工匠精神主題班會

1、“工匠精神”主題班會教案一、活動課題：我與工匠精神班級：時間：地點：主持人：班主任：參與者：二、活動背景首次寫入政府工作報告，讓“工匠精神”成為名副其實的高頻詞。那么，工匠精 神本身具備怎樣的意蘊，才能流行起來？它之于中職校學生有怎樣的特殊意義？中職生怎 樣廣泛激發(fā)或者深度培育這樣一種精神？三、活動目標1. 掌握工匠精神內涵。2. 在活動中感悟工匠精神的魅力。3. 明晰工匠精神對于職校學生無可替代的現(xiàn)實意義，即職校學生為什么需要“工匠精神”。四、活動準備1. 教師準備査閱有矣“工匠精神”的知識、圖片、故事、影片資源等；準備有矣“工匠精神”的 知識競賽題目。2. 學生準備搜集有矣“工匠精神”的故

2、事、人物代表等文字、圖片或影像資源；嘗試進行有矢 “工匠精神”的短劇表演與詩歌朗誦。五、活動過程（一）問題導入（教師主導）1. 為什么說起鐘表，大家就會想到瑞士各品牌鐘表？2. 為什么國人要岀國門掏錢“掃貨”，甚至去到日本買“馬桶蓋” ？3. 當今，壽命超過200年的企業(yè)，日本有3146家，為全球最多，徳國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。為什么這些長壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國家，是一種偶 然嗎？他們長壽的秘訣是什么呢？他們擁有且傳承工匠精神(二) 主持人引言，宣布主題班會正式開始主持人A：說起“工匠精神”，我們熟悉又陌生。熟悉工匠是什么，陌生精神會什么？主持人B:是呢！不過請家稍安勿

3、躁，或許聽完下面的詩朗誦，各位對“什么是工匠精神”會有所領悟呢！下面請大家用熱烈的掌聲歡迎兩位同學為我們帶來詩朗誦讀 工匠精神。(三) 詩朗誦：讀工匠精神(兩位同學)讀工匠精神佚名(合)工匠者，乃精雕細琢之人，一顆細膩心，兩只勤勞手。(A) 社會需要工匠精神，(B) 因為豆腐渣工程太多；(A) 企業(yè)需要工匠精神，(B) 因為虎頭蛇尾的事太多；(A) 個人需要工匠精神，(B) 因為做事不精心的太多；(A) 生活需要工匠精神，(B) 因為生活需要精雕細琢；(合)工匠精神，是一種修行。(A)所以，(A) 要把工作當作一種修行，(B) 要把生活當作一種修行，(A) 要把人生當成一種修行。(B) 你和我

4、，都在修行。(A)我們'都在修行。（合）領悟工匠精神，開始修行，開始我們的精雕細琢思考：工匠精神是什 么呢？（學生討論回答，教師總結）明確：狹義上：工匠對自己的產品精雕細 琢、精益求精的精神品質。廣義上：工匠精神可以概括為四個方面：精益求精、持之以恒、愛崗敬業(yè)、守正 創(chuàng)新。精益求精是工匠精神最為稱贊之達，具備工匠精神的人，對工藝品質有著不懈追 求，以嚴謹?shù)膽B(tài)度，規(guī)范地完成好每一道工藝，小到一支鋼筆、大到一架飛機，每一個零 件、每一道工序、每一次組裝。持之以恒是工匠精神最為動人之處。具備工匠精神的人是向內收斂的，他們隔絕外 界紛擾，憑借執(zhí)著與專注從平凡中脫穎而出。他們甘于為一項技藝的傳承

5、和發(fā)展奉獻畢 生才智和精力。愛崗敬業(yè)是工匠精神的力量源泉，堅持“干一行愛一行”?！皭蹗従礃I(yè)”是中華民 族的傳統(tǒng)美徳，是一份崇高的精神，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，正是愛崗 敬業(yè)精神激勵著一代代工匠匠心筑夢。守正創(chuàng)新彰顯了工匠精神的時代氣息。大國工匠們憑借豐富的實踐經驗和不懈的思 考進步，帶頭實現(xiàn)了一項項工藝革新、牽頭完成了一系列重大技術攻堅項目。他們在各 自工作崗位上的守正創(chuàng)新正是當今我國時代精神的最好表現(xiàn)。（四）主持人串場，進入下一環(huán)節(jié)主持人A：看來想要了解“工匠精神”，有幾個尖鍵詞是我們必須掌握的，精益求精、持之以恒、愛崗敬業(yè)、守正創(chuàng)新。主持人B:知道了何為工匠精神，那么接下來我們

