幼兒園教學(xué)工作方案2022_4

1、幼兒園教學(xué)工作方案2022 完陰快速，一刺眼就過去了，我們的工作又將在勞碌中改善著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要為接下來的工作做一個具體的方案了，那么下面給大家共享關(guān)于幼兒園教學(xué)工作方案2022最新，歡迎閱讀! 幼兒園教學(xué)工作方案【篇1】 一、班況分析： 我班這個學(xué)期共有48名幼兒，其中原班幼兒39名，5名幼兒是平行班的插班生，2名是從外校來的插班生，還有2名是大班重讀生。這9名新生很快適應(yīng)了本班的學(xué)習(xí)和生活，能與班上幼兒友好的相處。2名插班生以前學(xué)的課程與我班的課程有些不同，因此在學(xué)習(xí)上還有一段的磨和期。5名平行班的幼兒力量也有所不同，特殊是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著肯定的差異。 從本學(xué)期

2、一開頭幼兒的表現(xiàn)就比較好，知道自己大一歲了，懂得集體活動時應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽講，主動舉手等;在生活方面也有不少提高，午餐、午睡習(xí)慣都有所好轉(zhuǎn)。班上也有一些小伴侶進(jìn)步不明顯，他們很聰慧、理解力量很強(qiáng)，但上課、活動時都很淘氣。掌握力量不強(qiáng)。本學(xué)期，我們將針對幼兒實際狀況，有目的、有方案的進(jìn)行訓(xùn)練。使每個幼兒都能得到更好的進(jìn)展。 二、德育工作： 班級人員仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要精神，建立寬容、理解、鼓舞、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。一如繼往的細(xì)抓常規(guī)工作，實行多鼓舞、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求。連續(xù)做好“小雨點”值日工作，培育幼兒的責(zé)任意識，激勵幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進(jìn)步的

3、良好習(xí)慣及競爭意識。關(guān)愛每個幼兒，特殊是對有不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不嫌棄，爭取家長的協(xié)作，不斷的加以矯正、強(qiáng)化，逐步使他們有親.行為。依據(jù)主題及訓(xùn)練需要常常變換環(huán)境布置，能充分體現(xiàn)環(huán)境的訓(xùn)練作用。充分發(fā)揮幼兒的主動主動性，讓幼兒參加到環(huán)境布置中。把環(huán)保訓(xùn)練納入幼兒的日常生活中，利用各種訓(xùn)練契機(jī)對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，讓幼兒懂得愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹，有針對性的進(jìn)行家訪，利用電話或其他手段與家長多取得聯(lián)系，準(zhǔn)時反饋幼兒在園的表現(xiàn)狀況。對幼兒加強(qiáng)孝敬訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒要敬重長輩，為長輩做一些力所能及的事。 三、各課要求： 1、語言領(lǐng)域 (1)能留意傾聽，學(xué)習(xí)

4、理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。 (2)能用一般話大膽，清晰地說出自己想說的事。愿意與人溝通，講話禮貌。 (3)引導(dǎo)幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達(dá)與溝通思想和情感。 (4)喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨立的朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)會創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。 (5)學(xué)會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通和爭論。 (6)對文學(xué)產(chǎn)生愛好。 2、.領(lǐng)域 (1)關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己有關(guān)的工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。 (2)學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達(dá)主見等交往方式，共享群體合作產(chǎn)生的歡樂和成果。 (

5、3)覺察他人的歡樂，哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試做出相宜的反應(yīng)。 (4)理解并遵守集體生活的各項規(guī)章，增加規(guī)章意識。 (5)學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)仔細(xì)、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。 (6)學(xué)習(xí)參加社區(qū)活動，體驗并熟悉人與人相互交往、合作、溝通、關(guān)愛的重要和歡樂，樂于與人交往。 3、科學(xué)領(lǐng)域 (1)對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。 (2)能運(yùn)用多種感官探究四周的環(huán)境。愿意動手動腦。 (3)感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。 (4)情愿和同伴共同探究，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。 (5)在日常生活和嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意

