三年級上綜合實踐精彩活動教案設(shè)計

1、標準實用文案三年級綜合實踐活動教案主題一注意校園安全第一課時 課間休息講安全活動目標：1、了解課間休息的具體內(nèi)容：上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準備、進行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時間。2、養(yǎng)成規(guī)則意識、適應(yīng)小學生活。3、通過個小伙伴一起活動，體會活動的快樂?；顒舆^程：活動一 小小交流樂園1、仔細聽，這是什么鈴聲呀？（下課鈴聲提問）2 、交流：喜歡下課嗎？為什么？3、歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學們放松一下精神；上上廁所、喝點兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。主角：自己為主，與同學共同活動； 在老師的帶領(lǐng)下進行活動。內(nèi)容：自主做好下節(jié)課的準備，上廁所

2、、喝水，適當游戲 在老師的統(tǒng)一安排下上廁所、喝水，參加游戲活動活動二 小小影視樂園1、讓我們來看兩個短片，小東和小林是怎樣進行課間休息的？2、短片一3、提問：你覺得小東下課這樣安排好嗎？為什么？（小組交流）4、短片二5、提問：你覺得小林下課這樣安排好嗎？好在哪里？（討論、交流）6、小結(jié)：有條理地安排好下課休息時間，不僅能為下節(jié)課做好準備，而且我們能休息得更好，玩得更開心。7、小游戲：小當家出示：（ 1）做游戲（ 2）準備下節(jié)課的書本（ 3）上廁所（ 4）喝水（ 5）有事去辦公室找老師 ?；顒尤?課間模擬樂園1、過渡：小朋友真棒，個個都是最棒的“小當家”。下面我們就來一文檔標準實用文案次課間 1

3、0 分鐘模擬賽。2、提要求：（1）老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開座位，進行課間 10 分鐘的休息活動；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候老師來上課。（ 2）在 10 分鐘內(nèi)要有條理地安排好：游戲活動、上廁所、有事找老師、喝水、準備下節(jié)課的用品。3、進行課間模擬賽。4、學生談?wù)劯惺堋；顒铀?小小兒歌樂園1、過渡：有條理的課間十分鐘就能給我們帶來快樂和輕松。2 、兒歌：下課鈴聲響，大家來放松， 書本準備好，桌面要整潔， 飲水上廁所，聊天做游戲， 大家休息好，一起來上課。3、總結(jié)：小朋友，馬上要下課了，我們希望大家都能按照兒歌中的要求去做，度過一個

4、又一個快樂有序的課間 10 分鐘。教學反思：第二課時放學路上保平安活動時間： 1 課時 活動目標：1、 能找出上學、放學路上存在安全隱患。2、能通過仔細地觀察思考，找到最安全的行走路線，或發(fā)現(xiàn)要注意的地方，并能制作出一張安全路線圖?；顒訙蕚洌?、學生準備：仔細觀察自已回家路上的情況。2、教師準備：教師制作的安全路線圖，一些發(fā)生在道路上的事故案例?；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：放學路上保平安二、師生共同活動一調(diào)查回家方式1、調(diào)查班上同學的回家方式。2、統(tǒng)計回家方式的種類，以及每個種類的人數(shù)。文檔標準實用文案二小組討論如何安全回家1、按回家方式分組，各組分別討論回家路上存在的危險 1回憶自

5、已遇到過的危險； 2回憶聽説過的危險； 3回憶報紙、電視、電影里提到過的危險； 4設(shè)想可能出現(xiàn)的危險。3、小組針對存在的危險找出安全的做法。三制作安全地圖1、每位學生畫出自已的回家路線圖。地圖要畫得大一些， 留出標注的空間。2、在路線圖上標出危險的地方，并注出應(yīng)對危險的辦法。三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學習單”。教學反思：主題二聚焦假日安主題教學目標：1、通過查找資料、認真觀察等多種途徑，了解假日安全問題；2、認識外出游玩、公共場所存在的安全隱患，掌握正確的避險方法，增強自我保護意識；3、樹立主人翁意識，為公共場所的安全建設(shè)提供依據(jù)或建議?；顒訒r間安排：3 課時第一課時外出游玩講安全

