




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、八年級(jí) 第一學(xué)期語文試題(時(shí)間:120分鐘 滿分:120分)一、語言積累與運(yùn)用(本題滿分20分)(一)漢字書寫、注音、詞語解釋(滿分4分)1、依據(jù)拼音在田字格中正確、規(guī)范、美觀地填寫漢字(2分)消聲ni跡 因地制yi 2、在括號(hào)中給相應(yīng)的漢字注音。(2分) ( )( )( )( ) ( )( )( )( )張皇失 措 重巒疊嶂(二)詩文默寫(本題滿分10分)3、必做題:唐朝詩人陸游的十一月四日風(fēng)雨大作一詩。(4分) , 。 , 。4、選作題:請任意選取6道小題做答,多選不多得分;若多選,閱卷是只閱前6道小題。(6分)、陶淵明的歸園田居最能表現(xiàn)詩人摒棄塵俗,躬耕自食,返歸自然愿望的詩句是_,_。
2、、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,_ _ 。、崔顥的黃鶴樓以寫景出名的詩句是_,_通過春望中的_,_兩句,我們可以想見杜甫憂國、傷時(shí)、思家而造成的蒼老之態(tài)。石壕吏中_,_兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢,也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。桃花源記中描寫桃花源中人們安居樂業(yè)的句子是_,_,_。_,_。蘇軾評(píng)價(jià)王維云:“味摩詰之詩,詩中有畫;味摩詰之畫,畫中有詩?!痹谑怪寥现衉,_兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色,筆力蒼勁,意境雄渾。蘇軾記承天寺夜游中描寫月下之景的句子:_(三)語言運(yùn)用(3分)5、下面是一段簡短的議論性文字。參考提示,為語段的前兩個(gè)空白處各補(bǔ)寫一個(gè)句子,并在第三個(gè)空白處用一句概括性的話為這段文字做總
3、結(jié)。要求補(bǔ)寫的三個(gè)句子合乎文意,與整段文字銜接順暢。 掀開中國歷史的重重帷幕,一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵,清晰地昭示著后人。假如當(dāng)初商紂王聽從比干的良言,又何至于落得個(gè)國破人亡的下場?假如 (1) ?話又說回來,如果當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法,又哪能稱雄于六國?如果
4、0; (2) ?綜上所述,不難看出 (3) 。 提示:吳王夫差伍子胥 蔡桓公一一一扁鵲 楚懷王 屈原 魯莊公曹劌
5、60;齊威王鄒忌 唐太宗魏征(1) &
6、#160; (2)
7、60; (3)
8、0; (四)名著導(dǎo)讀(3分)鋼鐵是怎樣煉成的的作者是 ,小說的主人公是 ,這部作品的 的情節(jié)深深激蕩著讀者的心靈。二、閱讀與探究(一) 課內(nèi)文言文閱讀與探究(本題滿分6分)浙江之潮,天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門,僅如銀線;既而漸近,則玉城雪嶺際天而來,大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭,江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍,艨艟數(shù)百,分列兩岸;既而盡奔騰分合五陣
9、之勢,并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者,如履平地。倏爾黃煙四起,人物略不相睹,水爆轟震,聲如崩山。煙消波靜,則一舸無跡,僅有“敵船”為火所焚,隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百,皆披發(fā)文身,手持十幅大彩旗,爭先鼓勇,溯迎而上,出沒于鯨波萬仞中,騰身百變,而旗尾略不沾濕,以此夸能。江干上下十余里間,珠翠羅綺溢目,四馬塞途,飲食百物皆倍穹常時(shí),而僦賃看幕,雖席地不容閑也。1. 解釋加點(diǎn)詞的意義。方其遠(yuǎn)出海門( )每歲京尹( )2.選出加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)( )A為:自既望以至十八日為盛 僅有“敵船”為火所焚B天:天下之偉觀也 吞天沃日C百:艨艟數(shù)百 騰身百變D而:溯迎而上 而僦賃看幕3.翻譯下面的句子。僅有敵船
10、為火所焚吳兒善泅者數(shù)百,皆披發(fā)文身。(二)課內(nèi)文言文閱讀與探究(本題滿分9分)大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。解釋下面加點(diǎn)的字不獨(dú)親其親 ( ) 男有分,女有歸( )( )找出文中兩個(gè)通假字并加以解釋。 通 解釋 通 解釋 翻譯句子(1) 貨惡其棄于地也,不必藏于己 (2)