6、頭腦風暴，玩一場矢于“工匠、精神”的知識競賽吧。搶答成功的同學可是有小獎勵哦?。ㄎ澹┲R競賽：賽工匠精神（主持人出題，教師補充）1.趙州橋存世1500多年，結構奇特造型美觀堪稱中國建筑史上的奇跡之一。它的建造者被譽為中國乃他是（A.張衡B魯班C孔子D李春2.四川被稱為録天府之國"這得益于戰(zhàn)國時代著名的水利工程專家李冰修建的（）A 京杭大運河B.三峽水利工程C都江堰D龍首渠3.下列成語與“工匠精神"無尖的是（）至世界建筑史上第一位橋梁專家，A. 深入淺出B鬼斧神工C審曲面勢D庖丁解牛4. 下列發(fā)明者與發(fā)明物不匹配的是（）A 畢升一活字印刷術B云氏（魯班妻子）一傘C祖沖之一地動

7、儀D 墨子一風箏5. 下列與“工匠精神”無尖的紀錄片是（）A. 我在故宮修文物B. 我們譴生在中國C. 大國工匠D.壽司之神6. 中國傳統(tǒng)手工業(yè)之鄉(xiāng)中國傳統(tǒng)紡織文化之鄉(xiāng)譽為進入下一環(huán)節(jié)國剪紙之鄉(xiāng)3 江西景徳鎮(zhèn)市被譽為"。千年瓷都4.廣東遂溪縣被譽為“中國醒獅之鄉(xiāng)5 廣東陽江市被譽為u中國風箏之鄉(xiāng)2貴州望謨縣被譽為"主持人A:緊張有趣且短暫的知識競賽讓我們認識了中外不少發(fā)明家 > 知道了不少發(fā)明物。毫無疑問、工匠精神是這些發(fā)明家能夠成為各個領域“第一個敢吃螃蟹的人" 的重要因素。主持人B:對呢！接下來我們將通過一段短片來認識更多具備工匠精神的人和物2016年，

8、這部紀錄片自播出引起了極大反響，成為了紀錄片領域貨真價實的“網(wǎng)紅”。它就是文藝不失理性傳承不失創(chuàng)新的我在故宮修文物。（七）視頻觀看：觀工匠精神視頻片段：我在故宮修文物（修鐘表）（八）支持人串場，進入下一環(huán)節(jié)主持人A：看完短片，真想感嘆一句，維修如此精美的鐘表得花費多少匠人的心血??！多少次的小心翼翼，多少回的精雕細琢、精益求精才能喚醒它一次的精美演 奏？主持人B:是呢，故宮里的鐘表維修師們真是令我敬佩。前面我們讀了讀了、說也說了、看也看了，接下來，我們就來演一演。演什么呢？我們快有請我們的 演員上場，讓我們一睹為快吧?。ň牛┒虅”硌荩貉莨そ尘穸虅。嘿u油翁賣油翁（文：歐陽修劇本：徐靜）人物：陳堯

9、咨（康肅公）賣油翁路人三人地點：射箭場旁白：在西周，“禮樂射御書數(shù)”是貴族弟子學習必須的“六藝”。射箭這一項一直傳 承下來。到宋代，貴族子弟也一直樂于射箭，康肅公陳堯咨就是個中翹楚。路人1:（抱拳、大聲）康肅公，素聞您箭術了得，今日您正有空閑，我等是否有此榮 幸一睹您射箭風采？路人：（合）是啊，是啊，您快露一手。肅公：（抱拳、開心）謝謝諸位抬愛！論箭術，我不敢稱第一。但若我說第 二，怕是無 人能說第一。（肅公重復做射箭動作）路人：（齊鼓掌）好！好！旁白：響亮的喝彩聲吸引了更多 人過來。此時，一位挑著油擔的老翁走過來，他放下?lián)?，站在人群中看著肅公射箭。 路人2 ：（豎起大拇指）肅公果然好箭法！

