大班數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)積木教案反思

1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)積木教案反思大班數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)積木教案反思主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng) 過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在數(shù)積木的過(guò)程中， 學(xué)習(xí)有序地觀察和統(tǒng)計(jì)數(shù)量的方法， 能清晰地表達(dá)觀察的內(nèi)容，喜歡挑戰(zhàn)空間邏輯游戲，適合幼兒園老師們上大班數(shù) 學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看數(shù)積木教案吧。設(shè)計(jì)思路：在區(qū)角活動(dòng)和游戲中，孩子很喜歡用積木經(jīng)行建構(gòu)，在活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到 孩子有這樣的討論： “我的房子比你造的高！ ”“我的房子造的比你大！ ”“為什么 你的房子比我小但是用的積木比我多呢？” “你用的積木比我多” 。在數(shù)積木的過(guò) 程中孩子經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：中間的積木看不見(jiàn)，不知道有多少。 于是針 對(duì)孩子空間邏

2、輯的發(fā)展， 設(shè)計(jì)了這節(jié)以培養(yǎng)孩子有條理推測(cè)數(shù)量和挑戰(zhàn)空間邏輯 的活動(dòng)。我覺(jué)得這個(gè)題材對(duì)發(fā)展幼兒空間方面的計(jì)算能力還是非常有幫助的，因 此想針對(duì)我部目前還不配備白板的情況下，對(duì)教案作進(jìn)一步的調(diào)整和梳理，繼續(xù) 設(shè)計(jì)出符合大班幼兒的教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)目標(biāo)：1、 在數(shù)積木的過(guò)程中，學(xué)習(xí)有序地觀察和統(tǒng)計(jì)數(shù)量的方法。2、 能清晰地表達(dá)觀察的內(nèi)容，喜歡挑戰(zhàn)空間邏輯游戲。3、 提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。4、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：正方體小積木；“積木房”圖片若干；記錄用紙和筆活動(dòng)過(guò)程：一、話建筑，贏積木導(dǎo)語(yǔ)：在我們居住的城市里有各種各

3、樣的老房子和新建筑，你喜歡怎樣的房 子，為什么呢？激趣：想不想造一幢喜歡的房子？過(guò)渡：今天我們就用積木來(lái)造房子！每組的桌上有幾塊積木呀？夠不夠造一 幢房子？那就請(qǐng)你們就分成4組在數(shù)積木游戲中贏取更多的積木。二、爭(zhēng)回答，數(shù)積木（一） 數(shù)數(shù)相同數(shù)量的積木房導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)清題目喲?。ǔ鍪鞠嗤瑪?shù)量積木建造的不同房子）出題：我用積木造了4幢房子，請(qǐng)你們用好方法數(shù)一數(shù)，每幢房子各由幾塊 積木建成的？形式： 將答案記錄在記錄紙上， 呈現(xiàn)在每幢房子的下方， 答對(duì)的為本組加上 一塊積木。驗(yàn)證：移去屋頂，拆層演示 重點(diǎn)提問(wèn)：房子有幾層？每層有幾塊？一共有幾塊？ 小結(jié)：數(shù)量相同的積木能造出不同的房子， 只是有的積木被其他

4、積木擋住了， 我們不容易發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)數(shù)的時(shí)候我們可以一層一層的數(shù)清楚，不多數(shù)，也不漏數(shù)看 不見(jiàn)的那些積木。（二）找找躲起來(lái)的積木塊 導(dǎo)語(yǔ)：有的小組領(lǐng)先了，有的小組暫時(shí)落后，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我又造了一幢房 子，房子里有些積木很頑皮，像玩捉迷藏一樣躲了起來(lái)。讓我們仔細(xì)觀察，把藏 起來(lái)的積木找出來(lái)。出題：準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)問(wèn)這幢房子有幾層？每一層有幾塊？共有幾塊積木建 成？重點(diǎn)：移去屋頂，拆層演示，幫助幼兒學(xué)會(huì)數(shù)隱藏起來(lái)的積木塊。 小結(jié)：房子一層層往上造，如果上層有幾塊積木，那這些積木下一定也有幾 塊積木三、造房子，數(shù)“磚塊”（一） 造幢房子把分?jǐn)?shù) 導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)過(guò)兩輪的比賽，哪一隊(duì)的領(lǐng)先了呢？請(qǐng)每組朋友用你們現(xiàn)有的積木 造一幢房子，然后我們一起來(lái)數(shù)數(shù)你們的房子由幾塊積木建成，共得到了幾分。重點(diǎn)：鼓勵(lì)各組建造出點(diǎn)數(shù)上有難度（有多層、有重疊）的房屋 集體點(diǎn)數(shù)時(shí)一層一層數(shù)清楚（二） 學(xué)做小小建筑師 導(dǎo)語(yǔ)：（出示建房圖紙）你們?cè)旆孔印?shù)積木的本領(lǐng)都那么大。那你們能不 能在根據(jù)圖紙上的建房要求，在5分鐘內(nèi)造出與圖上一模一樣的房子，并一層一 層的數(shù)清楚他是由幾塊積木建成的呢？要求：每隊(duì)派一個(gè)代表挑選喜歡的圖紙，用積木搭出與圖中相同的房子，要 造的又快又好！重點(diǎn)觀察：每組搭的房子是否與圖紙上的一樣，各組搭建、點(diǎn)數(shù)的方法。