13.海洋——21世紀(jì)的希望

1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)設(shè)計主備：陳麗施教時期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容海洋一一21世紀(jì)的希望共（）課時課 型新授新授第（）課時1學(xué)習(xí) 目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。3整體感知課文，練習(xí)給課文分段。4學(xué)習(xí)第一段，抓住中心句，品讀感悟，了解海洋與人類社會的密切關(guān)系的兩個方面，認(rèn) 識保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。教學(xué) 重難 占 八、教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)第一段，抓住中心句，品讀感悟，了解海洋與人類社會的密切關(guān)系的兩個方面，認(rèn)識 保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。教學(xué) 資源教材開發(fā)：海洋的神秘莫測、絢麗多姿，定會使學(xué)生遐想聯(lián)翩，激發(fā)探索的欲望，因此

2、教師不要僅局 限在教材知識上，建議課后帶領(lǐng)學(xué)生查閱、搜集有關(guān)開發(fā)、利用、保護(hù)海洋的資料，寫讀 后感或制作摘記小卡片，激發(fā)愛科學(xué)、愛自然的情愫。相關(guān)材料：在地球儀上，藍(lán)色部分代表海洋， 它占地球表面的71%總面積約3.4億平方公里。在太空 看地球是茫茫宇宙中的一顆美麗的藍(lán)色“水球”，那是地球上廣闊的海洋反射光形成的景 象。地球上的陸地彼此隔開，海洋則四通八達(dá)連成一片。那些離大陸比較遠(yuǎn)，面積特別寬大， 水深且顏色也特別藍(lán)的地方，是海洋的中心部分，叫做“洋”；而那些靠近大陸，面積狹 小，水淺且顏色也比較渾濁的地方，是海洋的邊緣部分，叫做“?！?。海洋是個“藍(lán)色的寶庫”。如果把整個地球的海水加以提煉，就

3、可以得到550萬噸黃金，4億噸白銀，40億噸純銅，137億噸鐵可以說陸地上有的，海洋里都有，而且還有陸地 上蘊藏不多，而又難以提取的稀有兀素。在海水所含的各種化學(xué)元素及礦物中，數(shù)量最大的是食鹽?，F(xiàn)在全世界每年生產(chǎn)海鹽5億噸。若按這個數(shù)字消費，海洋里的鹽可用5億年。海洋里還有極為豐富的生物資源，種類達(dá)20多萬種。地球上的生物資源 80%上在海洋里。海洋里的潮汐能、溫差能都是取之不盡、用之不竭的能源。人們把潮汐能稱為“藍(lán)色的煤 ?！薄W(xué)生經(jīng)驗：學(xué)生通過各種渠道，已經(jīng)積累了一定的海洋方面的知識，教學(xué)時，教師不必過多講解，讓 學(xué)生在已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，討論、交流、理解，發(fā)散思維，自主學(xué)習(xí)，再借助直觀資料

4、， 引導(dǎo)朗讀感悟，從而深刻體會得到：海洋確實是人類新世紀(jì)的希望。預(yù)習(xí) 設(shè)計1. 大聲朗讀課文，讀正確，讀流利。特別難讀的句子做上記號。2. 自學(xué)生字新詞，抄寫生字（習(xí)字冊描仿臨各一遍）。3. 畫出文中帶有生字的詞語，理解意思，大聲地朗讀三遍。4. 兀成一課一練第一、第一、第三題。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整與反思第一板塊：走進(jìn)課文（3分鐘）1. 交流海洋在你的心目中是什么 樣子的？（1）海洋很廣闊。（2 ）海洋上有時候風(fēng)平浪靜，有時候波濤洶涌。（3）海洋有豐富的物產(chǎn)和礦產(chǎn)。（4）海洋上一旦發(fā)起風(fēng)暴非常可 怕，它可以掀翻船只，引起海難。2. 齊讀課題。第二板塊：預(yù)習(xí)展示（15分鐘）預(yù)習(xí)作業(yè)21. 展示2

