六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)

1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元提升練習(xí)一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。1.別的地方已經(jīng)有點(diǎn)xio sè(),但這里卻是一片yàn()陽(yáng)天,滿(mǎn)山的紅葉chèn tu()著yù mào()的青松。2.火與雪是不相容的,但這兩盆花卻róng qià()地開(kāi)在一起,wn()如火上有雪,或雪上有火。二、給多音字組詞。 差 發(fā) 三、先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇合適的詞語(yǔ)填空。喜笑( )開(kāi) 秋高氣( )  花團(tuán)錦( )賓至如( ) 迎風(fēng)弄( ) 美不( )收1.列車(chē)服務(wù)員招待熱情,服務(wù)周到,旅客都有()的感覺(jué)。2.我們班在校運(yùn)動(dòng)

2、會(huì)中獲得集體一等獎(jiǎng),同學(xué)們個(gè)個(gè)()。3.這里風(fēng)景如畫(huà),真是()。四、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。1.這景象給人的感覺(jué)不是“一年快完了”,而是一年的“全盛時(shí)期”剛剛開(kāi)始。                                    

3、0;                         2.夾竹桃不是名貴的花,也不是最美麗的花;但是,它卻是我最喜愛(ài)的花。                   

4、                                            五、閱讀短文,完成練習(xí)。(一)課內(nèi)閱讀。 荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠

5、擠的,像一個(gè)大圓盤(pán),碧綠的面,淡綠的底。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái),有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒;有的花瓣兒全都展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。 1.寫(xiě)荷葉多的詞是,寫(xiě)荷葉圓的詞語(yǔ)是。 2. “我”看到剛開(kāi)的白荷花,全開(kāi)的白荷花,將要開(kāi)的花骨朵兒。 3.你覺(jué)得哪個(gè)詞語(yǔ)用得最妙?談?wù)勀愕目捶ā?#160;                   

6、                                                  

7、                                       (二)課外閱讀。  菩提樹(shù) 我家巷口的路邊種了一棵菩提樹(shù),這是在紐約少見(jiàn)的一種樹(shù)。大概也正因此,樹(shù)旁特別支撐了木架,使它能

8、不怕強(qiáng)風(fēng),長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。 今年夏天,正該是菩提樹(shù)最繁茂的季節(jié),不知怎的,那樹(shù)卻突然枯死了。似乎每個(gè)路過(guò)的人,都為它的凋零而投以惋惜的目光。 這棵樹(shù)從小就被特別照顧,向來(lái)因有木架支撐而未曾傾倒的樹(shù),為什么長(zhǎng)了十多年,幾乎要成為一棵大樹(shù)時(shí),卻一下子死了呢? 有一天我特別走近它,撫摩著它那依然細(xì)膩光滑的樹(shù)皮,作深深的悼念,突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)皮上竟被割了一圈裂口?！笆钦l(shuí)殺了菩提樹(shù)?”我沿著刀痕轉(zhuǎn)向樹(shù)的另一側(cè),發(fā)現(xiàn)居然是一根綁在支架上的鐵絲,想必是菩提樹(shù)幼小時(shí),為了保護(hù)它而拴上的。豈料隨著樹(shù)的成長(zhǎng),人們竟然忘了那圈小鐵絲已經(jīng)不再適用,漸漸地鐵絲嵌入樹(shù)皮,大家更難以覺(jué)察,直到此刻被我發(fā)現(xiàn),卻已經(jīng)遲了。 

9、 許多對(duì)孩子的呵護(hù),或當(dāng)孩子幼小時(shí),為了保護(hù)他們,所灌輸?shù)钠嬗^念和加諸的束縛,如果不能在他成長(zhǎng)中逐漸給予解釋,常會(huì)對(duì)孩子造成終生的傷害。對(duì)樹(shù)、對(duì)人,道理都是一樣的。1.從短文中選取合適的詞語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。()的季節(jié)()的目光()的樹(shù)皮()的觀念()的傷害()的道理 2.人們?yōu)槭裁匆o菩提樹(shù)支撐木架?用“”在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。 3.什么原因?qū)е缕刑針?shù)枯死了?                  

