人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第四單元表內(nèi)除法二教案

1、第四單元 表內(nèi)除法（二）學(xué)情分析：表內(nèi)除法（二）是在學(xué)習(xí)用26的乘法口訣求商的基礎(chǔ)上, 繼續(xù)學(xué)習(xí)用79的乘法口訣求商。本單元的學(xué)習(xí)屬于數(shù)學(xué)課 程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容，在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)第 一學(xué)段中起著承上啟下的作用。首先是對表內(nèi)除法（一）單元 除法意義的鞏固，其次是為三年級學(xué)習(xí)”多位數(shù)除以一位數(shù)” 的除法做好知識儲備。著重讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商 的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍 復(fù)雜的涉及乘、除運(yùn)算的實際問題。教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的過程，掌握用 乘法口訣求商的一般方法。2、使學(xué)生會綜合應(yīng)用乘、除法運(yùn)算解決簡單的或稍復(fù)雜的 實際問題

2、。3、在解決問題的過程中，使學(xué)生初步嘗試運(yùn)用分析、推理、 轉(zhuǎn)化的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)的除法含義。第1課時 用7、8、9的乘法口訣求商教學(xué)內(nèi)容：教材第38頁例1、第39頁例2,第40頁練習(xí)八第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生明確用7、8、9的乘法口訣求商的算理，初步會用7、8、 9的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數(shù)。2、能比較熟練地進(jìn)行除法求商。3、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法。教學(xué)方法：小組合結(jié)合法。教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1、口算練習(xí)4x55x87x99x47x36x89x58x8

3、7x83x69x96x72、將下列口訣補(bǔ)充完整要。（）八五十六三（）二十七 六（）五十四七（）六十三 二（）一十八 （）七二十八3、計算下而各題。24+615+3說一說，自己是怎樣求商的。二、合作探究1、談話引入新課六一快到了。小朋友們在老師的帶領(lǐng)下忙著布置自 己的教室呢！可是他們遇到了一些數(shù)學(xué)上的問題，你能幫他們一快解決 嗎2、教學(xué)例1。（1）出示主題圖引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。說說他們遇到了什么問題怎樣掛小旗整齊（2）有多少面小旗列式得出結(jié)果。說說你是怎樣想的（3）有56面小旗，怎樣掛小旗整齊 引導(dǎo)學(xué)生提出問題。如果掛8行，每行有多少而小旗解決問題并列出算式。板書：568（4）引導(dǎo)學(xué)生得出算式的商

4、。問：你是怎么計算的（想乘算除）（5）學(xué)生獨(dú)立解決：要是掛7行呢你能夠解決嗎學(xué)生說出自己的計算結(jié) 果，并把求商的過程跟大家說一說。3、練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生完成書本第38頁做一做。4、教學(xué)例2（1）出示例2圖。學(xué)生觀察提出用除法計算的數(shù)學(xué)問題。每9個擺1行，可擺幾行擺成3行，平均每行擺多少個（2）學(xué)生列式計算。說說你是怎樣得出商的<5、小結(jié)：在今天的學(xué)習(xí)中我們不僅幫小朋友們解決了數(shù)學(xué)問題，而 且還進(jìn)一步學(xué)會了利用乘法口訣來求商。在以后的除法中只要大家能夠 熟記口訣，就能很快算出除法的商了。三、鞏固練習(xí)1、指導(dǎo)學(xué)生完成教材第39頁做一做第1、2題。要求學(xué)生獨(dú)立計算，再說一說怎樣求得商集體訂正。2、

5、引導(dǎo)學(xué)生完成教材第39頁做一做第3題。用比賽的形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)我們又有了什么樣的收獲）五、課堂練習(xí)：教材第40頁練習(xí)八第1、2題。教學(xué)反思：第2課時練習(xí)課!教學(xué)內(nèi)容：教材4041頁練習(xí)八第39題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)使學(xué)生熟練的運(yùn)用乘法口訣，正確迅速的求積求商。2、能比較熟練地進(jìn)行除法求商。3、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生熟練的運(yùn)用乘法口訣。 教學(xué)難點(diǎn)：正確迅速的求積求商。教學(xué)方法：練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：答題卡教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、背19的乘法口訣。2、計算6x312+43574x4551x71421x16342+62x684-23x36x4

6、7x41x2304-54976。121+34。2447x73x13、用語言表達(dá)計算過程 42-？6= 15：5=二、鞏固練習(xí)1、教材40頁練習(xí)八第3題。強(qiáng)調(diào)：先計算出每題的結(jié)果，然后再排序。注意括號中應(yīng)該填寫算式。2、教材401頁練習(xí)八第4題。比賽：男生完成左邊一組，女生完成右邊一組，看誰摘到桃子。3、教材40頁練習(xí)八第5題。學(xué)生獨(dú)立完成，然后再隨機(jī)點(diǎn)兩題說說得出商的方法0(4、教材41頁練習(xí)八第7題?？辞迕堪嘤卸嗌訇爢T參加比賽。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看插圖，你能提出什么問 題，在練習(xí)本上列式計算。5、教材41頁練習(xí)八第9題。三、總結(jié)。四、布置作業(yè)：教材41頁練習(xí)八第6、8題。教學(xué)反思:第3課時解決問題

