我的書包英語教學(xué)教案范文

1、我的書包英語教學(xué)教案范文教學(xué)內(nèi)容：PEP第三冊Unit 2  My schoolbag 第五課時，B.Lets talkGroup work    C. Lets check教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會說：My schoolbag is heavy.  Whats in it?  Thank you so much!    How many.do you have? 并能在實際情景中運用。2、進(jìn)行小組合作，完成 Group work 中簡要調(diào)查，完成Lets check中簡要評價。3、培養(yǎng)學(xué)生的同情心、愛心和合作精神。教學(xué)重難點

2、：重點：聽、說、認(rèn)讀句型My schoolbag is heavy.  Whats in it?          Look! 10 sharpeners.難點：運用所學(xué)新句型和“小組合作”學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備本課相關(guān)的課件，主要人物頭飾及文具用品，一塊標(biāo)有“希望小學(xué)”字樣的標(biāo)牌。2、教師準(zhǔn)備錄音機及相關(guān)錄音帶。3、學(xué)生準(zhǔn)備一些文具：蠟筆，鉛筆以及各類書。教學(xué)過程：一、熱身、復(fù)習(xí)1、唱歌：“Books and pencils”2、教師播放Lets chant 部分錄音，師生邊做邊吟唱該部分內(nèi)容：（How many Englis

3、h books do you have?  Thirty!  Thirty!  Thirty!）3、復(fù)習(xí)單詞：、用課件出示一個房間，里面有各類書放在不同的地方，老師問：“How many English/Chinese. books can you see?”請學(xué)生把它們找出來，用I can see.句型回答。、課件出示三種小動物，它們背著一個書包，請學(xué)生猜一猜書包里有些什么文具？二、新課呈現(xiàn)1、教學(xué) “My schoolbag is heavy.”教師展示自己的新書包，拿給全班學(xué)生看：I have a new schoolbag. My schoolbag is

4、 heavy. 引導(dǎo)學(xué)生朗讀“My schoolbag is heavy.”注意heavy的發(fā)音。讓學(xué)生跟著教師邊說邊做，然后請學(xué)生一個個練習(xí)。2、教學(xué)“Whats in it?”教師問：Whats in it? 用手勢幫助學(xué)生理解句子，接著一一掏出書包中的物品介紹，強調(diào)問句和答句，讓學(xué)生跟讀幾次。然后要求全班學(xué)生詢問教師書包中物品并數(shù)數(shù)回答，老師問幾個學(xué)生。然后讓一個學(xué)生當(dāng)小老師，跟其他學(xué)生進(jìn)行對話。3、對話合并在學(xué)生熟練掌握了上面的對話后，老師拿起自己的書包說：“My schoolbag is heavy.”引導(dǎo)學(xué)生提出問句：“Whats in it?”然后老師進(jìn)行回答：“Look! 2

5、story-books”4、情景演示教師出示Miss White、Zhang Peng 和Amy的人物頭飾及希望學(xué)校的標(biāo)志，自己扮演Miss White，讓兩位表達(dá)能力較強的學(xué)生分別扮演Zhang Peng 和Amy，協(xié)助教師呈現(xiàn)新對話。張鵬背著書包進(jìn)教室并說：“My schoolbag is heavy.”教師詢問書包中有什么：“Whats in it?”張鵬將物品一一取出并介紹：Look! 20 story-books,32 pencils, 8 rulers and 3 pencil-cases.教師對之進(jìn)行評價“Wow! Good!”讓學(xué)生進(jìn)行跟讀。接著Amy呈現(xiàn)類似內(nèi)容，教師對之表示

6、感謝“Thank you so much!”強調(diào)so much的發(fā)音，可讓學(xué)生多讀幾遍，并指出sooooo much表示強化感謝的程度更深。最后，引導(dǎo)全體學(xué)生說出禮貌用語“Thank you sooooo much!”5、教師拿上書包，與其他學(xué)生進(jìn)行類似對話。6、播放錄音或VCD：Lets talk。先讓學(xué)生完整地聽一遍，再跟讀。7、同桌進(jìn)行操練，然后角色表演。三、拓展、鞏固（一）、Group work（小組調(diào)查）1、拿出事先準(zhǔn)備好的一張調(diào)查表，記錄調(diào)查結(jié)果。S1：How many （English books ）do you have?S2：I have (5).2、反饋調(diào)查結(jié)果請一個其他小

7、組的'學(xué)生問：“How many （English books ）do you have?”該小組的學(xué)生依次按照調(diào)查表進(jìn)行回答。（二）、Lets check學(xué)生聽錄音做Lets check，做完后校對答案。（三）、播放一段希望小學(xué)的錄像，讓學(xué)生知道那里的生活條件。然后發(fā)動學(xué)生為希望小學(xué)的同學(xué)們獻(xiàn)上自己的一份愛心。學(xué)生送的時候，教師連連說：“Thank you sooooo much!”同時輕輕播放愛的奉獻(xiàn)。四、作業(yè)布置1、活動手冊上的相關(guān)練習(xí)。2、聽Lets talk部分的錄音，讀給家長或朋友聽。3、將自己讀的Lets talk錄制下來，自己聽聽或者帶來和同學(xué)們比比。設(shè)計思路：熱身活動調(diào)動了學(xué)生的積極性，既復(fù)習(xí)舊知識，又為新課做鋪墊。新課呈現(xiàn)（Lets talk）由教師示范學(xué)生親自嘗試角色轉(zhuǎn)換初步體驗整體感知。這個過