11、 選賢與能,講信修睦 選文是從哪幾個(gè)方面說明“大同社會(huì)”的特征的? (三)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀與探究(本題滿分15分)設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各各不同??墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn),似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的,他們講究亭臺(tái)軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠(yuǎn)景的層次??傊?,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感,而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來到園里,沒
12、有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對(duì)稱,好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊,西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對(duì)稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對(duì)稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園
13、林池沼寬暢,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個(gè)樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時(shí)不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看,這是不足取的。有幾個(gè)園里
14、有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。 游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見得深了??墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實(shí)際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。1、請用簡潔的語言概括選段的內(nèi)容 2.“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆?!敝小皵」P”是什么意思?改為“地方”可否?為什么? 3、劃線的句子中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的詞序能否對(duì)調(diào)?為什
15、么? 4、這幾段文字中運(yùn)用了哪幾種說明方法,請舉兩例加以分析。 5、這幾段文字在表達(dá)上以說明為主,又兼用其他表達(dá)方式,使文章的表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn),又不失生動(dòng)活潑,請結(jié)合文章的內(nèi)容加以具體分析。(二) 喝得很慢的土豆湯肖復(fù)興那天下午,我和妻子路過北大,因?yàn)檫€沒有吃午飯,忽然想起兒子曾經(jīng)特意帶我們?nèi)ミ^的一家生意很紅火的朝鮮小飯館,便去了這家小飯館。因?yàn)椴皇秋堻c(diǎn)兒,小館里空蕩蕩的,一個(gè)胖乎乎的小姑娘笑著問我們吃點(diǎn)什么。我想起上次兒子帶我們來,點(diǎn)了一個(gè)土豆湯,非常好吃,很濃的湯,卻很潤滑細(xì)膩,特殊的清香味兒,撩人胃口。不過已經(jīng)過去兩個(gè)多月的時(shí)間,我忘記是用雞塊燉的,還是用牛肉燉的,便對(duì)妻子嘀咕:“你還記得嗎
16、?” 妻子也忘記了。沒想到,小姑娘這時(shí)對(duì)我們說道:“上次你們是不是和你們的兒子一起來的,就坐在里面那個(gè)位子?”我和妻子都驚住了。她居然記得這樣清楚!更沒想到的是,她接著用一種很肯定的口氣對(duì)我們說:“那次你們要的是雞塊燉土豆湯?!蔽疫€是開玩笑地對(duì)她說:“你就這么肯定?” 她笑了:“沒錯(cuò),你們要的就是雞塊燉土豆湯?!?我也笑了:“那就要雞塊燉土豆湯?!?剛才和小姑娘的對(duì)話,讓我在那一瞬間都想起了兒子。思念,一下子變得那么近,近得可觸可摸,仿佛一伸手就能夠抓到。兩個(gè)多月前,兒子要離開我們回美國讀書的時(shí)候,特意帶我們來到這家小館,特別推薦這個(gè)雞塊燉土豆湯,所以,那一次的土豆湯,我們喝得很慢很慢,臨行密