5、點評，總結(jié)記住字形、生字寫 美觀的方法。3. 練寫一至二遍。4. 同桌點評。預(yù)習(xí)作業(yè)41 .第一部分（一課一練第一 題）（1）展示交流。（2 ）同桌校對、批改。預(yù)設(shè)：慷慨、蘊藏、威脅、敬畏、大顯 身手、望洋興嘆、喜怒無常、無 窮無盡2. 第二部分（一課一練第二 題）展示交流。3. 第三部分（一課一練第三題）預(yù)設(shè)：（1 ）望洋興嘆（2 ）喜怒無常（3）大顯身手（4）無窮無盡（5）慷慨預(yù)習(xí)作業(yè)11指名朗讀展示。2. 在教師指導(dǎo)下練讀。3. 自由練讀。第一板塊：破題導(dǎo)入，質(zhì)疑激趣1. 同學(xué)們，你看到過大海嗎？海洋在你的心目 中是什么樣子的？2. 在學(xué)生交流后根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行充滿深 情的小結(jié)： 是呀

6、！大海神秘莫測，有時她是 那么平靜、安詳，有時她是那么洶涌、可憎。 她給人們帶來無盡的歡樂，也給人類帶來無限 的痛苦。對于大海的功過評述，可謂喜憂參半， 莫衷一是。可是，金濤先生卻堅定而樂觀地認(rèn) 為，海洋是21世紀(jì)的希望（板書課題），他 為什么會這樣說呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)第九 課海洋一一21世紀(jì)的希望，齊讀課題。 第二板塊：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 預(yù)習(xí)作業(yè)21. 選擇有代表性的兩名學(xué)生展示交流。2. 導(dǎo)學(xué)。（1）出示“慷”。（2）教師示范寫。滲透：漢字富有智慧，通過筆畫的變化達(dá)到整 體和諧、美觀的效果。 預(yù)習(xí)作業(yè)41 第一部分（一課一練第一題）（1）選擇一名學(xué)生展示父流。（2）導(dǎo)學(xué)區(qū)分“危險”與“威脅”；

7、“大顯身手”的“身”不要寫成“生”。2. 第二部分（一課一練第二題） 選擇一名學(xué)生展示父流。3. 第三部分（一課一練第三題） 一定要根據(jù)意思寫詞語 預(yù)習(xí)作業(yè)11 抽組號為“ 3”的兩名學(xué)生展示交流。2.導(dǎo)學(xué)評價，示范朗讀。 第三板塊：整體感知 1出示學(xué)習(xí)單2.巡視，了解情況，個別輔導(dǎo)。4 學(xué)生評價。第三板塊：整體感知（10分鐘）1.學(xué)習(xí)單：（1 ）默讀課文，思考全文可以分 為幾個部分？哪部分是寫海洋是 21世紀(jì)的希望？ 自學(xué)時間：3分鐘2 .展示課文可以分成三段： 第一段（第一至三自然段）：海 洋和我們?nèi)祟愱P(guān)系密切。第二段（第四至八自然段）：人 類迎來了開發(fā)海洋、利用海洋的 時代。第三段（第九

8、自然段）：開發(fā)海 洋，首先要保護(hù)海洋。第四版塊：學(xué)習(xí)第一段（7分鐘） 學(xué)習(xí)單2：1. 自由朗讀第一段，畫出中心句。（人與海洋的關(guān)系非常密切）2. 課文通過哪些方面來寫海洋與 人類關(guān)系密切的呢？畫出有關(guān)語 句。時間：2分鐘3. 展?。海?）“海洋給人類提供了航行的 便利?！闭f說自己的理解。（2）“它慷慨地給予人類豐富的 水產(chǎn)品和每日不可缺少說自己對 這句話的理解。（抓住“慷慨、豐 富、每日不可缺”幾個詞 ） 了解分號的作用：這兩句都是講海洋給人類帶來的 益處，因此，千百年來人們 （熱愛海洋）（3）“無情地掀翻船只，沖垮海 堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)”說說自己對這句話的理解。（要求 抓住“無情、沖垮、毀滅

