩，但是它不會保護(hù)自己，請你告訴小熊怎么樣玩才不會受傷？4結(jié)合幼兒經(jīng)驗(yàn)，交流自我保護(hù)的方法。教師：你喜歡玩什么游戲？在玩游戲時，你受傷了嗎？想一想，在玩游戲時要注意什么？怎么