從結(jié)繩計(jì)數(shù)說起

1、曾家營小學(xué) 年級(jí)四學(xué)科數(shù)學(xué)課題 從結(jié)繩計(jì)數(shù)說起課時(shí)1備課人王占國學(xué)校曾家營小學(xué)教材分析本節(jié)課是小學(xué)階段認(rèn)識(shí)自然數(shù)的最后一個(gè)內(nèi)容,主要是結(jié)合十進(jìn)位值制計(jì)數(shù)法的形成過程,了解自然數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展,對(duì)自然數(shù)的意義與特征進(jìn)行總結(jié)和概括,學(xué)情分析  從入學(xué)到現(xiàn)在,學(xué)生一直在逐步認(rèn)識(shí)自然數(shù),對(duì)自然數(shù)的特征進(jìn)行總結(jié)概括,采用閱讀.模仿.觀察.交流的方法,感受歷史.教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生讀懂教材中呈現(xiàn)的材料，介紹記數(shù)的演變過程。2、滲透數(shù)學(xué)的文化教育，使學(xué)生了解我國古代勞動(dòng)人民的偉大創(chuàng)舉。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)讓學(xué)生讀懂教材中呈現(xiàn)的材料，介紹記數(shù)的演變過程。難點(diǎn)讓學(xué)生讀懂教材中呈現(xiàn)的材料，介紹記數(shù)的演變

2、過程。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、師：你知道古時(shí)候我們是怎樣計(jì)數(shù)的嗎？這節(jié)課我們來了解記數(shù)的演變過程“從結(jié)繩記數(shù)”說起。2、看到了這個(gè)課題，你想到了什么？你想知道什么？二、學(xué)習(xí)新知。1、請(qǐng)學(xué)生閱讀書本上的有關(guān)知識(shí)，然后在小組內(nèi)交流。2、交流：（1）在遠(yuǎn)古時(shí)代，為了記下獵物的多少，人們用石子計(jì)數(shù)或結(jié)繩記數(shù)。是一一對(duì)應(yīng)的。（2）十個(gè)手指都用完了，什么辦法來表示羊的只數(shù)呢？一個(gè)十、二個(gè)十、三個(gè)十地進(jìn)行記數(shù)，按群記數(shù)。3、符號(hào)表示數(shù)。（1）古埃及象形數(shù)字；（2）瑪雅數(shù)字；（3）中國算籌數(shù)碼。（4）現(xiàn)在使用的0、19這10個(gè)數(shù)表示任意一個(gè)數(shù)字，這種數(shù)字稱為阿拉伯?dāng)?shù)字。4、教師介紹有關(guān)石子計(jì)數(shù)、結(jié)繩計(jì)數(shù)的方法。（1）出示一些壁畫圖片素材，直接向?qū)W生展示最古老的計(jì)數(shù)法，讓學(xué)生感受體會(huì)。（2）親身體驗(yàn)。5、介紹有關(guān)古埃及象形數(shù)字和瑪雅數(shù)字。6、介紹有關(guān)中國算籌數(shù)碼。三、小結(jié)：從古至今，人類經(jīng)歷了許多計(jì)數(shù)方法，數(shù)學(xué)有許多奧秘，等著同學(xué)們?nèi)ヌ剿?。作業(yè)設(shè)計(jì)搜集不同國家和地區(qū)的計(jì)數(shù)符號(hào)或方法。板書設(shè)