大班數(shù)學(xué)活動2的加減法教案反思

1、大班數(shù)學(xué)活動2的加減法教案反思大班數(shù)學(xué)活動2的加減法教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程， 活動反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看三幅實物圖列算式，學(xué)習(xí)2的加減法，認識加 號、減號、等號（理解其含義） ，啟發(fā)幼兒用一句話表達出一幅圖的圖意，注意 用詞正確，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看2的加減法教案吧。活動目標：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看三幅實物圖列算式，學(xué)習(xí)2的加減法，認識加號、減號、等號（理解其含義）。2、啟發(fā)幼兒用一句話表達出一幅圖的圖意，注意用詞正確。3、學(xué)習(xí)書寫加減法算式。4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。活動準備：教具 實物圖。 學(xué)具 操作材料

2、。活動過程：一、集體活動1、看三幅圖，學(xué)習(xí)2的加法。（1）出示圖一。 “這三幅圖說的是一件什么事，每幅圖用一句話就可以講 清楚了。請小朋友仔細看， 看完后講給大家聽。 ”“先講第一幅， 什么地方有誰？” （草地上有一只雞）“再看第二幅圖應(yīng)該怎么講？（又來了一只雞）把第一、 二 幅圖連起來講。”“第三幅誰會講？ （一共有二只雞） 誰會把這三幅圖連起來說？” 幼兒個別、集體講述三句話。 “我們怎樣把剛才的事記下來呢？草地上有1只雞道算式叫做減法算式。”“大家一起來讀一讀怎樣表示？又來了1只雞怎樣表示？一共有兩只雞怎樣表示？” 幼兒回答老師邊 用數(shù)字記錄?！坝檬裁捶柋硎居謥砹四兀?（+）用什么符號

3、表示一共有呢？ （=）” （指+）“這是什么符號？”（加號）“怎么讀？”（加）（指=號）“這是什么符號？” （等號）“怎么讀？”（等于）（1+1=2）“這算式什么意思？我們一起說說看。 ”邊 指數(shù)字、符號邊講述圖意（對應(yīng)如下） ：草地上有1只雞 又來了1只雞 一共有 兩只雞1 + 1 = 2“大家一起把算式讀兩遍。 ”（2）出示圖二。 “這三幅圖說的也是一件事， 誰會把每幅圖用一句話說清楚？那用算式怎樣 來表示呢？”（1+1=2） “大家一起把算式讀兩遍。 ”2、看三幅圖，學(xué)習(xí)2的減法。（1）出示圖三。 “那這三幅圖講的是一件什么事呢？先將第一幅圖（草地上有兩只小兔） ?！薄翱纯吹诙鶊D誰會講

4、？ ”“到底是&squo;來了’還是&squo;走了’?你怎么看出來的？” “我們把第一、二幅連起來說一說，再想想第三幅 應(yīng)該怎么說？”“大家把三幅圖兩起來說一遍。 ”“誰會用算式來記錄這件事？” 草地上有兩只小兔 走掉了1只小兔 還剩1只小兔21 = 1“這個符號（） ，你們認識嗎？叫什么名字？（減號）怎樣讀？（減）這（2）出示圖四。 “這三幅圖也是說了一件事，你能用三句話把它的意思說清楚嗎？”“誰會 用算式來記錄的？”（21=1）“誰來說說這道算式里的每個數(shù)字和符號都表示圖 上的什么意思呢？”二、小組活動1、看圖講述含義，指導(dǎo)幼兒正確列出2的加減算式。 先看著圖用三句話講清楚含義，然后列出算式。2、看分合式寫數(shù)字。3、依樣填空格。活動反思： 在教學(xué)活動設(shè)計上，本著突出綱要精神：要從不同角度促進幼兒各方面 的發(fā)展，凸現(xiàn)自主、自信的主體精神。本次活動主要從生活性,趣味性，過程性，科學(xué)性，開放性引導(dǎo)幼兒通過動手操作來探索出2的加減法，在