7、教學(xué)內(nèi)容：教材第42頁例3,教材第43頁練習(xí)九第1一4題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生動手?jǐn)[一擺，進(jìn)一步懂得一個數(shù)包含幾個另一個數(shù)用除 法的方法，體會數(shù)量之間的相依關(guān)系。2、通過分析、推理探究求“一個數(shù)包含幾個另一個數(shù)”的實際問題 的一般解決方法。3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得一個數(shù)包含幾個另一個數(shù)用除法的方法，體會數(shù) 量之間的相依關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)的含義教學(xué)方法：自主探索、小組合作法教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1、出示題目，組織學(xué)生口答。（1）每千克蘋果5元，買3得多少元板書：5X3=15（2） 一條船可坐6人，2

8、條這樣的船最多可坐多少人板書:6X2=122、根據(jù)算式4X8= 32寫出2道除法算式。3、（1）把6平均分成3份，每份是幾（2） 6里面有幾個2二、合作探究、解決問題1、教學(xué)教材第42頁例3。（1）出示例3圖。說說有哪些東西可買各賣多少錢（2）題中的問題：“56元可以買多少個地球儀”是什么意思指導(dǎo)學(xué)生自己動手?jǐn)[小棒。“56元可以買多少個地球儀”就是計算56里有多少個8元，也就是求 一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)。（3）引導(dǎo)列式。56：8=7 （個）（4）檢查解答正確嗎（6）引導(dǎo)學(xué)生完成第42頁例3后的問題。三、總結(jié) 求一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)用除法計算。四、鞏固練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生完成書本第43頁1（左）、

9、4題。組織學(xué)生進(jìn)行集體訂正，必要 時進(jìn)行講解。五、課堂作業(yè)：教材第43頁練習(xí)九第1 （右）、2、3題。教學(xué)反思：第4課時練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教材第43 44頁練習(xí)九第5 9題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解求一個數(shù)包含幾個另一個數(shù)的意義，掌握這種問題的 數(shù)量關(guān)系，懂得除法計算的道理，會解答這類問題。2、能用除法求“一個數(shù)包含幾個另一個數(shù)”的實際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解求一個數(shù)包含幾個另一個數(shù)的意義，掌握這種問 題的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：懂得除法計算的道理，會解答這類問題。,教學(xué)方法：講練結(jié)合法教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)題教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、口算：15里有幾個314是

10、7的幾倍2、有12個蘋果，每盤放4個，可以放幾盤$學(xué)生列式解答后，請學(xué)生回答算式表示什么意思二、鞏固練習(xí)1、出示教材第43頁練習(xí)九第5題。（1）這道題是不是要我們把題中的所有算式都計算出來（2）這題重點(diǎn)要把握什么（算出的商是下一步算式的除數(shù)）（3）指導(dǎo)：第一道題是32。8=4,下一步是28:4還是35：7為什么）（4）放手讓學(xué)生自己算，并畫出線段，找出出迷宮的路線。2、教材第44頁練習(xí)九第6題。（1）學(xué)生嘗試提出問題，并說說用什么方法解決為什么（2）老師提出問題，學(xué)生解答：我們都坐過山車。一共需要多少錢需要多少輛過山車3、教材第44頁練習(xí)九第7題。4、教材第44頁練習(xí)九第9題提示。便宜是什么意

11、思三、課堂總結(jié)。四、布置作業(yè)：教材第44頁練習(xí)九第8、9題。教學(xué)反思：第5課時整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第4546頁及練習(xí)十。教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)有關(guān)乘法口訣和用乘法口訣求商的計算內(nèi)容，整理用19 的口訣求商的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握除法的排列規(guī)律。2、讓學(xué)生會綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，在解決問題的過程中 使學(xué)生學(xué)會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法。3、注重引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)思想和方法觀察生活中現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與 人類生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：溝通乘、除法的聯(lián)系，掌握口訣求商的方法。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用表內(nèi)乘除的知識和倍的概念，來解決實際問題。教學(xué)方法：講練結(jié)合法教學(xué)準(zhǔn)備：放大的空白的表格。教學(xué)過程:一、整理和復(fù)習(xí)1、回憶：從表內(nèi)除法（一）到表內(nèi)除法（二），我們學(xué)習(xí)到什么2、教材第45頁整理和復(fù)習(xí)（1）觀察表格，你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律第一，每列從上到下的商依次為1-9:第二，每列的除數(shù)相同：第三，每列從上到下都是依據(jù)從1到9的乘法口訣。（2）學(xué)生依據(jù)規(guī)律寫出余下的算式。（3）用寫出的卡片開展活動。3、教材