書香校園文化建設(shè)方案設(shè)計(jì)

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔書香校園文化建設(shè)方案方案一：書香校園文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想：書是人類進(jìn)步的階梯，“腹有詩書氣自華” ，20 xx20 xx 年以來，市 教育局提出并樹立“用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”的 管理理念，教育成就碩果累累，教育事業(yè)欣欣向榮。在高雅 濃厚的文化氛圍的熏陶和引領(lǐng)下，讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，教師 形象日益高雅，學(xué)生思維更加開闊，注重塑造涵發(fā)展，教育 學(xué)習(xí)向規(guī)律靠攏。為進(jìn)一步落實(shí)教育局提出的建設(shè)書香校園的要求，完善學(xué)校 書香校園建設(shè)工作，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、 好讀書、讀好書、讀整本的書，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué) 校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香

2、校園， 使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和 生機(jī)。努力創(chuàng)建“書香個人”“書香集體” “書香家庭”，努力塑造涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活， 促進(jìn)教師健康詩意的成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。二、活動主題實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔潤澤書香，塑造高尚靈魂三、活動目的：讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂趣、一種習(xí)慣、一種收 獲，把學(xué)習(xí)變成師生的自覺行動，以推動學(xué)校教育教學(xué)工作 的持續(xù)發(fā)展?；顒涌偹悸罚鹤x好書，塑美德，立良行。1.1.培養(yǎng)師生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。從閱讀 起步，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐 富多彩的閱讀活動，與好書相伴，獲得知

3、識，開闊視野，陶 冶情操、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)，促進(jìn)學(xué)校涵建設(shè)，提 高辦學(xué)品位，把師生讀書的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識，持 之以恒地開展下去，推動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成， 構(gòu)建和諧校園。2.2.使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和反思習(xí)慣，將樸素的“讀書 是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師的精神生活，享 受休閑、享受精神洗禮、享受美好人生。3.3.在學(xué)生中積極倡 導(dǎo)“讀書伴我成長”的思想意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書 習(xí)慣，教給閱讀方法、激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣， 擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，好讀書。讓閱 讀成為學(xué)生終

4、生的生活習(xí)慣，實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔為學(xué)生的幸福人生奠基。4 4、通過開展讀書活動，逐漸形成教師、家長和學(xué)生三位一 體，共同參與讀書的活動，營造良好的讀書氛圍，推動“書 香個人、書香集體、書香家庭”的建設(shè)。四、開展閱讀活動1、學(xué)生讀書活動(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“潤澤書 香，塑造高尚靈魂”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積 極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。(2)各個年級學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的 閱讀計(jì)劃。(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱 讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周不少

5、于 800800 字的摘抄，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評 活動。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔（4 4）周末、清明節(jié)、端午節(jié)、暑假等長假期間，鼓勵學(xué)生 在家看學(xué)校推薦的書，摘抄精彩句段，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀 讀書筆記評選活動。（5 5）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目， 向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推 薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀 中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神 發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng) 典文學(xué)名著欣賞等。（6 6 ）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動。如：中 華詩歌散文精品

6、朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“我 的讀書名言”征集活動，“膠河書韻”電子報(bào)刊學(xué)生作品展2、教師讀書活動 教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為”的原則，在全面學(xué) 習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上， 重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo) 與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題 的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng) 新。(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀 教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)心理學(xué)書籍，悟?qū)W生心理； 讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方 法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔學(xué)

7、科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱 讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室 的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆 記，寫出讀書心得。(3)定時開放校閱覽室， 教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān) 教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集體 學(xué)習(xí)。(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己 每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反 思。3、家庭親子共讀:家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者、重要支持者。家長要正 確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家 長還要以身作則，