17、密縫一般,彼此囑咐著,一直從中午喝到了黃昏。許多的味道,濃濃的,都攪拌在那土豆湯里了。 事情已經(jīng)過去兩個(gè)多月,這個(gè)小姑娘居然還能夠如此清楚地記得我們坐的具體位置,而且還記得人們喝的是雞塊燉土豆湯,這確實(shí)讓我百思不解。湯上來了,”我問小姑娘,她笑笑,望望我和妻子,沒有說話,轉(zhuǎn)身離開。我抿了一小口,兩個(gè)多月前的味道和情景立刻又回到了眼前,熟悉而親切,仿佛兒子就坐在面前。那一天下午的土豆湯,我們喝得很慢。臨走的時(shí)候,我忍不住又問小姑娘,還是那樣抿著嘴微微笑著,沒有回答。 又過了好幾個(gè)月,樹葉都漸漸變黃了,天都漸漸地冷了。那天下午,還是兩點(diǎn)多鐘,我去中關(guān)村辦事,那家小館,那個(gè)小姑娘,和那鍋雞塊燉土豆湯
18、,立刻又從沉睡中蘇醒過來似的,闖進(jìn)我心頭。離這不遠(yuǎn),干嗎不去那里再喝一喝雞塊燉土豆湯?因?yàn)椴皇秋堻c(diǎn)兒,小館依然很清凈,不過里面已經(jīng)有了客人,一男一女正面對(duì)面坐著吃飯,蒸騰的熱氣彌漫在他們的頭頂。背對(duì)著我坐著是一個(gè)年齡頗大的男子,走近了,我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女的,就是那個(gè)胖乎乎的小姑娘。她也看見了我,向我笑笑,算是打了招呼。那男的模樣長得和小姑娘很像,不用說,一定是她父親。我要的還是雞塊燉土豆湯。因?yàn)闊鯗恍r(shí)間,我走過去和小姑娘聊天,看見他們父女倆要的也是雞塊燉土豆湯。我笑了,她也笑了。我問:“這位是你父親?”她點(diǎn)點(diǎn)頭,有些興奮地說:“剛剛從老家來。我都和我爸爸好幾年沒有見了。” “想你爸爸了!”她笑了,她的父親也很憨厚地笑著。 難得父女相見,我能想象得出,一定是女兒跑到了北京打工好幾年了,終于有了一次父女見面的機(jī)會(huì)。我不想打攪他們,但我的心里充滿了感動(dòng)。我忽然明白了,這個(gè)小姑娘當(dāng)初為什么一下子就記住了我們和兒子,記住了我們要的土豆湯那一個(gè)下午,我的土豆湯喝得很慢。我看見,小姑娘和她的爸爸那一鍋土豆
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 酒店資產(chǎn)投資與經(jīng)營管理合伙協(xié)議書二零二五
- 二零二五年度私人住宅裝修工人安全責(zé)任合同
- 2025年度海洋資源開發(fā)橫向課題執(zhí)行協(xié)議
- 二零二五年度小程序游戲運(yùn)營合作協(xié)議
- 2025年度電子元器件采購合同主要內(nèi)容簡述
- 二零二五年度購房合同定金支付及變更協(xié)議書
- 2025年度酒店員工勞動(dòng)權(quán)益保障合同
- 二零二五年度綠色建筑股權(quán)協(xié)議及合伙人合作開發(fā)協(xié)議
- 2025年度美發(fā)店員工工傷事故處理勞動(dòng)合同
- 空調(diào)安裝工勞動(dòng)合同
- 北京聯(lián)合大學(xué)《電力電子技術(shù)》2023-2024學(xué)年期末試卷
- 公安機(jī)關(guān)保密協(xié)議
- 小學(xué)語文學(xué)科集體備課實(shí)施方案
- 2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)(信息科技)七年級(jí)全一冊義務(wù)教育版(2024)教學(xué)設(shè)計(jì)合集
- 教學(xué)設(shè)計(jì)初中勞動(dòng)教育創(chuàng)意設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 水利水電工程單元工程施工質(zhì)量驗(yàn)收評(píng)定表及填表說明
- 《欣賞 中華人民共和國國歌(簡譜、五線譜)》課件
- 初三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
- 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)路基路面施工質(zhì)量的通知
- (正式版)YS∕T 5040-2024 有色金屬礦山工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告編制標(biāo)準(zhǔn)
- AQ/T 2080-2023 金屬非金屬地下礦山在用人員定位系統(tǒng)安全檢測檢驗(yàn)規(guī)范(正式版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論