10、                                                  

11、                                                  

12、       4.聯(lián)系生活實(shí)際,寫(xiě)出你對(duì)文中畫(huà)浪紋線句子的理解。                                       

13、;                                                  

14、;                                    七、習(xí)作表達(dá)。題目:敬禮,  襯托紅花的綠葉、傲然開(kāi)放的雨荷、無(wú)私奉獻(xiàn)的梧桐樹(shù)自然界里的哪一種植物讓你敬佩呢?選一種作為描寫(xiě)對(duì)象,先把題目補(bǔ)充完整

15、,再寫(xiě)一篇習(xí)作,不少于450字。 六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元提升練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫(huà)“”。 踱步(dùduó)  萌發(fā)(méngmíng) 運(yùn)載(zizài)   醞釀(liángniàn) 會(huì)計(jì)(kuàihuì)  棕色(zhngzng)二、下列詞語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字,用橫線畫(huà)出來(lái)并改正在括號(hào)里改正。 1.淡泊名利 2.指高氣揚(yáng) 3.理直氣狀4.殺氣騰滕 5.聲色俱歷 6.一塌糊涂改正:  (  

16、       )    (         ) (          )    (          )三、把不是一類(lèi)的詞語(yǔ)畫(huà)去。1.木床桌子茶具沙發(fā)家具 2.北京太原重慶武漢長(zhǎng)城3.華山山峰黃山泰山香山4.棉衣衣服襯衫背心褲子四、按要求寫(xiě)

17、句子。大樹(shù)狂風(fēng)東倒西歪刮得1.陳述句:                   2.疑問(wèn)句:                   3.“把”字句:      

18、60;        4.“被”字句:               五、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下列句子連成三個(gè)不同的句子。年年堅(jiān)持植樹(shù)造林。能使北京變成綠色的花園城市。1.                 &#

19、160;                                     2.            

20、                                           3.      

21、0;                                               六、請(qǐng)你寫(xiě)出一句自己積累的科學(xué)家

22、的名言。                                                 &#

23、160;                                                 &#

24、160;                                                 &#

25、160;                     七、閱讀短文,完成練習(xí)。(一)課內(nèi)閱讀。幾個(gè)羅馬士兵找到了阿基米德的家,把門(mén)踹開(kāi),闖了進(jìn)去。屋子里靜悄悄的,沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。羅馬士兵還以為阿基米德在睡大覺(jué)呢!進(jìn)了臥室一看,床上空空的。他們?cè)诹硗庖婚g屋子里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白胡子老頭兒半跪在地上,面對(duì)著一攤細(xì)沙,細(xì)沙上畫(huà)著幾何圖形。老頭兒正聚精會(huì)神地解題呢。他就是阿基米德,這年已經(jīng)75歲了。1.按

26、要求找詞語(yǔ)。(1)表示羅馬士兵動(dòng)作的詞語(yǔ):、。 (2)表示阿基米德動(dòng)作的詞語(yǔ):、。 2.選段中表示阿基米德神情專(zhuān)注的詞語(yǔ)是,和它意思相近的詞語(yǔ)還有、。 3.阿基米德是一個(gè)怎樣的人?寫(xiě)羅馬士兵的粗暴有什么作用?                              &

27、#160;                                                 &

28、#160;                                                 &

29、#160;                                                 &

30、#160;(二)課外閱讀。 想做橡樹(shù)的比爾蓋茨 比爾蓋茨曾是美國(guó)微電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就,是因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿要做昂首天穹的橡樹(shù)。 比爾蓋茨上小學(xué)時(shí),一本世界百科全書(shū)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書(shū)房里,看不懂法律方面的書(shū),就看起名人傳記來(lái)?！拔业暮⒆?你為什么喜歡這些人物的傳記呢?”老蓋茨撫摸著兒子的頭,非常和藹地問(wèn)。 為了思考  為了思考 “對(duì),為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的,這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。”見(jiàn)兒子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想象力,思想已經(jīng)走在年齡的前頭,老蓋茨既吃驚又高興。一有機(jī)

31、會(huì),老蓋茨就給孩子買(mǎi)書(shū),買(mǎi)來(lái)各種書(shū)籍。 一天,比爾蓋茨的同學(xué)來(lái)他家做客,發(fā)現(xiàn)比爾蓋茨在看這些書(shū)。不禁好奇地問(wèn):“你怎么買(mǎi)這么多書(shū)?”“在書(shū)中可以學(xué)到好多好多新的東西。只有多讀書(shū),才能使自己變得與眾不同。” “干嗎要與眾不同?和別人一樣生活不好嗎?就像草原上的小草一樣。” “與其做一棵綠洲中的小草,還不如做一棵荒丘上的橡樹(shù),因?yàn)樾〔萸宦?毫無(wú)個(gè)性,而橡樹(shù)高大挺拔,昂首天穹?！北葼柹w茨堅(jiān)定地說(shuō)。1.在短文中的“”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.短文中有不少精彩的語(yǔ)句,你喜歡哪些句子?試著摘抄并說(shuō)明你喜歡的理由。喜歡的句子:      

