《公儀休拒收禮物》(蘇教)

1、饒亡國中小學找材書宅養(yǎng)如僉M H年初帀通過乂 猙教 r7 嚟榨4»； Hl 夬教 F4 再VUWEN四年級（下朋公儀休拒收禮物合肥市屯溪路小學濱湖校區(qū) 梅明松教材分析諒公儀休拒收禮物是個獨幕劇，講的是兩千多年前魯國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事。 劇開頭先寫明故事發(fā)生的時間，地點和人物。方括號里主要交代人物活動情況。劇本主體是人物對話，叫臺詞。括號里交代的是人物說話時的表情、動作等。公 儀休的以身作則，清正廉潔、聰明機智的品質(zhì)是學習領悟的重點。教學目標1、能分角色朗讀課文；2、學會本課9個生字，理解由生字組成的詞語；3、了解獨幕劇的特點，學會閱讀劇本；4、理解公儀休最后

2、一段話的含義，學習他清正廉潔的品格。教學重難點重點：抓住重點段，反復誦讀，認真體會，加深對祁黃羊以私分明、處事公正、一心為 國精神的理解。難點：聯(lián)系上下文，體會、理解課文最后一個自然段悼公所說話的意思。課前準備多媒體課件。教學過程第一課時一、激趣導入1、板書課題；2、介紹劇本常識。二、初讀課文1、學生自讀課文。要求：a、讀準字音，讀順句子，讀通課文。b、劃出有疑問的地方。2、檢查自讀效果。A、出示生字詞，正音，指導書寫。B指名朗讀對話，學生評議。C教師指導讀長句。3、再讀課文。思考：你明白了什么？還有那些不明白的地方？4、交流:a、這課講了一件什么事情？b、故事發(fā)生在什么時間？地點？有哪些人？

3、c、故事分為幾部分？d、你還有什么不明白的地方？三、學習第一部分1、自由讀，看看哪些地方可以看出公儀休特別愛吃魚?學生畫出重點句交流。2、學生回答;3、指導朗讀;4、指名表演。學生評議；5、再進行朗讀訓練。四、布置作業(yè)1、有感情朗讀課文；2、抄寫生字。第二課時一、復習檢查1、讓學生說說故事的主要情節(jié)和人物。幫學生理一下上節(jié)課所學內(nèi)容；2、 能不能用一個詞語或一句話來說說公儀休是一個什么樣的人。（比如公儀休：愛吃 魚。清正廉潔。聰明機智。）這些都能從文章中哪些地方可以看出。二、精讀感悟1、學生自由讀劇本；2、交流所得，把握人物個性特點。其間幫學生理解諸如：公儀休為什么不收鯉魚那段經(jīng)典的話語；管家為何要送鯉魚給公儀休，為何偏偏送的是鯉魚；公儀休是如何拒絕的等等有助于把握人物個性品質(zhì)的問題。）三、練習表演練習有感情地朗讀角色臺詞。四、班級表演1、 配好角色，大家當導演，有什么話想對演員說（說表演的要點）。（如時間緊就演公 儀休拒收禮物一段）；2、表演；3、點評。有沒有把大家的意圖演出來；4、學生對照看自己還需改進的地方，再反饋表演，要求要加進自己的語言和動作；5、明白道理：公儀休拒收禮物的原因你