6、教學目的：通過案例的引導，使學生明白外出游玩時一定要做到安全。教學過程：一、案例聚集1 、星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她倆在郊外迷了路，急得在路邊哭泣起來。2 、暑假里，幾位同學結(jié)伴去登山。在山頂上，小芳背靠一根大樹枝，準備留影。“咔嚓”一聲，樹枝斷了，小芳掉下了山崖。分析：發(fā)生這些意外事故的原因是什么？外出游玩應(yīng)該注意哪些安全文檔標準實用文案事項， 以防止意外事故的發(fā)生？二、智慧加油站1 、外出游玩安全守則。2 、不安全的游玩行為。4、外出游玩發(fā)生意外怎么辦？三、火眼金睛觀察 P16 的圖，同學們都有哪些不注意戶外活動安全的表 現(xiàn)，請指出來并說明理由。教師根據(jù)學生的回答，在下

7、表中補充完整。外出游玩活動內(nèi)容不安全行為 正確的做法四、我們在行動1、情景表演2 、編制班級郊游安全告知書五、安全記我心1、郊游安全小要訣。2 、拓展活動。六、總結(jié)與交流正確的做法。教學反思：第二課時規(guī)則和秩序記心間教學目的：通過案例的引導，使學生明白在公共場所一定要注意規(guī)則，應(yīng)該遵守秩序。教學過程：一、案例聚集1、在參觀元宵燈會時，一名游客在人流中摔倒，緊跟其后的游客秩序混亂，發(fā)生了踩踏事故。2、在動物園，小莉從包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把搶過香蕉，小莉的手被抓傷了。分析：假日，你在公共場所游玩時，遇到過這些危險的情況嗎？如何文檔標準實用文案避免和應(yīng)對這些危險？二、智慧加油站1、預防和應(yīng)對踩

8、踏事故。2、動物園游覽安全事項。3、安全乘梯須知。三、火眼金睛觀察 P21 的圖，你和家人在公共場所時是否遵守規(guī)則和秩序？有哪些可能導致危險的行為？應(yīng)該怎樣做？四、我們在行動1、繪制超市逃生路線。2 、為動物園設(shè)計安全指示標志。五、總結(jié)與交流正確的做法。教學反思：第三課時燃放鞭炮須小心教學目的：通過案例的引導，使學生明白燃放鞭炮一定要小心，確保安全。教學過程：一、案例聚集1 、一天，小強、小黃和小健發(fā)現(xiàn)路邊地上有一串剛放過的鞭炮，好奇地湊上去撿。小強撿起一個小炮丟向小黃，鞭炮突然響了，小黃的袖子被燒出了洞，手也受了傷。2 、小軍的爸爸在掃墓放鞭炮師， 引燃了干草，引發(fā)了山林大火。 事后，小軍爸

9、爸因失火罪被判有期徒刑 3 年。分析：燃放鞭炮不當會造成哪些后果？怎樣做到安全燃放鞭炮？二、智慧加油站1 、鞭炮的危害。2、安全燃放注意事項。三、火眼金睛觀察 P25 的圖，你和同學在燃放鞭炮時是否注意安全？還存在哪些隱患？應(yīng)該這怎樣做？文檔標準實用文案四、我們在行動1、制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。2、倡議過一個安全又文明的清明節(jié)。五、拓展活動六、總結(jié)與交流正確的做法。教學反思：主題三：班級小主人教學目標：1、學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設(shè)計制作班級成長手冊。2 、更好地了解自已的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3 、能夠感受到在集體中成長的溫暖， 從而培養(yǎng)集體榮譽感、