32、60;                                                 

33、60;                                               喜歡的理由: 

34、60;                                                 

35、60;                                                 

36、60; 3. “思想已經(jīng)走在年齡的前頭”這句話(huà)是什么意思?把你的理解寫(xiě)下來(lái)。                                           

37、;                                                  

38、;                       4.讀了這篇短文,你明白了什么道理?                        

39、;                                 八、習(xí)作表達(dá)?；ヂ?lián)網(wǎng)是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物。隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。在網(wǎng)絡(luò)世界里,你一定會(huì)有全新的感受,你也一定經(jīng)歷過(guò)不少新鮮的事情,請(qǐng)選一件與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的事情寫(xiě)一篇習(xí)作,也可以就網(wǎng)絡(luò)的利和弊寫(xiě)一

40、份調(diào)查報(bào)告。題目自擬,不少于400字。  六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元提升練習(xí)一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。qin zì() guó hu() zhn xn()  din do()mù qi()   kuà yuè() chán xián yù d()jn jn yu wèi()二、找出下列各組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。1.貿(mào)易夜暮踏青情有獨(dú)忠()()()()2.攀談?lì)l繁由哀淋漓盡至()()()()3.遣傳聚焦金隔魂?duì)繅?mèng)縈()()()()三、選詞填空。熱情疑惑遲疑熱忱1.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題始

41、終()不解。 2.同志們給我們的工作提意見(jiàn),我們要滿(mǎn)腔()地表示歡迎。3.關(guān)鍵時(shí)刻,他反而()不前。4.別人有困難的時(shí)候,我們應(yīng)該()地幫助他。四、按要求寫(xiě)句子。1.友誼的種子悄然地播進(jìn)我們彼此的心田。                                &#

42、160;                         2.蝴蝶扇動(dòng)翅膀。(擴(kuò)句)                      &

43、#160;                             3.請(qǐng)你寫(xiě)出一句以愛(ài)國(guó)為主題的名人名言。                 

44、;                                    五、根據(jù)課文填空。1.香港特區(qū)首任行政長(zhǎng)官董建華()地說(shuō):“香港,經(jīng)歷了156年的漫漫長(zhǎng)路,終于重新跨進(jìn)了祖國(guó)溫暖的家門(mén)。”2.但其中的一道清炒小螺螄,印象卻特別深刻

45、,真是(),隨時(shí)想起還會(huì)()。3.我對(duì)家鄉(xiāng)的螺螄(),且常思常念。4.我們愛(ài)我們的民族,這是我們自信心的()。六、閱讀短文,完成練習(xí)。(一)課內(nèi)閱讀。  這是一個(gè)讓億萬(wàn)中華兒女噙淚的時(shí)刻,這是一個(gè)令所有華夏子孫開(kāi)顏的瞬間!彩燈亮了!禮花開(kāi)了!唱吧!跳吧!擁抱吧!維多利亞港灣潮起潮落,洗刷了一個(gè)半世紀(jì)的歷史風(fēng)塵;維多利亞公園旌旗招展,香港的發(fā)展從此進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。瞬間()嶄新()2.這段話(huà)表達(dá)了中華兒女怎樣的感情?   3.這個(gè)語(yǔ)段要用什么樣的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀?()A.低沉B.激昂C.輕松(二)課外閱讀。歸途中的沉思1881年,詹