8、不沉迷于紙牌、麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩 子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的 興趣。(1 1 )要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯?的感想。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔(2) 建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的 感想和體會，容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想 和體會。(3) 向家長介紹積極健康的適合各個年級段學(xué)生讀的書籍、 報(bào)紙和刊物，像青少年系列的文學(xué)名著等等。（4 4）定期舉行“經(jīng)典美文、親子誦讀”“我讀書、我快樂”“我讀過的一本好書” “讀書伴我成長”等活動。五、實(shí)施階段安排（一）第一階段（） 營造讀書氛圍，讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間1.1. 健全

9、完善圖書室的圖書借閱制度，添置新圖書，為師生 提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書的海洋中。2 2 .建立有效的班級間、 學(xué)生間的圖書交流機(jī)制， 鼓勵流通 共享， 盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設(shè)方 案，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)、管理、活動，使學(xué)生在參與中增強(qiáng)體 驗(yàn)，受到教育。3 3 .號召親子共讀， 通過家長委員會評選書香家庭， 把閱讀 推薦到家庭，實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔使學(xué)生的家庭讀書有保障、有實(shí)效。4 4 .學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè)，做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設(shè)，從文字到修飾，讓書香 彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。5 5 .開展讀書報(bào)告會， 請有關(guān)人士現(xiàn)身說法， 宣傳開

10、展讀書 活動的意義。6 6 .舉辦讀書節(jié)活動，營造讀書氛圍。7 7 .做好資料的收集、分析工作。（二）第二階段（）一一整合閱讀資源，讓書香浸潤學(xué)生生命的每一段時間1.1. 設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時間，在時間上保 證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導(dǎo)。2 2 .制定書香個人、書香集體、書香家庭評選標(biāo)準(zhǔn)，各年級 組制定班級閱讀計(jì)劃，組織評選書香個人、書香集體、書香 家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔3 3 .建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施，開展師生共讀，以教師的成長帶動學(xué)生的進(jìn)步。4.4. 開展各種讀書活動，以活動引領(lǐng)閱讀，以活動激發(fā)閱讀， 以活動促進(jìn)閱讀。

11、組織開展形式多樣、涵豐富、以閱讀為主 體的閱讀節(jié)活動。5 5 .根據(jù)實(shí)際，組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的閱讀書目， 并收集反饋信息，不斷更新、改進(jìn)，逐步形成課外閱讀書目 體系（三）第三階段（）完善閱讀體系，讓書香伴隨學(xué)生成 長的每一個瞬間1.1. 完善圖書角建設(shè)、借閱制度、校園電子刊物膠河書韻 登載制度。2 2 .完善書香個人、書香集體、書香家庭評選條例。3 3 .組織經(jīng)驗(yàn)論文匯編。4 4 .總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，匯總并推廣實(shí)驗(yàn)成果。5 5 .成果匯報(bào)：學(xué)生朗誦會、故事會、讀后感集冊、優(yōu)秀日 記集、班級實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔活動成果展。讀后感、教育隨筆等。方案二：書香校園建設(shè)活動方案一、指導(dǎo)思想書籍是人

12、類寶貴的精神財(cái)富，是米掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教 訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯 一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族 的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新 教育實(shí)驗(yàn)的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富容，營造濃 濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動計(jì)劃。開 展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的 活動，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造 學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生 的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會，推動 學(xué)習(xí)型社會的形

13、成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。、工作目標(biāo)1 1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、 有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、 努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博 覽群書的好習(xí)慣，在校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。2 2、具體目標(biāo)：1通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開 闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底 蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。2通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀 中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。3通過活動，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐 步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位

14、三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：（一）營造讀書氛圍閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外 閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔1 1、 校園掛條幅，在校園的走廊、宣傳櫥窗等陣地貼宣傳標(biāo) 語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓 學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長；多 讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文 化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。2 2、 各班在 1111 月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題 班會課。營造班級閱讀氛圍。3 3、各班設(shè)計(jì)一個班級“書香園地”， 由班級定期貼“好書推 薦” “名人名言” “好書

