16音樂之都維也納第二課時

1、16音樂之都維也納第二課時課時目標(biāo):1、學(xué)習(xí)課文二至七自然段。2、學(xué)習(xí)本課從幾個方面介紹一個地方或一件事情的寫作方法。3、感受音樂之都維也納濃厚的音樂氛圍，體會維也納人民對音樂的酷愛。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：、溫故導(dǎo)學(xué):1 片段練習(xí)維也納幾乎一天也離不開音樂。人們在漫步時，隨時可以聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公園里還經(jīng)常舉行露天音樂演奏會，悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。維也納的許多家庭有著室內(nèi)演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡樂的時候，總要演 奏一番，優(yōu)美的旋律傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會、慶典甚至政府會議時，會前 會后也要各奏一曲古典音樂，這幾乎成了慣例。

2、 文中找出下列詞語的近義詞散步（）飄蕩（）慣例（）摻雜（） 用“”劃出本段中心句。本段構(gòu)層方式是 關(guān)系。 維也納為什么一天也離不開音樂” ？答：因為：1 ;2 3 4 維也納國家歌劇院的特點是：音樂之友協(xié)會大廈的特點是：, 。它被稱為 金色大廳二、課堂研討：、導(dǎo)入通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了維也納是一座美麗的城市，它坐落在阿爾卑斯山麓的一個小盆地里，那里山清水秀、 風(fēng)景如畫。今天就讓我們再次踏上維也納之旅，通過文字去 感受音樂之都的魅力吧！、學(xué)習(xí)第二自然段。1. 出示第二自然段。齊讀第二自然段。2在這一自然段中提到了許多著名的音樂家，誰能用一兩句話給大家介紹一下他們？ 這些著名的音樂家創(chuàng)作了

3、許多不朽的傳世之作。3、請同學(xué)們結(jié)合剛才的介紹，再讀讀第二自然段，說說為什么維也納是歐洲古典音樂的搖 籃？這個搖籃搖出了什么 ？（點擊搖籃）A、什么是搖籃（我們最初成長的地方）B、 為什么維也納是歐洲古典音樂的搖籃？這個搖籃搖出了什么？搖籃” :音樂家們在這里度過大部分音樂生涯。 （師：它搖出了一大批著名的音樂家，所以這 里是“音樂家們的搖籃” ）；他們還在這里譜寫了許多優(yōu)美的樂章。 （師：它搖出了歐洲的古典音樂） ；至今，維也納的博 物館里還陳列著他們的樂譜和手跡。 （師：所以這里又是“孕育出不朽音樂杰作的搖籃” 。） 5所以，課文中說： “維也納是歐洲古典音樂的搖籃。 ” （點擊指讀 ）黃

4、河是（ ）的搖籃。（ ）是（ ）的搖籃。 6深情地讀一讀這段文字，贊一贊這美麗沃土孕育出的音樂偉人、不朽的樂章。三、學(xué)習(xí)第三自然段。1過渡：維也納給那些作曲家以豐富的靈感，創(chuàng)作出了流芳百世的作品。同時維也納還是 （一座用音樂裝飾起來的城市） 。（指著板書齊讀）2出示第三自然段。 要求：請同學(xué)們默讀第三自然段 ,邊讀邊畫出從哪些詞語上可以看出維也納是一座用音樂裝 飾起來的城市？（1）引導(dǎo)學(xué)生抓?。ㄣ~像、大理石像；音樂家的名字命名；音樂符號作為裝飾）等詞語來 體會感悟。理解“裝飾” 。（2）城市的雕塑、街道名稱都是城市的標(biāo)志。在維也納，到處可見大音樂家們的銅像或大 理石像（出示圖片） 。（“到處”

5、說明數(shù)量多 ,分布廣；“大音樂家”說明名人多，影響大。 ） 為了紀(jì)念樂壇大師，維也納的許多街道、公園等多用音樂家的名字命名（出示圖片） 。 （“用音樂家的名字命名”表現(xiàn)了對樂壇大師的無比尊敬和懷念。 ） 就連王宮花園的草坪上， 也用鮮花組成了巨大的音樂符號作裝飾 （出示圖片） 。（說明維也納 人以音樂為美，以音樂為榮，以音樂為貴。 ）3維也納的人們用音樂裝飾起這座城市， 從中你體會到什么？結(jié)合學(xué)生的回答讓學(xué)生朗讀。 （評價朗讀）4讓我們大家一起來感受一下這座用音樂裝飾起來的城市吧?。R讀）四、學(xué)習(xí)第四自然段。1維也納處處可見音樂的影子，可聞優(yōu)美的旋律。 請同學(xué)默讀課文，看看誰愿意以導(dǎo)游的身份介