9、”等）這 句是講海洋給人類帶來的可怕災(zāi) 難，所以人們在熱愛海洋的時， 又一一（敬畏海洋）3.導(dǎo)學(xué)。（1）課文可以分成三段：（2）抓住文章的關(guān)鍵，就一定能概括出文章 的主要內(nèi)容。第四版塊：學(xué)習(xí)第一段1. 出示學(xué)習(xí)單。2. 巡視，了解情況，個別輔導(dǎo)。3. 導(dǎo)學(xué)。（1） “海洋給人類提供了航行的便利?！闭f 說自己的理解。（2） “它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日 不可缺少說自己對這句話的理解。（抓住“慷慨、豐富、每日不可缺”幾個詞 ） 這兩句之間的分號，說明什么 ？（3） “無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿 海的城鎮(zhèn)” 說說自己對這句話的理解。（要求抓住“無情、 沖垮、毀滅”等）4. 引讀第3自然

10、段。5. 指導(dǎo)朗讀第一段。要讀出千百年來人類對海洋既“熱愛”又“敬畏”的復(fù)雜心情，及面對它“喜怒無?！?的無奈。3 朗讀第一段。要讀出千百年來人類對海洋 既“熱愛”又“敬畏”的復(fù)雜心 情，及面對它“喜怒無?！钡臒o 奈。作業(yè)習(xí)字冊中的字再描仿臨各一遍。設(shè)計補充習(xí)題第一題?！皩W(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)設(shè)計主備：陳麗施教時期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容海洋一一21世紀(jì)的希望共（）課時課 型新授新授第（）課時2學(xué)習(xí) 目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2 領(lǐng)悟“人類正在迎來開發(fā)海洋和利用海洋的新時代?！边@句話在文中的作用。3 借助語言材料，了解人類與海洋的密切關(guān)系，深切體會“海洋一一21世紀(jì)的希望”的真正內(nèi)涵，激發(fā)

11、學(xué)生熱愛海洋、珍惜海洋資源的情感。4引導(dǎo)學(xué)生開展相應(yīng)的實踐活動，將真實的情感轉(zhuǎn)化為有效的行為。教學(xué)重難占八、重點：借助語言材料，了解人類與海洋的密切關(guān)系，深切體會“海洋一一21世紀(jì)的希望”的真正內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生熱愛海洋、珍惜海洋資源的情感。難點：引導(dǎo)學(xué)生開展相應(yīng)的實踐活動，將真實的情感轉(zhuǎn)化為有效的行為。教學(xué) 資源教材開發(fā)：海洋的神秘莫測、絢麗多姿，定會使學(xué)生遐想聯(lián)翩，激發(fā)探索的欲望，因此教師不要僅局 限在教材知識上，建議課后帶領(lǐng)學(xué)生查閱、搜集有關(guān)開發(fā)、利用、保護(hù)海洋的資料，寫讀 后感或制作摘記小卡片，激發(fā)愛科學(xué)、愛自然的情愫。相關(guān)材料：在地球儀上，藍(lán)色部分代表海洋， 它占地球表面的71%總面積約

12、3.4億平方公里。在太空 看地球是茫茫宇宙中的一顆美麗的藍(lán)色“水球”，那是地球上廣闊的海洋反射光形成的景 象。地球上的陸地彼此隔開，海洋則四通八達(dá)連成一片。那些離大陸比較遠(yuǎn)，面積特別寬大， 水深且顏色也特別藍(lán)的地方，是海洋的中心部分，叫做“洋”；而那些靠近大陸，面積狹 小，水淺且顏色也比較渾濁的地方，是海洋的邊緣部分，叫做“?！薄：Ｑ笫莻€“藍(lán)色的寶庫”。如果把整個地球的海水加以提煉，就可以得到550萬噸黃金，4億噸白銀，40億噸純銅，137億噸鐵可以說陸地上有的，海洋里都有，而且還有陸地 上蘊藏不多，而又難以提取的稀有兀素。在海水所含的各種化學(xué)元素及礦物中，數(shù)量最大的是食鹽?，F(xiàn)在全世界每年生產(chǎn)