10、主人翁意識。課時安排： 3 課時第一課時獨一無二的班名活動時間： 1 課時 活動目標：1、了解他人的特長，班級的特色，今后努力方向。2、學會正確合理地認識自我、認識他人。3、活動之后所蘊含的內(nèi)容來要求自已，規(guī)范言行，奮發(fā)努力，力爭做一名全面發(fā)展的小學生，同時在班級內(nèi)營造班級文化、班級精神?；顒訙蕚洌?、學生準備：了解其他班級已有的班名。2、教師準備：了解一些班名的例子。活動過程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：獨一無二的班名二、師生共同活動（一）交流大家眼中的班級1、寫出班級特點從（ 1）學生特長（ 2 ）學生愛好（ 3）班級整體風貌來考慮。3、比較這些特點，選出最突出的地方。3、想想班級今后還能

11、做得更好的方面。文檔標準實用文案（二）取班名1、發(fā)表自已的見解，聽取別人的意見。2 、討論班名。3、小組集中意見，寫出發(fā)言稿。寫出取名的意圖，以獲得別人對班名的贊同。（三）班會交流：小組選派代表，作口頭報告1 、發(fā)言時要注意自已的儀表，聲音洪亮，語調(diào)親切。2 、聽取別人發(fā)言要虛心，對好的發(fā)言要表示贊同。（四）選出最佳班名：由學生自主評選，民主唱票。三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第 頁的“填寫單”。教學反思：第二課時班級公約大家訂活動時間： 1 課時 活動目標：1、發(fā)揮團體精神，訂出切實可行的條款，不斷完善自我，養(yǎng)成良好習慣，促進日常生活規(guī)范化，使全班形成良好風氣。2、發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，通過制

12、訂班級公約解決這些問題?；顒訙蕚洌?、學生準備：閱讀小學生日常行為規(guī)范或其他公約。2、教師準備：準備小學生日常行為規(guī)范等文字材料，布置學生課前閱讀；準備整理問題和記錄建議用的紙張?；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：班級公約大家訂。二、師生共同活動一討論班級問題小組討論戓輪流發(fā)言，說說平時班級生活中遇到的問題。二整理問題按學習、勞動、日常生活、同學間的關(guān)系等方面，將問題進行整理歸類。三討論怎么做小組討論，針對發(fā)現(xiàn)的問題提出解決問題的建議，文檔標準實用文案做好記錄。1、語言簡潔，表述清楚，填寫在相應(yīng)的類別中；2、條款要寫鼓勵、希望的語句，不可帶有懲罰性。四制訂班級公約1、學習校規(guī)和小學生日常行

13、為規(guī)范 。2 、小組討論制訂班級公約可從校規(guī)和小學生日常行為規(guī)范等其他各種公約中得到啟示。3、全班討論各組擬出的公約，制訂最終的班級公約語句應(yīng) 1清晰 2明了 3 簡潔三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學習単” 。教學反思：第三課時班級成長手冊活動時間： 1 課時 活動目標：1、感受集體的溫暖與凝聚力。2、在回顧自已的成長歷程中看到自已的進步。3、對班級有更深的認識與了解，明確繼續(xù)努力的方向?；顒訙蕚洌?、學生準備：個人獎品、獎狀、照片等資料，紙張、彩筆、剪刀、膠水、空白筆記本。2、教師準備：提供歷年活動的照片、獎狀等?；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：班級成長手冊。二、師生共同活動一

14、回憶和記錄班級亊件1、共同回憶并記錄班級中精彩難忘的事件 1班級的成長歷程 2個人的成長軌跡2、展示照片等素材二確定手冊欄目1、對要記錄的事件內(nèi)容進行分類，確定手冊的欄目2、給每個欄目取一個好聽的名字3、具體列出每個欄目的事件，以及每個事件的時間、人物、情況描述文檔標準實用文案等?？煞謳讉€小組，每組負責一個欄目。三制作手冊1 、設(shè)計記錄框和圖畫2 、填入內(nèi)容并裝飾3、各欄目合并，制作完整的手冊 1封皮；2目錄；3內(nèi)容； 4封底； 5邊框；6圖案； 7 裝飾。三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第 頁的“學習單”。教學反思：主題四：探訪昆蟲世界教學目標：1、能通過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對話”，

