學生學習共同體小組考評細則(試行)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學生學習共同體評價與管理細則(試行稿)為確保年級各班學習共同體建設規(guī)范、有序、優(yōu)質(zhì)地持續(xù)推薦，加強小組建設力度，為評選優(yōu)秀學習共同體和優(yōu)秀班級提供客觀公正依據(jù)。年級特制定學習共同體評價與管理細則。本考評細則以學習共同體為單位，實行學習共同體捆綁式整體評價。對學習共同體的評分分為“日常行為規(guī)范”和“學科學習”兩部分，總體評價分為“優(yōu)、良、合格、準合格”四個等級。1、日常行為規(guī)范出勤：包括早上、課間以及各種集會（課間操、升旗儀式等）。分遲到、早退、曠課等三種情況，以鈴聲為準或各班自行決定。遲到、早退一人一節(jié)次扣1分，曠課一人一節(jié)扣3分。清潔：包括清潔的完成情況和值日的保潔

2、情況。包括教室和公地。小組桌面不整潔1人次扣1分；成員課桌盒子不整潔1人次扣1分，小組地面不整潔扣1分；教室個人不做清潔不維護清潔的扣1分；做清潔拖拉不主動扣1分。教室整體清潔評分以值周學生的檢查結(jié)果為依據(jù)。紀律：包括集會紀律、課堂紀律、靜校紀律。集會紀律：兩操（課間操、眼保健操）完成情況，升旗儀式，其他集會。無故不參加集會的，一人次扣2分。不認真的一人扣1分。課堂紀律：課堂不做與學習無關(guān)的事情。包括吃東西、看課外書、睡覺等影響學習的事情。服從老師和小組長管理，不頂撞老師或小組長。做與學習無關(guān)的事情，違者一人次扣1分，情節(jié)惡劣的扣3分；不服從管理的，頂撞小組長甚至老師，與同學發(fā)生沖突的一人次扣

3、3分；小組長違反紀律的加倍扣分。靜校紀律：保持教室和校園的安靜，文明活動，不追逐打鬧。以值班老師、值周同學和文明監(jiān)督崗的檢查結(jié)果為依據(jù)，一人次扣2分。儀容儀表：紅領巾佩戴、禮貌用語以紅領巾監(jiān)督崗的檢查結(jié)果為依據(jù)，一人次扣1分。2、學習課堂表現(xiàn)：以每堂課的評價結(jié)果為依據(jù)。自學環(huán)節(jié)：獨立思考，學習專注，高質(zhì)量完成導學案，不交流、不討論，保持課堂安靜，加1分。有交流、討論的，一人次扣0.5分。不完成導學案或完成情況非常糟糕，態(tài)度不端正的，一人次扣0.5分。小組長不組織、不督促、不規(guī)勸的扣0.5分。互學環(huán)節(jié)：組內(nèi)成員熱情互助，主動交流，發(fā)言有序，互學有效，小組加1分。生成了新問題的視問題價值加13分。

4、有游離于合作互學之外的，一人次扣0.5分，小組長不組織、不督促、不規(guī)勸的扣0.5分。討論音量過大，干擾其他小組學習，不聽規(guī)勸，說臟話、怪話的扣0.5分。展學環(huán)節(jié)：展示態(tài)度積極，語言規(guī)范，聲音洪亮，條理清晰，板書工整的加1分；小組準備充分，配合默契，積極提供幫助，補充及時的加1分；在他組展示時，認真傾聽、記筆記、被老師表揚的，加1分；學力較弱的組員展示加2分；學力最弱的組員展示加3分；學力強的學生展示加1分；思路拓展分享展示加2分；錯誤分享展示加2分；積極質(zhì)疑的，一人次加1分；通過質(zhì)疑生成了新的問題，視問題的價值加13分。在本組展示時，不積極提供幫助、補充的，一人次扣0.5分；在他組展示時，不認

5、真傾聽，不尊重人、起哄的一人次扣1分；小組長放縱組員違紀的扣1分；小組長帶頭違紀的扣2分?？偨Y(jié)、反饋環(huán)節(jié)： 能歸納總結(jié)本課題所學知識，形成完整的知識體系的，加2分。能提出自己不懂的問題一人次加2分。不認真傾聽同學或老師的歸納總結(jié)，不做好記錄的，一人次扣0.5分。學科作業(yè)：完成態(tài)度（是否及時完成，是否有抄襲現(xiàn)象），完成質(zhì)量（科任老師的評價）全對并且書寫工整，卷面清潔得優(yōu)一人次加2分，有錯卷面清潔，及時訂正得良每人次加1分，不按時完成作業(yè)的，不合格一人次扣0.5分；抄襲他人作業(yè)的一人次扣1分。定時測查成績：小組的平均水平達到班級平均水平加2分；學習困難生有明顯提高的加3分；測查過程有抄襲、不認真者

6、1人次扣1分備注：以上項目各班可以根據(jù)班級情況、學段情況作適當調(diào)整。二、結(jié)果運用1、記錄方法行政小組長負責本組“日常行為規(guī)范”方面的評價記錄，反饋給班級核心管理層，并反饋給班主任；學科小組長負責本組“學習”方面的評價記錄，學科長（科代表）負責匯總各小組的評價結(jié)果，并反饋給科任老師。2、結(jié)果運用每節(jié)課堂科任老師對各學習共同體進行總體評價，各學科小組長統(tǒng)計本組情況，并及時上報給學科長（科代表），并反饋給本組成員。學科長（科代表）匯總各小組一天的評價結(jié)果呈報給科任老師。行政小組長匯總本組一天的評價結(jié)果，并上報班級核心管理層。班級核心管理層匯總各小組一周的評價結(jié)果，及時公示，并呈報給班主任，協(xié)助班主任和科任老師評選班級每周優(yōu)秀小組和個人。班主任根據(jù)各小組每周（或每月）的評價結(jié)果，組織班級核心管理層和科任老師評選班級每周（或每月）優(yōu)秀小組和個人。優(yōu)秀個人獎項參考：自學之星、幫扶之星、展示之星、質(zhì)疑之星、文明禮儀之星、紀律規(guī)范之星、文體積極之星、最佳小組長等等。優(yōu)秀團隊獎項參考：最佳自學效果團隊、最佳合作互學團隊、最佳展示團隊、最佳管理團隊、最佳進步團隊等等。科任教師應對學生課堂評分每周進行一次統(tǒng)計，每月進行一次小結(jié)，每期進行一次總結(jié)，其結(jié)果作為學生“學分