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文檔簡介

1、創(chuàng)新普法工作思路推動法制宣傳發(fā)展對制定“六五”普法規(guī)劃的幾 點 思考泰興市濱江鎮(zhèn)馬甸初中戴制宣傳教育是提高全民法律素質、推進依法治國基本方略實施、建設社會主義法治國家的一項基礎性工作。開展法制宣傳教育,是全面貫徹落實科學發(fā)展觀的重要舉措,是保障和促進經濟社會發(fā)展和實施“十二五”規(guī)劃的內在要求,是構建社會主義和諧社會的重要保障,是實施依法治國基本方略的基礎性工作?!拔逦濉逼辗ㄒ呀浗Y束,“六五”普法即將開始。新的階段對法制宣傳教育工作提出了新要求和新挑戰(zhàn),法制宣傳教育面臨著工作理念、目標任務、方式方法、工作形式及載體上的全面創(chuàng)新。一、工作理念的創(chuàng)新為開創(chuàng)“六五”普法工作新

2、局面,筆者認為,作為法制宣傳教育工作的主管機關,應轉變傳統(tǒng)觀念,進一步確立四種工作新理念。(一)進一步確立“大普及”的理念,組織調動各方面積極加入普法的行列。政府負有將國家制定的法律、法規(guī)和政策告之公眾的責任,社會各界包括黨委宣傳機關、新聞傳播機構、各級行政機關、企事業(yè)單位及各種社會團體和組織都負有開展法制宣傳教育的責任。一是調動政府各部門的積極性,在著重抓好部門法制宣傳的基礎上,積極參與法制宣傳教育工作的主管機構統(tǒng)一安排部署的法制宣傳工作;二是調動社會組織、企事業(yè)單位的積極性,發(fā)揮其特長,共同抓好社會面的宣傳;三是調動司法行政系統(tǒng)內部的積極性,充分發(fā)揮律師、公證、司法助理員等“一對一”的宣傳

3、作用;四是調動法制宣傳聯(lián)絡員、志愿者的積極性,發(fā)揮他們深入基層、貼近群眾的優(yōu)勢,共同推動全社會法制宣傳工作的開展。(二)進一步確立注重實效的理念,從三個方面提高法制宣傳教育工作的針對性和實效性。一要創(chuàng)新機制,形成以政府資源為基礎,以部門資源為主導,以社會資源為補充的資源投入和推進機制;二要創(chuàng)新形式,加強市場化運作,開辟法制宣傳的新途徑,吸引公民參與,逐步形成互動式、雙向式的宣傳教育模式;三要樹立憲法法律至上的觀念,要逐步實現(xiàn)幾個轉變:一是克服權大于法的傾向,由人治向法治轉變;二是管理社會由以行政手段為主向以法律手段為主轉變;三是提高廣大公民的法律素質,由不懂法、不會用法向學法、用法、依法辦事、

4、依法維權轉變。(三)進一步確立培育法治環(huán)境的理念,為建立和諧社會,推進依法治國營造濃厚的法治氛圍。法治是一種觀念,一種意識,一種視法律為最高權威的理念和文化。然而,這種觀念、意識并不是先天形成的,需要不斷培養(yǎng)才能形成,濃厚的法制環(huán)境對于促進法治觀念在全社會的深入人心,有著不可低估的重要作用。法治環(huán)境的形成,僅靠普及法律條文、宣傳法律知識是遠遠不夠的,必須從更高的層面,通過各種形式和手段,來構建一種有利于培養(yǎng)公民的法律信仰,有利于維護法律權威的社會環(huán)境,而且要把這項工作納入法制宣傳教育主管部門的工作視野之中。(四)進一步確立借勢造勢的理念,增強“三借”能力,整體推動普法依法治理工作的深入開展。一

5、是善于“借威”,即依靠法制宣傳教育工作領導小組的權威和職能,用足權力,從整體上推動普法依法治理工作,可以取得事半功倍的效果;二是善于“借勢”,即用足法制宣傳教育工作領導小組辦公室這塊牌子,在職權范圍內充分發(fā)揮優(yōu)勢,協(xié)調上下左右關系,使普法依法治理的各項任務在地區(qū)范圍內得到落實;三是善于“借力”,即用足各成員單位這支隊伍,使社會方方面面的力量為法制宣傳教育工作添磚加瓦。二、目標任務的創(chuàng)新法制宣傳教育的任務是傳播法律知識,弘揚法治精神,引導公民學法、用法、守法、護法,在不斷提高法律素質的基礎上,宣傳正確的法律價值觀,營造崇尚法治的社會氛圍。筆者認為,我們在確定“六五”普法教育的目標任務時,要在“五

6、五”普法實踐的基礎上,有所增加,有所完善,有所深化,有所突破。應考慮在規(guī)劃中強調以下內容:要表現(xiàn)出新時期國家民主和法制建設的宏觀發(fā)展目標;要增加構造社會主義和諧社會的理想目標;要增加 全面建設小康社會,以人為本和堅持全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀的內容;要增加科學執(zhí)政,民主執(zhí)政,依法 執(zhí)政,增強黨的執(zhí)政能力的內容;要體現(xiàn)服務大局,配合中心,緊緊圍繞黨和政府的工作大局;要致力于落實依法 治國方略,在全社會真正樹立起憲法和法律的權威;要突出普法教育在保障和推進經濟法制建設方面的功能,因此,在制定“六五”普法教育目標任務時要注意三個結合:一是長期與短期的結合。也就是長遠目標與近期目標的結合,長期任務