6、紹一下維也納的人們對音樂的情有獨鐘。（出示第四自然段） 其他同學(xué)思考： 聽了導(dǎo)游的介紹你們這些游客有什么感受？ （音樂成為 當(dāng)?shù)厝嗣裰匾纳顑?nèi)容。 ）（理解“幾乎” ）2、學(xué)到這里 ,老師有一個問題不太明白 ,悠揚的樂聲怎么會和花草的芬芳摻和在一起呢?加深“摻和” :維也納是音樂之都，到處樂音悠揚；維也納又是鮮花裝點的城市，到處有花 草的芳香。因此，音樂之聲伴著花草之香飄溢、回蕩，給人以聽覺和嗅覺的美感。3讓我們用朗讀來品味美麗的文字。 （配樂齊讀）五、學(xué)習(xí)第五七自然段。1維也納之所以被譽為“世界著名的音樂之都” ，除了 2、3、4 三個自然段分別說明的三個 原因，還有一個極為重要的原因，你

7、知道是什么嗎？2奧地利號稱“歐洲的心臟” ，維也納則是“心臟的心臟” ，而維也納國家歌劇院在大家的 心目中可能就是心臟的中心吧。 到維也納旅游的人，都不會錯過這個地方的。在這里“音樂 是流動的建筑，建筑是凝固的音樂！ ”人們同時不會錯過的還有音樂之友協(xié)會大廈。如果你 來到維也納，你會先去這兩個地方中的哪一個地方，為什么？3（根據(jù)學(xué)生的回答相機出示） （出示國家歌劇院的圖片）出示第 5 自然段。 （大）你是從哪里感受到的？（抓住具體數(shù)據(jù)）4（出示圖片）她被稱為“世界歌劇中心” ，可以毫不夸張地說，世界上所有的樂團、知名 的歌唱家都以在此演出為榮。5維也納還有被譽為“金色大廳”的音樂之友協(xié)會大廈。

8、（出示“金色大廳”的圖片） （出示第 6 自然段）請同學(xué)們讀讀第 6自然段，找找“金色大廳”的特點是什么？（裝飾精美， 金碧輝煌）（加深）6作者是按什么順序描寫這“金色大廳”的？（正廳樓上大廳。）7知道為什么“音樂之友協(xié)會大廈”被稱為“金色大廳”嗎？ （找出詞語：金碧輝煌、金色墻壁、金色大門、金色胸像、金色鏤花梁柱、金光閃閃。 ） 8出示第七自然段。這座金色大廳真是太美了，所以，每到新年（引讀），一年一度的文化節(jié)期間（引讀） 。讀了這一段，你感受到了什么？（ “金色大廳”魅力無限，在全世 界的影響很大。 ）金色大廳在全世界的影響很大， 眾多的音樂家都以自己能在這里演出而感到驕傲， 我國 著名的

9、歌唱家宋祖英 2003 年也在這里舉行過個人演唱會，下面，讓我們一起走進(jìn)金色大廳 欣賞宋祖英在維也納的演出。三、總結(jié)拓展我們今天進(jìn)行了一次音樂的文化之旅， 我想給大家?guī)淼氖敲赖南硎堋?其實每座城市都 有自己不同的特點，維也納以音樂聞名，我們的家鄉(xiāng)徐州是中國歷史文化名城。文化悠久， 是著名的帝王之鄉(xiāng)。凡是有自己文化傳統(tǒng)的城市都是有魅力的城市。16、音樂之都維也納山清水秀、風(fēng)景如畫 自然美歐洲古典音樂的搖籃 用音樂裝飾起來的城市 音樂美一天也離不開音樂國家歌劇院建筑美金色大廳”三、當(dāng)堂訓(xùn)練1. 搖籃”的意思有兩種：供嬰兒睡覺的家具；比喻文化、運動的發(fā)源地。請你用這兩 種不同的意思分別造句。（1）

10、（2）2. 下面句子中帶點的詞語能不能去掉？為什么？你還能從課文中找出類似的詞語嗎？為了紀(jì)念樂壇大師，維也納的許多街道，公園、禮堂、劇院、會議大廳等，也多用音樂 家的名字命名。四、鞏固練習(xí)“水都”威尼斯威尼斯素有 水都”之稱。水、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各式各樣的建筑。河道 寬窄不一，大運河最寬，約100米；而最窄的河道，兩岸居民可以開窗握手。威尼斯全城有橋梁 400余座。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)極其不同。其中有建于1592年的大 理石獨拱橋一一里阿托大橋。該橋建在運河上，橋上還開設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時期修建 的嘆息橋更是別具一格 一一全橋由橋屋覆蓋。 而在漲潮時，水涌入圣馬克廣場，這時，這里又會出現(xiàn)許多臨時的木板橋。威尼斯的船，實際上是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏慕煌üぞ?。這里的船也是各式各樣的：集體乘坐的，個人使用的，出租的，應(yīng)有盡有。1、 把短文分成兩段，用”標(biāo)出。兩段之間的關(guān)系是 。2、 讀第二小節(jié)。威尼斯的水