15、 更加細致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長特點，并在此過程中獲得知識和樂趣。2、學會觀察、記錄，學會進行簡単的實驗，學會收集、整理資料的方法。3、體悟昆蟲是自然界的一部分，它們和人一樣，有著自已的生存方式，應(yīng)該善待和保護益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。活動時間： 3 課時第一課時昆蟲的美食活動時間：1 課時 活動目標：1、了解昆蟲的外形、本領(lǐng)、生長特點和生活環(huán)境。2、能夠定時記錄所觀察到的信息。3、學會自已動手做簡單的實驗，能通過對比收集到的資料，在實踐中進行思考、論證、總結(jié)?；顒訙蕚?、學生準備：昆蟲生活的容器， 如魚缸等，捕捉一種昆蟲， 各種食物，照相機，實驗記本。2、教師準備：收集、閱

16、讀昆蟲的相關(guān)資料?；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：探訪昆蟲世界二、師生共同活動文檔標準實用文案一設(shè)計實驗1、以小組為単位選擇一種昆蟲，猜想這種昆蟲寶貝吃什么食物，并寫出理由。教師建議： 1 選大一些的昆蟲做實驗，可以方便觀察。 2 將容器布置成類似昆蟲生活的環(huán)境，昆蟲在里面的表現(xiàn)會更真實。 3容器的布置要便于自已的觀察，要能看清昆蟲吃食的情況 4 容器要保證昆蟲不能逃跑，不被悶死。2、寫出實驗計劃，包括實驗材料和工具、 實驗時間和地點、實驗步驟。二動手實驗1、按照自已的實驗計劃進行實驗。2、觀察昆蟲對食物的反應(yīng)，并做詳細記錄。3、根據(jù)觀察和記錄的結(jié)果，總結(jié)出這種昆蟲喜歡吃什么食物。三、總

17、結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學習單”。教學反思：第三課時昆蟲保護宣傳畫活動時間： 1 課時活動目標：1、了解昆蟲與人類、與自然的密切關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識。2、學會設(shè)計制作宣傳畫和寫宣傳語，能展開合理的想象，進行昆蟲保護宣傳畫的創(chuàng)作。活動準備：1、學生準備：宣傳畫紙、畫筆，了解有關(guān)保護昆蟲的知識，收集相關(guān)資料。2、教師準備：了解昆蟲與人、與自然的關(guān)系，準備一些宣傳畫和宣傳語供課堂上展示?；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：昆蟲保護宣傳畫二、師生共同活動文檔標準實用文案一構(gòu)思宣傳畫1、以個人為單位確定宣傳畫的主題。 1有意義 2發(fā)人深思。2、回憶平時看到或聽到的人們破壞有益昆蟲生活的例子。3、

18、構(gòu)思宣傳畫的內(nèi)容。 1切合主題； 2 切合宣傳語； 3結(jié)合生活現(xiàn)象。二完成宣傳畫。1 、畫草圖 1表現(xiàn)形式：漫畫、海報、連環(huán)畫、卡通畫等各種形式均可； 2著色均勻，主題突出，大小適中。2、完成宣傳畫。3、舉辦保護昆蟲宣傳畫展覽。三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學習単”。教學反思：第三課時蚜蟲知多少活動時間： 1 課時 活動目標：1. 重點了解蚜蟲的外形、生活習性等情況，增長有關(guān)蚜蟲的知識。2. 學會通過看書、上網(wǎng)、采訪等多種途徑，收集蚜蟲各方面情況的資料?；顒訙蕚洌?. 學生準備：制作板用的剪刀、紙張、彩筆、膠水等物品。2. 教師準備：有關(guān)蚜蟲的書藉、網(wǎng)址供學生査閱，開放網(wǎng)絡(luò)電腦室供學生