15、大家讀” “讀書感悟” “讀書心語”等 文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己 在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。4 4、 加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個開放性的書吧，全天向?qū)W生開放， 每年更新圖書， 今年學(xué)校投資二萬余元新 增圖書 2502500 0冊，訂購各種報(bào)刊雜志 8080 余種。設(shè)定每天午 間 1212 : 30-130-1 : 3 30 0為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園有安靜、溫馨的讀書 環(huán)境。（三）明確閱讀時間 在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出 時間讓孩子們有時間接觸書籍， 努力營造

16、一種閱讀氛圍，帶 動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔一天三讀1 1、 誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時間； 每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時 間。2 2、 默讀：每天中午 1 1 : 3030 為全體學(xué)生讀讀寫寫時間，學(xué)生 完成每天3030 個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn) 行閱讀；3 3、 睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。(四) 開展閱讀活動1、學(xué)生讀書活動(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到 “建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。(2)4 6年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指

17、導(dǎo)下制 訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱 讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱 讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語 文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。(4)開展課前 3 3 5 5 分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹 容、講情節(jié)、講心得等均可)，提儀語文教師可根據(jù)本科容，靈活安排，推廣此活動。(5)周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校 推薦的書，寫讀書體會，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選 活動。(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目， 向?qū)W生借閱。把人類歷史上

18、最有價值、最能感動人的著作推 薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀 中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神 發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng) 典文學(xué)名著欣賞等。(7 7 )學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動。如：中 華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享 受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講， 詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報(bào)評比，“我實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報(bào)展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項(xiàng)工作由各年級 由語文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。2、教師讀書活動教師

19、的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為”的原則，在全面學(xué) 習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上， 重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著， 通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo) 與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題 的批評性思考， 努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng) 新。(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜 志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為 基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱 讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終 身閱讀的良好習(xí)慣。(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書

20、籍，豐富閱覽室 的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆 記，寫出讀書心得。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔(3)定時開放校閱覽室， 教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān) 教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集體 學(xué)習(xí)。(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己 每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反 思。3、家庭親子共讀:家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。 家長要正確看待學(xué)生的 課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作 則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍， 并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。（1 1）要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一

21、本書，談?wù)劯髯?的感想。（2 2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的 感想和體會，容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想 和體會。（3 3）向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物，如小學(xué)生作文報(bào)、兒童時代、少年文藝、小溪流等；另外我們建議家長為孩子 購買一些經(jīng)典書籍。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔（4 4）評比“書香家庭”。三、具體實(shí)施辦法：1 1、評選“書香小明星”和“書香班級”。表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書香小明星”，同時，每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級” 過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子 們與書籍走得更近，形

22、成一種健康向上的閱讀場。2 2、 建立開放書吧。讓學(xué)生有比較充分的讀書時間。 學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開 放式書吧，增設(shè)開放圖書柜，讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀。3 3、 建立好書交換站。為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與 班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看 的活動。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔4 4、開展讀書活動。手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高 年級的學(xué)生讀書手抄報(bào)比賽，把自己讀到的好書、感想介紹 給同學(xué)們?；蚴止こ瓕懀螂娔X打?。换騻€人獨(dú)辦，或分工 合作。獲獎作品貼于專門為讀書開設(shè)的長廊，使讀書、愛書 的氛圍更濃厚。5 5、組織班級或年級讀書會。定

23、期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此 以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要 寫出容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校 推出。附本學(xué)期活動安排：十一月份1、 制定學(xué)校書香校園建設(shè)方案。2 2、 書香校園建設(shè)啟動儀式。3、 建設(shè)校園書吧。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔4、 建立班級圖書角，制定班級必讀書目。十二月份1、 學(xué)生自備必讀書籍，開展好書交流看活動。2、 班級讀書交流會觀摩活動。3 3、 師生撰寫讀書隨筆一月份1 1、 讀書筆記、讀書手抄報(bào)展評與交流。2 2、 師生撰寫讀書隨筆3 3、 評選“書香小明星” “書香班級” “書香家庭”。方案三：后社小學(xué)“閱讀文