6、義的理解，學(xué)習(xí)簡潔運(yùn)用。 (6)能從多個角度進(jìn)行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。 (7)愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的感情，懂得珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。 4、藝術(shù)領(lǐng)域 (1)能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞藝術(shù)作品。能大膽運(yùn)用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 (2)能有目的地支配畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。喜愛用法各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜愛想象、制造活動，有獨立制作力量。 (3)能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，主動創(chuàng)編歌曲和動作。 (4)能較自然地隨音樂做多種

7、動作。喜愛用打擊樂器和身體動作了表現(xiàn)樂音的節(jié)奏、速度、力度等。 (5)懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)章，喜愛和同伴一起參加藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的歡樂。 5、健康領(lǐng)域 (1)學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。心情安定，開心活潑。 (2)生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理力量。留意公共衛(wèi)生。 (3)進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及基本功能。會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。 (4)熟悉有關(guān)平安的標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用電、用火的平安學(xué)問。具有初步的平安意識和自我愛護(hù)力量。 (5)寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、敏捷、有耐力。增加合作競爭的意識，具有肯定的英勇

8、精神和堅持性。 四、家長工作： 1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹周日方案、每月保教重點及通知等事 2、召開家長會，向家長介紹本班幼兒的狀況及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長協(xié)作的事項。 3、平常主動與家長溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討訓(xùn)練孩子的好方法。 4、在學(xué)期末對每位孩子進(jìn)行家訪。 5、對生病幼兒能準(zhǔn)時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進(jìn)行個別照看。 6、邀請部分家長參加幼兒秋游的管理工作，使家長了解老師工作，同時保證幼兒活動平安。 7、依據(jù)訓(xùn)練活動有方案地向家進(jìn)步行開放日活動和訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 8、對特別幼兒老師應(yīng)當(dāng)主動找家進(jìn)步行溝通，共同訓(xùn)練幼兒，使其有所進(jìn)步。 幼兒園教學(xué)工作方案【篇2】 新

9、的一學(xué)期開頭了，小伴侶又回到熟識的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案： 一、班況分析 我班現(xiàn)在共有幼兒_名，通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)力量、與人交往力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進(jìn)展。本學(xué)期我

10、們將仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、依據(jù)幼兒園訓(xùn)練的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作方案。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。 2、結(jié)合生活和嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對詳細(xì)的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，在嬉戲中供應(yīng)特定的操作材料，關(guān)心幼兒初步理解和推斷事物之間不同的關(guān)系，訓(xùn)練應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，關(guān)心幼兒在生活和活動

11、中獲得的閱歷;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，老師要為幼兒供應(yīng)適應(yīng)各種力量的多種操作材料和活動，并賜予相宜的指導(dǎo)。 3、準(zhǔn)時加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)次序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。 三、保育工作 1、健康訓(xùn)練應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，老師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行即時訓(xùn)練，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體熬煉必需保證幼兒相宜的運(yùn)動負(fù)荷，同時注意幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到相宜的熬煉。 2、老師組織幼兒進(jìn)行戶

12、外活動和體育熬煉前，要仔細(xì)檢查有關(guān)器械和活動場地，在活動過程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒力量的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的平安;結(jié)合季節(jié)及氣候特點，科學(xué)合理地支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)力量。 3、每天做好晨檢工作，特殊是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特殊狀況要準(zhǔn)時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來園，以防止傳染別的幼兒;訓(xùn)練幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識，培育他們良好的習(xí)慣。 四、家長工作 1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家長于幼兒園對幼兒訓(xùn)練達(dá)成

13、共識，有助于幼兒受到全都性的訓(xùn)練影響，增加家長的哺育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。 2、在以往家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別特別兒童進(jìn)行個別訓(xùn)練，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，共同關(guān)心孩子進(jìn)步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園訓(xùn)練能協(xié)調(diào)全都。對于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子實行不同的訓(xùn)練方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些有關(guān)幼兒訓(xùn)練方面的文章，盡量給有困惑的家長供應(yīng)一些實際的關(guān)心。 五、老師之間的合作與支持 在訓(xùn)練活動的實施中，

