小學英語六年級上冊第一單元第一課時教學設計 (2)

1、小學英語六年級上冊第一單元第一課時教學設計  教學目標1、能夠聽、說、讀、寫本課短語：on foot，by bike，by bus，by train。2、能夠聽、說、認讀短語 by plane，by ship，by subway。3、能用句子“How do you go to school？How do you go to ？ By .”來詢問和回答人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?、能夠聽懂、會唱Lets chant的歌謠。一、教學重點：1、學習Lets learn部分的train，plane，ship，subway幾個單詞。2、在情景中使用對話中的句子，掌握句型學會詢問和回答人們?nèi)粘３鲂械姆?/p>

2、式。3、聽、說、讀、寫本課短語：on foot，by bike，by bus，by train。4、聽、說、認讀短語 by plane，by ship，by subway。二、教學難點：1、subway中字母u在單詞中的讀音和詞義的理解。2、用句子“How do you go to school？ How do you go to ？ By .”來詢問和回答人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?、描述出行方式的英語表達法多是由 “by + 交通工具名稱”構成，只有“走路”一詞要用介詞on。三、課前準備：1、教學過程中所需的錄音（Lets learn, Lets play）、課件、動畫素材。2、本課時（lets

3、 learn部分）的單詞短語的圖片和卡片，以及（lets chant部分）的單詞短語卡片。四、教學過程：1、Warm up  （ 熱身）活動一：Lets start教學參考時間：2-3分鐘和學生一起看教材Lets start部分，請學生說一說知道哪些交通工具?；顒佣築rainstorm（頭腦風暴）教學參考時間：2-3分鐘1.教師點擊課件：畫面中出現(xiàn) road 一詞，教師提問：What can you think of from the word  “road”?2.教師請學生拿出紙，在紙上寫出看到這個單詞后能夠聯(lián)想到的一切單詞。如果學生實在有困難，可以允許部分用中文。3.

4、四人一組，交流所寫的單詞或短語，相互啟發(fā)。4.教師可以讓每個小組匯報討論結果。5.教師點擊課件，出現(xiàn)相應的詞匯。這些詞匯可以是學生說到的，也可以是學生沒有說到的。如：car   jeep   bus   taxi   people   police    shops building   bike   kite   traffic lights   driver  

5、train   plane   ship   subway   trolley bus。6.教師請學生試著讀出這些單詞。2Presentation  （新課呈現(xiàn)）活動三：學一學教學參考時間：5-8分鐘1.接著上面的教學步驟，教師請學生試著讀出沒學過的單詞。2.引導學生讀出符合拼讀規(guī)律的單詞，教師給予必要的幫助：ship 中字母i讀短音/i/；plane是開音節(jié)， 字母a讀/ ei /；train中ai字母組合讀作/ei /。subway教師可以帶讀。3.教師點擊單詞，出現(xiàn)相應的圖片，讓孩子能夠將單詞的音形

6、義聯(lián)系起來。4.在沒有地鐵的地方，教師可以進一步解釋：Its an underground railway in a city. It travels very fast.增強學生的印象。5.教師播放Lets learn A部分單詞的錄音，讓學生跟讀單詞，糾正發(fā)音?；顒铀模烘i鏈游戲教學參考時間：2-3分鐘1.請一個學生說出學過的有關交通工具的單詞。2.后一個人必須重復前面同學的單詞，然后再加上自己的單詞。3.教師適當加以提示。4.在學生比較熟練后，可以以組為單位記時，看哪組速度快，用時少?；顒游澹河袉栍写鸾虒W參考時間：5-7分鐘1.教師播放Lets learn A部分的錄音。2.學生跟讀單詞和

7、句子。3.教師板書：How do you go to ？I go to .4.師生互相問答，教師可以用學過的其他地點提問，學生回答。5.鼓勵好學生主動向其他同學提問。6.教師在練習中有意識的替換其他距離比較遠的地點，讓學生練習by train，by ship，by plane等遠途交通工具。7.由教師對學生的提問，導入到學生對學生的提問。8.反饋練習：教師出示下面的對話。（選自北京版教材第二冊  第四課課文）Miss Lin: How do you come to school every day?Student A: I come to school by bus.Student

8、B: I come to school by subway.Miss Lin: How about you, Sun Hong?3、Lets play  ( 趣味操練 )活動六：說歌謠：教學參考時間：2-3分鐘1.教師播放Lets chant部分錄音2-3遍，學生以小組為單位將單詞短語的卡片按歌詞中的順序擺好。2.應準備的單詞卡片有： go to school   sometimes   by bike   by car   by train   never   h

9、ow do you   get to Paris   on foot   always3.教師再次播放歌謠，請學生根據(jù)歌謠內(nèi)容舉起相應的圖片。4.教師可以根據(jù)學生情況，引導學生邊唱邊出示圖片或單詞短語。5.學生根據(jù)卡片提供的內(nèi)容練習說唱兒歌。教師適當強調歌詞中的發(fā)音和節(jié)奏處理。6.學生以小組為單位練習兒歌，并為歌謠添加動作。7.小組展示，同學之間給予適當評價。活動七：趣味問答：教學參考時間：2-3分鐘1.教師在黑板上板書問題How do you go to      

10、0;         ？課前準備不同的地點和交通工具的卡片。2.學生根據(jù)教師隨意出示的卡片中出現(xiàn)的地點和交通工具回答問題：如：出示學校和飛機：學生可以說：I never go to school by plane。又如，出示電影院和公共汽車，學生可以說：I sometimes go to cinema by bus，sometimes by bike。3.學生根據(jù)教師隨意出示的卡片，可以替換不同的頻度詞，以使句子能夠基本成立?；顒影耍蝴W鵡學話：教學參考時間：4-5分鐘1.教師播放課件中Main scene的畫面或請

11、學生打開書。2.請學生描述畫面。3.教師播放錄音或課件。4.學生跟讀句子。5.請學生分段說一說。6.請學生自愿分組練習。7.到教室前面表演對話。8.鼓勵學生自己在原有對話基礎上改編對話。4、Consolidation and extension活動九：說說練練：教學參考時間：2-3分鐘1.教師和學生一起做A部分的Lets play的游戲。2.參考教參P4頁該部分的相關內(nèi)容?；顒邮壕氁痪毥虒W參考時間：3-4分鐘1.完成活動手冊P1 第 1、2題。2.學生打開書，自己讀圖。3.如果時間允許，可以讓學生兩個人一小組，互相敘述畫面。4.教師播放錄音。5.學生進行連線練習。6.教師請學生訂正答案。7.