19、查找資料，聯(lián)系可以釆訪的人員?；顒舆^程一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：蚜蟲知多少二、師生共同活動一采集資料1、小組討論需要收集哪些資料2 、小組分頭收集蚜蟲的資料1按途徑分工査閱資料；實地考査；采訪；上網(wǎng)査找。文檔標準實用文案 2聯(lián)系農(nóng)科所、植物園或果園的有關(guān)工作人員采坊、觀察、現(xiàn)場取樣；收集標本、照片；形成文字采坊記錄。 3電話采坊二制作展板1、安排展板內(nèi)容。對資料進行 1匯總； 2 分類； 3整理和篩選。2、制作展板。3、展示交流。三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學習単”。教學反思：主題五秋游去教學目標1、 拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。2、初步掌握組織校外活動、設(shè)

20、計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進活動的過程中、發(fā)展眾人際交往能力。3、培養(yǎng)觀察、比較、實驗、分析、綜合的科學思維能力。4、在小組合作中培養(yǎng)團隊精神，激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識。第一課時我為秋游出主意時間安排： 2 課時 活動目標：1、通過收集同學們的秋游意向，初步掌握獲取信息和處理信息的能力。2 、培養(yǎng)針對特定情境進行分析并且設(shè)計活動方案的能力。3、學會使用簡單的工具和設(shè)備，能夠采集基本的信息、數(shù)據(jù)，并應(yīng)用信息和數(shù)據(jù)對問題作出合理的解答。活動準備：1 、學生準備了解附近適合秋游的一些景點，以及景點附近的交通線路，準備適量的現(xiàn)錢作為

21、秋游活動的費用。文檔標準實用文案2、教師準備收集對附近適合學生開展秋游活動的景點的詳細介紹；秋游中將涉及的費用問題是學生較難妥善解決的，需要教師給予重點指導；為學生開放網(wǎng)絡(luò)教室、校圖書室、方便學生進行有關(guān)資料的查詢?；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容 板書課題：我為秋游出主意二、師生共同活動（一）、確定活動地點1、了解適合一日游活動的場所。2、征詢組員的意見，了解伙伴們的想法。3、匯總組員的意見，通過討論，從中挑選一個最適合本次秋游的地點。（二）、制定秋游方案1、小組討論怎么去，確定交通路線、集合地點。2、了解將去秋游的場所的景點分布情況，確定每一景點的地點、停留時間和活動安排。（三）、制定活動方案1

22、、列出需要花錢的場合及所需費用的清單。2、根據(jù)以上三個部分，將秋游方案進行匯總，落筆成文。三、總結(jié)、反思和評價。教學反思：第二課時 游戲設(shè)計顯身手活動時間： 2 課時 活動目標 :1、通過集思廣益、事先調(diào)查，學會觀察、比較的科學思維方法。2 、通過體驗設(shè)計新游戲的過程，掌握設(shè)計游戲的方法和步驟。3 、學會聽取他人意見，培養(yǎng)人際交往能力、養(yǎng)成合作品質(zhì)。4、在分析綜合的思維過程中， 初步掌握攻取信息和處理信息的能力?；顒訙蕚?:1、學生準備收集有趣的資料，了解一些設(shè)計游戲的方法，準備游戲中需要的材料。2 、教師準備準備一些較特別的游戲的錄像或介紹，收集一些進行游戲設(shè)計的技巧、文檔標準實用文案方法、

23、，收集本次秋游景點的介紹，給學生準備較開闊的場地進行游戲?；顒舆^程 :一、宣布活動內(nèi)容板書課題：游戲設(shè)計顯身手二、師生共同活動（一）、設(shè)計新游戲1、思考并討論秋游時適合玩的游戲應(yīng)該滿足什么要求。2 、分組調(diào)查和記錄同學們對秋游游戲的希望。3、借鑒教材和教師給予的方法提示，進行新游戲的地。4 、給新游戲起名，并初步撰寫新游戲的玩法說明。（二）、改進新游戲1、找同學來親身體驗新游戲，聽取大家的意見和建議。2、綜合整理同學的意見和建議。然后根據(jù)意見和建議改進游戲。3 、用第一次編寫游戲說明時學到的方法來再次編寫游戲說明。三、總結(jié)、反思和評價教學反思：第三課時秋游歸來話秋游活動時間 :2 課時 活動目