46、天佑從美國(guó)留學(xué)回來(lái)。在輪船的甲板上,詹天佑怒目遠(yuǎn)望,屈辱的心事涌上心頭。 這是美國(guó)諾哈夫中學(xué)的一堂地理課,屏幕上出現(xiàn)了鐵路、火車(chē)、滿(mǎn)載的貨物、肥沃的土地。老師開(kāi)始講解:“這是十九世紀(jì)七十年代最新式的火車(chē)。目前,美國(guó)和歐洲已把它作為重要的交通工具”幻燈片換了,出現(xiàn)的是另一幅景象:貧瘠的土地、枯瘦的農(nóng)民、老牛破車(chē)在緩緩地前進(jìn)。老師說(shuō):“這樣的車(chē)子,這樣的速度,國(guó)家落后,人民貧窮” 具有強(qiáng)烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。 下課以后,他依然坐在那里默默不語(yǔ)。一個(gè)美國(guó)學(xué)生走過(guò)來(lái),對(duì)詹天佑說(shuō):“那老牛破車(chē)是哪個(gè)國(guó)家的?”詹天佑不予理睬,那個(gè)學(xué)生說(shuō):“高才生,怎么連這個(gè)也回答不出來(lái)?”詹

47、天佑忽然站起來(lái)說(shuō):“是我的祖國(guó),但,但那是暫時(shí)的!”“哈哈哈”又是一陣哄笑。詹天佑怒視著這一群傲慢的洋學(xué)生,強(qiáng)忍屈辱,憤然離開(kāi)了教室。 “嗚”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了,他望著岸上同胞的親切笑臉,興奮地踏上祖國(guó)的土地。1.想一想:詹天佑為什么“痛心而慚愧地低下了頭”?(1)                          &#

48、160;                         (2)                        

49、;                            2.短文中多處描寫(xiě)表明詹天佑具有強(qiáng)烈民族自尊心,請(qǐng)把它們找出來(lái)寫(xiě)在下面的橫線上。 (1)             

50、0;                                      (2)           &

51、#160;                                        (3)        

52、0;                                           3.短文第1自然段與最后一個(gè)自然段形成了   &#

53、160;                                                的關(guān)系。 4.讀

54、了短文,詹天佑給你留下了怎樣的印象?                                               

55、                                                  

56、             七、習(xí)作表達(dá)。題目:請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)請(qǐng)向大家展示一下自己家鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光,讓更多的人了解它的魅力所在;也可以介紹當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)無(wú)論選擇哪方面,都應(yīng)生動(dòng)具體,寫(xiě)出真情實(shí)感,450字左右。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元提升練習(xí)一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(18分)chán yì() báo ké()  sh jn()   pi jiàn() liáo ku&

57、#242;()  hi u() chàn yn()  áo xiáng() zu láng()  二、寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。1.小飛蟲(chóng)故意在人們面前驕傲地爬著。 ()2.我,渴望去那寥廓的天宇高高飛翔。 ()3.百靈鳥(niǎo)有的互相答對(duì),傾訴愛(ài)戀。()三、按要求寫(xiě)句子。1.補(bǔ)充句子,使之成為擬人句。 (1)一只畫(huà)眉鳥(niǎo)站在樹(shù)上             &#

58、160;                 。 (2)太陽(yáng)出來(lái)了,                              

59、60;       。 2.補(bǔ)充詩(shī)句。百?lài)是曤S意移,。始知鎖向金籠聽(tīng),。 四、給下列句子重新排隊(duì)。()先是小朵小朵的雪花隨風(fēng)飄落。()頃刻間天地一色,風(fēng)雪迷漫了原野。()雪開(kāi)始下了。()然后越下越大,團(tuán)團(tuán)片片一陣緊似一陣。()風(fēng)夾著雪,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。 五、閱讀短文,完成練習(xí)。(一)課內(nèi)閱讀。 小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只蟲(chóng)子,唯恐傷害了它。劉思揚(yáng)摸了摸口袋,摸出一只偶然帶來(lái)的,被特務(wù)沒(méi)收了火柴的空火柴盒,丟出鐵窗,送給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開(kāi)火柴盒,把蟲(chóng)子放了進(jìn)去。他正要關(guān)上盒子的時(shí)候,突然瞥見(jiàn)那只蟲(chóng)子在盒子里不

60、安地爬動(dòng)。啊,它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開(kāi),輕聲說(shuō)道:“飛吧,你飛吧!”1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。偶然()若有所思()2.這一自然段用了描寫(xiě)、描寫(xiě)、描寫(xiě)等刻畫(huà)小蘿卜頭的形象。 3.小蘿卜頭為什么把放入火柴盒的蟲(chóng)子又放了?                            &#

61、160;                                                 &#

62、160;                                         (二)課外閱讀。飛吧,小鳥(niǎo)一陣臺(tái)風(fēng)襲過(guò),一只孤單的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸,落在被卷到海里的木板上,乘流而下。忽