10、十箭全中。肅公：（揚頭）那是！路人3 :（看著賣油翁、大聲）欵，老頭，我們大家都在為肅公精湛的箭術喝彩，你怎 么一副絲毫不驚訝的樣子？（聲音更大、語速漸緩）你是覺得肅公 不夠厲害嗎？ 老翁：（微笑）我肅公：（上前一步）老先生，你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？老翁：（搓搓 手、微笑）您的箭術的確不錯，但這不過是手熟練罷了！路人：（合）噫 肅公：（氣憤、指著他）老頭，剛剛射箭就發(fā)現(xiàn)你是斜著眼睛看我，你怎么敢輕視我射 箭的本領？老翁：（擺擺手）肅公，您誤會了！我不過是個普通的賣油翁，您射箭與我倒油的道理 是一樣的。如果你不相信的話，謂看（倒油）路人1:（拿起紙圈，繞場一圈，向大家展示）大家伙，

11、快看看！紙圈竟沒有 沾一滴油， 這太棒了 ！路人：（齊鼓掌）厲害！厲害！肅公：（難為情、抱拳）老先生，您真是厲害，在下甘拜下風。.老翁：（微笑、搖頭）沒有什么，我不過是更加熟練罷了。如果肅公日積月累、潛心鉆 研，您的箭術定會更上一層樓。肅公：（點頭、堅定、抱拳）謝謝老者教誨！旁白：此后，賣油老翁與康肅公之間的故 事流傳開來，這故事傳到了一位大學者歐陽修耳中，聰明的他聽后將此事記錄進自己的 作品中，取名為賣油翁。【完】思考：中職生為什么需要工匠精神？（學生討論分享、教師提煉總結）明確：1 歷史要求中國歷史上，工匠是一個中國老百姓日常生活須臾不可離的職業(yè)，木匠、銅 匠、鐵匠、石匠、蔑匠等，各類手工

12、匠人用他們精湛的技藝為傳統(tǒng)生活景圖定下 底色。工 匠數(shù)不勝數(shù)，技藝精湛的魯班，“游刃有余”的庖丁。中國歷史上的“工匠精神”代表 物，如趙州橋、京杭大運河、故宮等，中國有悠久的手工業(yè)傳統(tǒng)，工匠不曾消失，但工匠 精神卻成為當今中國社會最稀缺和最呼喚。2. 時代要求A. 弘揚大國工匠精神能夠有力推動我國由制造業(yè)大國向制造業(yè)強國的躍升，但就一國產業(yè)的制造而言，我們仍在f氐端制造階段，我們亟須實現(xiàn)由制造業(yè)大國向制造業(yè)強國的躍升。一大批產業(yè)勞動者身上的大國工匠精神則是必不可少的“軟 件” o任何科學技術的發(fā)展都不能取代勞動者的雙手，從制造業(yè)大國邁向制造業(yè)強 國的過程中，需要一大批具備工匠精神的勞動者揮灑熱

13、血，他們才是真正的筑夢人。B. “工匠精神”，重點在“精神”二字。當下，對物質利益的追求在很多時候遮蔽了人 們對精神價值的追求。有些產品我們做不岀來，恰恰是因為缺乏用心鉆研、勇攀高峰 的工匠；有些產品我們做出來卻沒有競爭力，也正是因為缺乏把工作當責任和使命的 工匠。用“心”才會創(chuàng)新，有使命感才會贏得市場的信任。我想這就是提倡工匠精神 的意義所在。C. 作為國家市場新鮮血液的中職生有責任有能力適應這個時代趨勢。3. 個人需求A 生存需求：成年后，自食其力地喂養(yǎng)自己，是一件充滿尊嚴的事情，工作是我們保護自 己生存尊嚴的法寶。B精神需求：工作不僅是用于謀生的手段，更是豐富我們內心世界、愉悅我們精神的的 寶物。當工