24、標 :1、能對秋游活動進行回顧、整理，有一個積累體驗。2 、在介紹秋游的過程中，培養(yǎng)口頭表述的能力。3、培養(yǎng)處理信息的能力?；顒訙蕚?: 1、學生準備進行介紹所需的材料，秋游留下的有意義的紀念品、照片，預設(shè)一年級小朋友聽完介紹后會提出的問題。2、教師準備收集有關(guān)這次秋游的地點、特色活動的資料，如照片、導游圖等；協(xié)調(diào)好各小組介紹的主題，使主題不至于重復?；顒舆^程 :一、活動內(nèi)容安排，板書課題：秋游歸來話秋游二、師生共同活動（一）、準備介紹的內(nèi)容1、回顧秋游玩過的地方。2、畫秋游路線圖或示意圖。文檔標準實用文案3、根據(jù)路線圖或示意圖共同回憶所進行的活動并作好記錄。4 、對記錄的活動進行篩選，選擇值

25、得介紹的內(nèi)容。5 、各自準備介紹一個活動。（二）、作介紹1、一句話概括對秋游的印象。2 、對照路線圖示意圖進行演練。3、正式介紹，并回答低年級同學的問題。三、總結(jié)、反思和評價。教學反思：主題六關(guān)注飲食健康教學目標 :1、掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。2、培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點生活經(jīng)驗。3 、了解各種食物的營養(yǎng)成分、 良好的飲食習慣與健康的關(guān)系， 以及如何進行食品采購等方面的知識。4、掌握調(diào)查、考察、比較、實驗、設(shè)計等探究的基本方法。第一課時告別不良飲食習慣活動時間 :2 課時 活動目標 :1、了解一些主食中含有的營養(yǎng)成分等知識。2 、了解良好的飲食習慣與健康的關(guān)系

26、。3、了解良好的飲食習慣對身體健康產(chǎn)生的影響。4 、學會努力調(diào)整自己的包含習慣，科學合理的飲食。5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。6、活動準備 :1、學生準備從有關(guān)飲食的圖書、網(wǎng)站上收集飲食方面的有關(guān)知識。2 、教師準備收集有關(guān)良好的飲食習慣方面的知識、圖片等；準備一間寬敞的教室，讓學生有較大的空間布置宣傳環(huán)境；事先聯(lián)系學生要采訪的校外輔導員?；顒舆^程 :文檔標準實用文案一、宣布活動內(nèi)容 ，板書課題：告別不良飲食習慣二、師生共同活動（一）、了解不良的飲食習慣1、交流平時觀察和了解到的同學中存在的不良飲食習慣。2 、采訪醫(yī)生，了解不良飲食習慣的危害，并作記錄。3、整理采訪記錄。4、學生交流通過圖書、網(wǎng)絡(luò)收

27、集到的良好飲食習慣方面的知識是，并整理成文。（二）、開展宣傳活動1、小組討論制定宣傳方案。2、小組合作布置宣傳版面、寫口號、確定宣傳的對象等。三、總結(jié)、反思和評價教學反思：第二課時 制作家人水果食用單活動目標 :1、培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點生活經(jīng)驗。2、了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習慣與健康的關(guān)系等方面的知識。3、掌握調(diào)查、考察、比較、實驗、設(shè)計等探究的基本方法。教學重、難點：1掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。2培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點生活經(jīng)驗。3了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習慣于健康的關(guān)系等方面的知識。教學方法：演示法、討論法

28、、動手實踐法 活動過程 : 一、宣布活動內(nèi)容 ，板書課題：告別不良飲食習慣二、師生共同活動生 1 ：大家都說我長不大。生 2 ：大家都說我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？文檔標準實用文案1 、學一學。教師出示兒童每天對各類食物的需要量表（見書第68 頁的表格）。 學生認真閱讀。2做記錄。師：每位同學記錄一下三天自己吃的食物。學生反饋。3對對看。請家長幫助計算出三天各種食物的總量以及平均值。每位學生在小組內(nèi)說說自己的計算結(jié)果與調(diào)查到的日需量標準對比后，有什么發(fā)現(xiàn)。4改一改。師：對于自己的飲食應(yīng)該做哪些調(diào)整？學生發(fā)言。5填寫第 71 頁的成績單。教學反思：第三課時聯(lián)歡會食品采購活動時間 :3