7、與近期任務的結合。二是質量和數(shù)量的結合。以往的僅僅有抽象的質量要求,沒有具體的過硬的數(shù)量上的要求,這個目標任務容易軟化空泛,容易使整個普法走過 場。只有加上具體的數(shù)量要求,才能指標硬,方向明,工作有底數(shù),考核有依據(jù)。三是學法和用法的結合。學法為 了用法,用法必先學法。因此在制定時,應當在學法與用法相結合、法制宣傳與法制實踐相結合方面繼續(xù)有所強化,尤其是在用法方面,在依法治理方面,要有新的提 法,新的要求。三、工作方式方法的創(chuàng)新 法制宣傳教育工作對象涉及全體公民,不同的對象,有不同的任務和要求。法制宣傳教育機構因其人力、物力、財力的限制不可能“包打天下”。因此,法制宣傳教育機構的工作方法應虛實結

8、合,以組織協(xié)調為主,整合資源,搭建平臺,形成“我搭臺、你唱戲”的工作模式。(一)整合設施資源,不斷鞏固和擴大法制宣傳陣 地。 法制宣傳要有陣地、有載體,當群眾需要了解法律的 時候,能夠看到、聽到、找到法律的有關知識或者滿足他 們的法律需求,提供解決利益訴求的途徑和方法。建設法 制宣傳教育陣地,只靠司法行政一家是杯水薪車,只有綜 合各方面的資源,利用、融入、滲透,發(fā)揮一切具有宣傳 教育職能的部門優(yōu)勢,占領一切可以占領的宣傳陣地,擴 大法制宣傳陣地,如在政府各單位公示欄中制定法律宣傳 ???,使各單位參與到宣傳陣地上來;如搭建多種平臺,促進政府各職能部門、各企事業(yè)單位加強行業(yè)法宣 傳。法制宣傳教育

9、主管機關,從宏觀層面進行規(guī)劃,安排 部署,搭建平臺,為政府各職能部門、各企事業(yè)單位開展 法制宣傳提供一個舞臺。(二)整合經費資源,努力構建政府撥款與部門投入、社會贊助相結合的經費保障體系。當前,法制宣傳教育的任務十分繁重,完全靠政府撥款很難滿足社會對法制宣傳教育的需求,必須轉變傳統(tǒng)觀念,著手研究政府撥款與市場運作、產業(yè)化發(fā)展和社會贊助相結合的籌措普法經費的新模式,探索按照市場經濟規(guī)律開展法制宣傳教育的新途徑。如將法制教育培訓、圖書發(fā)行、音像制品、媒體宣傳、調查評估和大型宣傳活動按照市場化、產業(yè)化的模式運作,努力做到社會效益與經濟效益相統(tǒng)一;如通過出讓冠名權和刊登廣告等形式,使法制宣傳與企業(yè)形象

10、宣傳有機結合,調動企業(yè)參與法制宣傳教育的積極性。(三)整合人力資源,組建一支法制宣傳志愿者隊伍。 法制宣傳教育社會性的特點,決定了參與人員的社會性。而法制宣傳志愿者是自發(fā)形成的,自愿參與法制宣傳活動,熱愛普法公益事業(yè)的一個群體。如青年志愿者、巾幗志愿者、新聞記者、文藝工作者、老干部等組建一支法制宣傳志愿者隊伍,利用他們自己的資源和優(yōu)勢,義務為法制宣傳作貢獻,起到示范、推動、創(chuàng)新、維權的作用。四、工作形式和載體的創(chuàng)新構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會目標的提出,對法制宣傳教育工作提出了新要求,公民對法制宣傳教育的需求也發(fā)生了一些新的變化。主要表現(xiàn)在三個方面:第一,宣傳內容從被動地學習法律條文

11、、法律知識向主動尋求維權途徑、了解訴訟成本、掌握訴訟時效及感受法制氛圍、享受法治文化環(huán)境等多層次、綜合性需求轉變;第二,宣傳方式從單向的灌輸向主動要求參與、雙向式、互動式需求方面轉變;第三,宣傳載體從傳統(tǒng)的廣播、電視與及開辟網(wǎng)絡平臺等大眾傳媒向音像制品、廣告宣傳等新型媒體需求的轉變。需求的多樣化,使法制宣傳教育面臨新的課題:一是普法內容沒有重點與非重點之分,任何一部法律都將在公民的社會生活中起著規(guī)范和引導作用;二是普法的渠道沒有主次之分,任何一種宣傳形式都有特定的受眾群體。在目前公民文化層次不斷提升、生活水平不斷提高、科技不斷發(fā)展的今天,法制宣傳教育的時代性、社會性及時效性特點將更加突出。法制宣傳教育工作機構,必須與時俱進,善于將法制宣傳教育工作滲透到各項工作中去,將法制宣傳教育內容滲透到各類傳媒中,最大限度地擴大覆蓋面,增加受眾群體。作為實現(xiàn)法制宣傳教育工作目標的一個重要方面。在不斷創(chuàng)新法制宣傳教育的形式和載體方面要注重把握以下幾點:(一)在理論研究上,強調將法制宣傳教育納入傳播學的領域進行研究。根據(jù)傳播學的原理,從理論上探討法制宣傳教育的目的、目標、方式和手段,使單方面?zhèn)鞑ヅc雙方反饋緊密結合,增強法制宣傳教育的針對性和實效性,使法制宣傳在更廣闊的空間與新聞媒體、網(wǎng)絡平臺、傳統(tǒng)文化及法制環(huán)境有機結合,從而實現(xiàn)法制宣傳最佳效果。(二)在指導原則上,強調法律傳播

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