63、然,小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀,在人們頭頂盤(pán)旋了幾圈,“噗啦”一聲落在船上。瞧,它多美麗,嬌巧的小嘴,啄理著綠色的羽毛,鴨子樣的扁腳,呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手把它帶到艙里,給它“搭鋪”,讓它在船上安家落戶(hù)。每天,把分到的一塑料桶淡水勻給它喝,把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚(yú)肉分給它吃。天長(zhǎng)日久,小鳥(niǎo)和水手的感情日趨深厚。清晨,當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí),它便敞開(kāi)美麗的歌喉,唱啊唱,嚶嚶有韻,宛如春水淙淙。  小鳥(niǎo)給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)。返航時(shí),人們愛(ài)不釋手,戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B(niǎo)憔悴了,給水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光澤。是啊,我們有自己的祖國(guó),小鳥(niǎo)也有它的歸宿,人和動(dòng)物都是一樣啊,哪兒

64、也不如故鄉(xiāng)好! 慈愛(ài)的水手們決定放飛它,讓它回到大海的搖籃去,回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前,這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在人的頭上,肩上,掌上,胳膊上,與喂養(yǎng)過(guò)它的人們,一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫(huà)面1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。 (1)安家落戶(hù):                             

65、                       (2)愛(ài)不釋手:                         

66、0;                          2.隨著航程的變化,小鳥(niǎo)的情緒或感情是如何變化的?                   

67、60;                                                 

68、60;       3.返航時(shí),水手們懷著依依不舍的心情放飛小鳥(niǎo),其中“不舍”和“放飛”的緣由各是什么?                                   

69、60;                                                 

70、60;                                  4.讀了短文,你感受到了什么?             

71、                                              六、習(xí)作表達(dá)。 仔細(xì)觀察圖畫(huà),想一想:

72、小女孩兒騎著貓頭鷹要去哪里?去干什么?結(jié)果怎樣?請(qǐng)發(fā)揮想象,寫(xiě)一篇童話(huà)故事,不少于450字。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元提升練習(xí)一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。tiào wàng( ) b yù( )  shn luán( )   d bà( ) jng yà( )   mó gu( ) tin yá( )   táo qì( ) sh zhn( )  二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并歸類(lèi)。一( )千里 奔騰呼

73、( ) 層( )疊翠 洶涌澎( )氣勢(shì)磅( ) ( )峨壯麗 風(fēng)平浪( ) 驚濤( )浪驚心動(dòng)( ) ( )極于天 霏雨初( ) 烏云亂( ) 1.寫(xiě)山的:                                    &

74、#160;                   2.寫(xiě)水的:                             &

75、#160;                      3.寫(xiě)天氣的:                          

76、                          4.寫(xiě)氣勢(shì)的:                       

77、;                             三、按要求寫(xiě)句子。1.仙境怎能離得開(kāi)浩瀚的云海呢?(改為陳述句)               

78、60;                                          2.黃河有如無(wú)數(shù)巨龍扭在一起飛旋而下。 (縮句)  

79、0;                                                 

80、0;     3.小草躲在青草下面,好像(把句子補(bǔ)充完整)                                         

81、                   四、按照原文填空。1.在本單元中,我一睹了母親河的風(fēng)采;我看到了人間仙境的一絕;我還攀登了有美譽(yù)的泰山,見(jiàn)到了、和。  2.如今直上銀河去,。 3.,孤帆一片日邊來(lái)。 4.,水村山郭酒旗風(fēng)。 五、閱讀短文,完成練習(xí)。(一)課內(nèi)閱讀。我到壩頂俯視,才看清黃河有如無(wú)數(shù)巨龍扭在一起飛旋而下,在窄窄的兩山之間,它咆哮,它奔騰,沖

82、起的雪白浪頭竟比岸上的山頭還高;是激流,是濃霧,旋卷在一起,浩浩蕩蕩,洶涌澎湃。遠(yuǎn)去,遠(yuǎn)去,再遠(yuǎn)去,整個(gè)黃河都為白煙銀霧所籠罩。1.作者俯視黃河的立足點(diǎn)是,文中的“”最能說(shuō)明水流之急,“”最能說(shuō)明水聲之大。 2.畫(huà)“”中“扭”字用得非常好,好在哪里?把你的理解寫(xiě)出來(lái)。                           

83、;