29、 課時 活動目標 :1、從實際操作中了解購物的技巧。2、知道綠色健康食品的特征，能合理地采購聯(lián)歡會食品。3 、學會觀察、調(diào)查、訪問等探究方法?；顒訙蕚?: 1、學生準備查閱有關(guān)健康食品的資料、超市或大賣場的宣傳單等。2 、教師準備確定學生調(diào)查價格的商店，事先進行實地考查，并與超市或商店取得聯(lián)系。 活動過程 :一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：聯(lián)歡會食品采購（一）、列出購物單1、小組討論，列出既健康學生又喜歡的食品。2、估算這些食品的價格。3、挑選出要購買的總價格在20 元以內(nèi)的食品。（二）、到商店了解情況1、到學校附近的幾家食品店尋找購物單的食品。2、比較不同的商店、不同包裝的同種商品，記下最合算的

30、價格。文檔標準實用文案（三）、制定采購方案1、各小組根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果制定購物方案。2、評出最佳方案。三、總結(jié)、反思和評價。教學反思：主題七衣服的學問課題：衣服的學問教學目的：1、知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開的衣服里有很多學問。2、試著為衣服分分類，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。3、教學重點：1、認識各種各樣的衣服。2、比較不同面料的性能。教學難點：了解各種各樣的衣服，學會比較不同面料的性能。教學過程：第一課時服裝面料特大搜索生 1 ：為了御寒，我穿過棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服品種可真多呀！生 2：是呀，我們一起作個調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧，對以后自己挑選和整理衣服

31、很有幫助呢！1小調(diào)查。學生分組對家中和商場里的各種衣服作個調(diào)查，作好記錄。2 交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。學生說說在調(diào)查中有什么收獲。3 給衣服分類。讓學生從不同角度對各種各樣的衣服進行分類，了解這些衣服的不同功能，加深對衣服的認識。4填寫第 103 頁的學習單。教學反思：文檔標準實用文案第二課時面料吸水能力大比拼生 1 ：媽媽總說，純棉的衣服結(jié)實，透氣性好。生 2 ：真的嗎？那其他面料怎么樣？我們一起來用實驗判斷吧！1 明確實驗目的。學生分組選擇常見的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖,從各方面對們進行比較：哪種面料更結(jié)實、哪種面料容易吸汗,2設(shè)計簡單的實驗。學生分組設(shè)計實驗，比比哪種面料更結(jié)實、哪種面料吸水性

32、更強，區(qū)分純羊毛和其他材料。3實驗并得出結(jié)論。學生根據(jù)實驗方案分組進行實驗，得出結(jié)論。4 填寫學習單。教學反思：主題八過年啦教學目標 :1、通過了解過年的來歷和故事、 春節(jié)的習俗以及社會經(jīng)濟的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。2、比較各民族的新年習俗，培養(yǎng)資料的能力，學習如何整理資料、利用資料。3 、比較過去和現(xiàn)在的年貨情況， 在活動中逐漸了解和掌握訪談、 比較、觀察等研究的基本技能。4、參加除舊布新的打掃和布置活動，學習與人合作，體會助人與互助的快樂，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。第一課時 除舊布新大行動活動目標 :1、了解中國春節(jié)前大掃除、布置家的習俗。2 、學會統(tǒng)籌安排時間進行打掃、布置。2、體會勞動和幫助別人的快樂、學習小組能夠合作完成任務(wù)?；顒訙蕚?:1、學生準備布置房間的有關(guān)飾物，打掃衛(wèi)生的清潔用品；了解孤寡老人的生活狀文檔標準實用文案況；了 解打掃、布置房間的方法。2、教師準備收集春節(jié)布置房間的有關(guān)資料；動員學生投入到幫助他人的活動中去，對有些不樂意幫助別人的學生做好教育引導工作；聯(lián)系孤寡老人