13、海鹽5億噸。若按這個數(shù)字消費，海洋里的鹽可用5億年。海洋里還有極為豐富的生物資源，種類達(dá)20多萬種。地球上的生物資源 80%上在海洋里。海洋里的潮汐能、溫差能都是取之不盡、用之不竭的能源。人們把潮汐能稱為“藍(lán)色的煤 ?！?。學(xué)生經(jīng)驗：學(xué)生通過各種渠道，已經(jīng)積累了一定的海洋方面的知識，教學(xué)時，教師不必過多講解，讓 學(xué)生在已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，討論、交流、理解，發(fā)散思維，自主學(xué)習(xí)，再借助直觀資料， 引導(dǎo)朗讀感悟，從而深刻體會得到：海洋確實是人類新世紀(jì)的希望。預(yù)習(xí) 設(shè)計1.熟讀課文。2補充習(xí)題第二題。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整與反思第一板塊：走進(jìn)課文（2分鐘）:第一板塊：導(dǎo)入第二板塊：學(xué)習(xí)第二段（28分鐘）科學(xué)

14、技術(shù)飛速發(fā)展，已進(jìn)入信息時代的我們， 還會像千百年來的人們那樣“望洋興嘆” 嗎?（指讀第4自然段）人類是怎樣開發(fā)、利用 海洋的呢？第二板塊：學(xué)習(xí)第二段1.齊讀第4自然段。1.齊讀第4自然段。這句話在全文中有什么作這句話在全文中起承上啟下的作用?（承上啟下）用。2.出示學(xué)習(xí)單：2.學(xué)習(xí)單1：3.巡視，了解情況，個別輔導(dǎo)。（1）快速讀讀下面幾個自然段，4導(dǎo)學(xué)。思考：人們是從哪些方面開發(fā)、“由于都在鬧能源危機(jī)”、“一座利用海洋的呢？座”、“一艘艘已駛向”、（2）展示、交流?！耙褲撊搿?。五個方面：（人類“能源危機(jī)”，導(dǎo)致到海底開發(fā)礦藏）開發(fā)礦產(chǎn)資源看圖理解第5自然段最后一句話。索取咼蛋白食品朗讀第5自

15、然段。利用水力發(fā)電“由于人類正面臨著食物匱之的威淡化海水緩解水荒脅”、“ 21世名的餐桌上來自海洋”。建設(shè)海底城市（人類“食物匱之”，導(dǎo)致到海洋索取高蛋白3.學(xué)習(xí)單2：食品）課文是怎樣具體開發(fā)、利用海洋朗讀第6自然段。的呢？對照課文，根據(jù)板書，四人“潮汐發(fā)電站價格低廉的電力?！保ㄈ诵〗M逐個自然段討論。類用較少的價錢，獲得大能量的電力）時間：5分鐘朗讀第7自然段。4.展示：用海水淡化 緩解 水荒。（人類“由于都在鬧能源危遇干旱，用淡化海水的方法緩解）機(jī)”、“一座座”、“一“在海底建設(shè)城市”（人口增長，拓寬艘艘已駛向”、“生存空間）已潛入”。朗讀第8自然段。（人類“能源危機(jī)”，導(dǎo)致到海底5.朗讀第二段。開發(fā)礦藏）6.為什么說海洋是人類21世紀(jì)的希望？“由于人類正面臨著食物 匱乏的威脅”、“ 21世名的餐桌 上來自海洋”。（人類“食物匱乏”，導(dǎo)致到海洋 索取咼蛋白食品）第三板塊：學(xué)習(xí)第三段?！俺毕l(fā)電站價格低廉的1.為什么必須保護(hù)海洋，珍惜海洋資源？電力?！保ㄈ祟愑幂^少的價錢，獲我們可以怎樣保護(hù)海洋？得大能量的電力）2.朗讀第三段。用海水淡化緩解水荒?！保ㄈ祟愑龈珊?，用淡化海水第四板塊：