14、老師起著關(guān)鍵的作用，老師應(yīng)與其他老師相互溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同熟悉和全都影響。 幼兒園教學(xué)工作方案【篇3】 做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的老師是要有愛心、勇于立異和思索的智能型老師，這樣的人也是新時代對幼兒老師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過程實踐，不竭總結(jié)閱歷，嚴(yán)格根據(jù)一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細(xì)心照看他們，用真心擁有他們，用誠意打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美妙的童年記憶! 在20_年的新學(xué)期中，我會用心關(guān)注每一位幼兒的成長，還會開展一些有我園特色的訓(xùn)練教學(xué)課程。為了更好的開展新學(xué)期的工作，本人擬

15、定以下20_年個人工作方案： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時說一般話。 2、每周按時完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒主動地介入，從學(xué)習(xí)中體會歡樂。 3、開展好玩的主題，讓幼兒多動腦，發(fā)揮想象力，發(fā)覺有用閱歷，培育幼兒愛動腦、愛動手的良好習(xí)慣。 4、多開展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達(dá)、展現(xiàn)自己的空間。依據(jù)綱要的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相連系的活動，同利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織。抓晨間磨煉，改善調(diào)動幼兒按時來園的主動性，對常常遲到的幼兒，與家長取得聯(lián)系，獲得家長的協(xié)作與撐持。 5、培育幼兒做好小小值日生工作，自己整理餐后桌面，培育孩子的自力性和自

16、覺性。 6、仔細(xì)剖析本班幼兒的個人差異，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。 7、時時刻刻把平安放在第一位，開展平安訓(xùn)練的活動，讓幼兒受到訓(xùn)練。 二、幼兒衛(wèi)生保健工作 1、在進(jìn)餐、上廁所、做操時，讓幼兒有秩序地進(jìn)行，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作，做到時常通風(fēng)，日日消毒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生，干凈的環(huán)境。 2、在穿、脫的衣服午睡時，能自己的工作自己做，提高自理力量; 3、不帶危急物品入園，與其他小伴侶能和和諧善相處; 4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒磨煉身體、健康成長。訓(xùn)練幼兒愛干凈，勤洗手，做好風(fēng)行病的預(yù)防，提示幼兒少到人多的場所。協(xié)作保健醫(yī)給幼兒測查身高，體重和護(hù)齒的工作。

17、保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量，日常平常多注意提示幼兒喝水。 三、主動和家長溝通由于是個新的班級，新的幼兒，新的家長。 所以家長工作由為重要，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班級的管理，我會主動和家長取得溝通，和家長共同探討制定適合每個幼兒的訓(xùn)練方法，使家，園結(jié)成訓(xùn)練伙伴，充分發(fā)揮訓(xùn)練的潛能。仔細(xì)聽從家長的看法和建議，滿意家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離。 幼兒園教學(xué)工作方案【篇4】 一、指導(dǎo)思想 中班其次學(xué)期是幼兒向大班過渡的時期，他們自我愛護(hù)力量漸漸形成，平安意識漸漸建立，但還需要老師的引導(dǎo)和提示。雖然有了一年半的集體生活的基礎(chǔ)，但還需進(jìn)行培育訓(xùn)練。本學(xué)期，為了做好平安工作，保證幼兒在園的平安，給家長

18、和幼兒一個放心舒適的生活環(huán)境，我們將連續(xù)開展一系列的平安訓(xùn)練活動，進(jìn)一步關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的平安意識， 二、班級狀況分析 隨著年齡的增長和幼兒對平安意識的學(xué)習(xí)，中班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我愛護(hù)意識及力量。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動作漸漸協(xié)調(diào)，幼兒從心理上也很愛運(yùn)動，尤其喜愛跑。幼兒園場地的限制使得在教室內(nèi)外追趕成為了一個很大的平安隱患。新學(xué)期我們班在幼兒園三樓，這里場地比較空曠但是相對于活動的戶外場地距離比較遠(yuǎn)，需要經(jīng)過比較長的路程才能進(jìn)行活動。對于孩子的平安意識也就增加了要求。針對這樣的狀況，我們將依據(jù)幼兒的實際生活，預(yù)設(shè)豐富的平安活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而