24、化經(jīng)典，建設(shè)書香校園”活動方案實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔一、方案主題讓書香沁入文字，讓閱讀放飛夢想弘揚(yáng)中華文化打造書香校園二、創(chuàng)建背景市金灣區(qū)第二小學(xué)（即金灣外國語學(xué)校），豎立在美麗的金島海畔， 于 20 xx20 xx 年 9 9 月落成招生， 是一所“精品 + +特色” 的新型學(xué)校。建校以來，學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量，幾個月下來取 得可喜的成績，得到了政府和當(dāng)?shù)厝嗣竦某浞挚隙āW(xué)校以“讓每一位師生都精彩”為發(fā)展理念，走“質(zhì)量立校、科研 興校、書香強(qiáng)校”之路，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步濃厚良 好的讀書氛圍，促進(jìn)學(xué)?！八娘L(fēng)”（作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)）建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)美和諧、朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明 的校園文化

25、建設(shè)，以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以在 的力量凝聚、激勵學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)學(xué)生。三、指導(dǎo)思想書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是米掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教 訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。 一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔就是一個人的閱讀史；一個民族 的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新 教育實(shí)驗(yàn)的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富容，營造濃 濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動計(jì)劃。開 展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的 活動，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫

26、能力，打造 學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生 的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會，推動 學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。四、總體規(guī)劃根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行書香文化建設(shè)特色活動，通過校園 環(huán)境渲染、書香文化節(jié)、創(chuàng)建校園報(bào)刊等方面入手，有序地 進(jìn)行一系列的活動，營造濃郁的校園文化氛圍。五、實(shí)施措施1 1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：魏秋梅副組長：彭瑜雅、思琪、黃文娟、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔梁小清、繼橋、周麗文組員：全體教師2 2、每一年以年級組為單位進(jìn)行一個主題的系列活動，做到有的放矢，具體規(guī)劃如下：第一階段：翰墨春風(fēng)（20 xx20 xx 年一一 20 xx20 xx

27、年）第一年的主題為“翰墨春風(fēng)”，主要是營造書香文化的校園 環(huán)境，使全校師生都受到熏陶。這一年圍繞這個主題，進(jìn)行 以下活動：1 1、設(shè)立校園書香文化節(jié)（20 xx20 xx 年 4 4 月一 5 5 月）以一個主題多個活動組織的形式，以語文科組為主導(dǎo)，全校 師生共同參與的形式舉辦第一屆“誦之美”美文朗誦比賽、“翰墨書香情”書法比賽、好詞好句本評比賽。2 2、開展師生寒暑假的讀書活動（每個寒暑假）利用寒暑假的時間繼續(xù)充實(shí)自己，豐富課外知識，并撰寫讀 后感。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔3 3、 建設(shè)校園人文環(huán)境在校園環(huán)境方面進(jìn)行書香文化的滲透，擴(kuò)大校園建設(shè)上翰墨 氛圍的覆蓋面，如利用好墻體，在辦公室、教室、走廊、圖 書室、花壇等處設(shè)立人文化的警示語、名人名言、特色性的 標(biāo)志牌、人文化的警示語，讓校園每個角落飄起書香。4 4、 圖書館、圖書角等管理建設(shè)好圖書館、圖書角；利用校宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、 校園網(wǎng)等營造“我讀書，我快樂，我成長”的讀書環(huán)境。5 5、 開展教師讀書沙龍活動開展教師讀書沙龍活動是創(chuàng)建“書香校園”的舉措之一，以 “點(diǎn)燃讀書熱，促教師成長”為主題，開展每月一次的讀書 沙龍活動，構(gòu)建具有濃郁書香氣息的校園環(huán)境，豐富師生的 文化底蘊(yùn)。第二階段：百花競放（20 xx20 xx 年一一 20 xx20 xx 年）第二年的主題為“百花競放”，主要是成