幼兒小班娛樂游戲教案

1、幼兒小班娛樂游戲教案幼兒小班娛樂游戲教案水果蹲設(shè)計意圖：小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，況且在園的時間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇水果蹲這個活動。幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。活動目標(biāo)：1. 豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語言表達(dá)能力。2. 讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。3.遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。4.增強思維的靈活性?；顒訙?zhǔn)備：1 在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些時令水果，與幼兒交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗。2

2、準(zhǔn)備實物水果和水果胸卡若干。活動過程：一、以律動摘果子進入活動室。二、品嘗水果：1 出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。2 個別提問，邊出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么樣？你還吃過其他什么水果？三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法和規(guī)則。1. 幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。2. 幼兒聽老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。3. 不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。4. 提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。五、幼兒玩游戲。1 請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。2 幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。3 幼兒分

3、組念兒歌玩游戲。4 增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。5 幼兒自由分組玩游戲。六、經(jīng)驗遷移。將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲?；顒有〗Y(jié)評價幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求?；顒友由?、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動作（或其他交通工具、動植物等）繼續(xù)表演。4、美工區(qū)制作或繪畫各種水果。課后反思游戲最能喚起孩子認(rèn)知的欲望，在聽說游戲水果蹲中孩子們異常興奮，因為他們第一次在集體場合玩這種按口令依次輪蹲的游戲，此外教師還嘗試著請能力強的孩子喊口令，在這樣的集體游戲中不僅喚起了孩子的記憶，還訓(xùn)練了孩

4、子的反應(yīng)能力、聽說能力，較大限度地順應(yīng)了孩子的一種發(fā)展。水果蹲是一個孩子們非常喜歡且又容易的游戲，為了滿足孩子們的游戲的欲望，我利用水果圖片，就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動作，第一次我讓幼兒分成四組進行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，還會訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力。可是在實施中有的孩子投入于玩胸前的水果圖片，而沒有聽老師的指令，在這個方面我事先可能沒有考慮周全，全班小朋友顧了前面而忽視了后面的小朋友，而孩子們對這些水果圖片掛在脖子上感興趣了，以至產(chǎn)生這樣的效果。游戲是幼兒喜歡的一種活動，游戲更是一種符合幼兒身心發(fā)展，傾訴快樂而自主的實踐活動。幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，在組織這樣的活動時，我應(yīng)該考慮到。對于孩子來說，他們還處在自我意識的世界，游戲中合理的使用教具，尤其讓孩子帶的，選著好是貼、拿、還是掛。預(yù)設(shè)到可能會出現(xiàn)的情況等。而游戲水果蹲也可在室內(nèi)玩的，有利于注意力的集中。再則這游戲可以兩個人、三個人等都可，形式也可變；如可變動物、哥哥姐姐叔叔阿姨等，這樣能增加游戲的趣味性