19、樹立幼兒的平安意識，習(xí)得簡潔的自我愛護(hù)技能，獲得健康的、全面的進(jìn)展。 三、平安訓(xùn)練培育目標(biāo) 1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對生疏人、危急事物等有警惕心。 2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。 3、能主動主動地參加各項活動，感受活動的樂趣。 4、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。向幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，增進(jìn)幼兒平安防火意識。一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛護(hù)和如何自救。 5、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。了解一個人在家時的平安學(xué)問，知道生疏人叫門時不開門，不做危急動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。 6、讓幼兒知道

20、尖利的物品如用法不當(dāng)會損害身體，教幼兒學(xué)習(xí)正確用法剪刀、筷、筆、嬉戲棒等物品的方法，初步培育幼兒的平安意識。 7、了解旅游途中乘坐 交通工具以及在其他場合留意的平安問題。知道出門時緊跟成人以免丟失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)狀況的方法。 四、詳細(xì)實施方案 班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒并實行一系列措施，做好平安防范工作。 (1)對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排解危急隱患。 (2)對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物(易脫落)的衣服準(zhǔn)時處理，建議家長不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。 (3)留意四周環(huán)境的平安隱患，準(zhǔn)時上報治理。 (4)留意電

21、教器材的平安用法，準(zhǔn)時收放好。 (5)入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。 (6)做好活動室，走廊和廁所等防滑措施。 (7)加強(qiáng)進(jìn)餐事物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。 (8)加強(qiáng)危急物和藥物的平安處理。 (9)做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。 (10)加強(qiáng)過渡管理，充分幼兒活動內(nèi)容，削減和避開幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。 (11)提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里。 (12)對個別自我愛護(hù)意識較弱或特殊好動，自控力量較差的幼兒進(jìn)行重點照看和訓(xùn)練引導(dǎo)。 (13)在每一項活動中都要說清晰活動行為要求，樹立明確的規(guī)章意識。 (14)利用家長園地向家長傳授一些平安訓(xùn)練常識，加強(qiáng)與家長的溝通，爭取家長的協(xié)

22、作，同步向孩子進(jìn)行各種平安訓(xùn)練。 (15)每天對班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行平安檢查，防止平安事故的發(fā)生，預(yù)備在活動室四周和樓梯、過道兩旁貼上平安標(biāo)記圖，并讓幼兒熟悉這些標(biāo)記，以常常提示幼兒。 (16)記特別的號碼。 讓幼兒了解簡潔的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等并學(xué)習(xí)正確撥打特別電話號碼：110、119、120等。 四、在幼兒方面做到： 1、在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。 2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。 3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開大人或集體。 4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、

23、以免受傷。 5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠。引導(dǎo)幼兒相互監(jiān)督，拿器械時相互關(guān)心。保證幼兒平安。 6、知道不玩電插座等電器，玩剪刀時留意平安，知道正確的用法剪刀。 7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里 五、家園合作。 充分利用家園聯(lián)系冊，聯(lián)系欄加大平安學(xué)問的宣揚(yáng)力度，以達(dá)成家園共識，引起共鳴，尋求溝通探討，提高我們班保教人員、家長、幼兒的平安意識。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家長向老師請假我們準(zhǔn)時做好記錄，在假期我們發(fā)放假期致幼兒家長一封信要求家長認(rèn)真閱讀并簽回執(zhí)。 幼兒園的平安訓(xùn)練最終的目標(biāo)是增加幼兒防范意識。平安學(xué)問最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是訓(xùn)練的根本，才是最有現(xiàn)

24、實意義的。 幼兒園教學(xué)工作方案【篇5】 一、指導(dǎo)思想 以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以實行兩個綱要為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深化為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實施蒙氏加特長訓(xùn)練;把我園建設(shè)成為精品幼兒園。 二、狀況分析 上一年，在每個學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣揚(yáng)招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園老師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園進(jìn)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資狀況比較緊急，最終由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的討論，我們又新招4名老師和一名后勤人員。在教學(xué)過程，我們始終將新老師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們主動參與上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學(xué)期我們將力求開展好各