《新課標(biāo)》考試復(fù)習(xí)提綱

1、新課標(biāo)考試復(fù)習(xí)提綱語文學(xué)科：1 語文課程的基本理念是什么？（P10）2 怎樣才算學(xué)會(huì)漢語拼音？（P27）3 綜合性學(xué)習(xí)的基本特征是什么？（P66）4 略讀的訓(xùn)練途徑有幾種？（P41）5 朗讀能力的培養(yǎng)目前要注意哪一種傾向？（P49）6 第一學(xué)段中要求“學(xué)會(huì)”的字，做到什么？（P24）7 什么是設(shè)置與生成？（P114）8 第一學(xué)段寫話的要求是什么？（P171）9 小學(xué)的三個(gè)學(xué)段要求學(xué)生背誦的優(yōu)秀詩文及課外閱讀總量分別是多少？（P171）10 什么是閱讀？什么是閱讀教學(xué)？（P107-108）11 如何尊重學(xué)生獨(dú)立的個(gè)性化閱讀？（P108）12 新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)六年級(jí)學(xué)生閱讀敘事性作品和詩歌有哪些要求？

2、（P175）13 你認(rèn)為當(dāng)前語文課堂教學(xué)中存在的主要問題是什么？結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例談一談（P119）14 結(jié)合實(shí)例談“你對(duì)現(xiàn)行考試評(píng)價(jià)的看法”。（P160）15 課程標(biāo)準(zhǔn)中第二學(xué)段中習(xí)作有什么要求？（173）16課程標(biāo)準(zhǔn)中第三學(xué)段中口語交際有什么要求？（176）數(shù)學(xué)學(xué)科：1 認(rèn)為九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革的必要性和重要性是什么？（1-8）2 我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育仍然存在比較嚴(yán)重的問題是什么？（7-8）3 九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念有哪些？ （11-17）4 為什么說新的數(shù)學(xué)課程是“以人為本”的課程？ （19-23）5 舉例說明什么是“數(shù)學(xué)化”？（24-26）6 你對(duì)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程總體目標(biāo)的基

3、本認(rèn)識(shí)是什么？7 與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課程目標(biāo)相比，新的數(shù)學(xué)課程目標(biāo)發(fā)生哪些變化？（33-41）8 談?wù)勀銓?duì)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思考，解決問題，情感與態(tài)度四個(gè)方面目標(biāo)及其相互關(guān)系的理解與認(rèn)識(shí)。（42-47）9 數(shù)學(xué)課程內(nèi)容有哪些重要的調(diào)整？（51-55）10 新的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容具有哪些特點(diǎn)？（55-60）11 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱相比，在基本理念上有哪些新的特點(diǎn)？（70）12 結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的想法。13 突破傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，重新構(gòu)建四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要意義是什么？（68）14 基于對(duì)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識(shí)，你準(zhǔn)備如何改進(jìn)你的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)？15 課程實(shí)施建議包括哪幾個(gè)方

4、面？各有哪些具體要求？（102）音樂學(xué)科：1 與音樂教學(xué)大綱比較，課程標(biāo)準(zhǔn)有什么突破？2 聯(lián)系實(shí)際說說“學(xué)生喜歡音樂，得不喜歡音樂課”這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。3 課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂體現(xiàn)了幾個(gè)轉(zhuǎn)變？4 音樂課程標(biāo)準(zhǔn)提出的十個(gè)教學(xué)理念是什么？5 音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路有什么特點(diǎn)？6 為什么說把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”置于首位體現(xiàn)了新的教育觀？7 課程標(biāo)準(zhǔn)為什么要把“過程與方法”列入課程目標(biāo)？8 你平時(shí)是怎樣在音樂課中進(jìn)行音樂基礎(chǔ)知識(shí)的講解的？9 你平時(shí)是怎樣教學(xué)生識(shí)讀樂譜的？10 課程標(biāo)準(zhǔn)所說的“表現(xiàn)”包含哪些內(nèi)容？你的教學(xué)是否都涉及了？11 有人提倡用簡譜，有人提倡用五線譜，你同意哪一方？說說你的理由。12

5、 舉例說明音樂與相關(guān)文化的可融性及其在教學(xué)中的使用價(jià)值。13 學(xué)習(xí)“實(shí)施建議”后，你有哪些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)？14 編寫符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的新教材應(yīng)遵循哪些原則？15 你認(rèn)為新課程標(biāo)準(zhǔn)理念“優(yōu)質(zhì)課”應(yīng)該是看樣的？科學(xué)學(xué)科：1 小學(xué)科學(xué)課程的性質(zhì)是什么？（88）2 科學(xué)課程的地位和作用是什么？（911）3 科學(xué)課程的基本理念有哪些？（88-89）4 小學(xué)生應(yīng)具有什么樣的科學(xué)素養(yǎng)？（總目標(biāo) 31）5 小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的主要任務(wù)有哪幾方面？（7）6 現(xiàn)行階段，怎樣做到理解教材，用好教材？（54-55）7 探究科學(xué)的基本過程可濃縮為哪幾個(gè)步驟？（65）8 科學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)應(yīng)注意哪幾點(diǎn)？（68）9 在科學(xué)

6、課程標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)教師的教學(xué)提出了哪七條建議？（121-125）10 科學(xué)課程“科學(xué)知識(shí)方面”由哪幾部分組成？（67）11 涉及科學(xué)探究能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀，知識(shí)目標(biāo)的行為動(dòng)詞分別是什么？（138）12 科學(xué)課程目標(biāo)的基本內(nèi)容包括哪些方面？（30-32）13 各部分目標(biāo)的相互關(guān)系怎樣？（94）14 從內(nèi)容上講，情感，態(tài)度與價(jià)值觀包括哪幾方面？（67）15 在教學(xué)中如何體現(xiàn)“以探究為核心”？試舉例說明。16 結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，說說怎樣合理開發(fā)與利用課程資源。17 如何把科學(xué)課程的理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為？試舉例說明。品德與社會(huì)學(xué)科：1 現(xiàn)行基礎(chǔ)教育課程體系存在哪些弊端？2 描述一下你心目中理想的

7、品德與社會(huì)課程。（2-4）3 品德與社會(huì)課程的綜合性，基礎(chǔ)性和探究性體現(xiàn)在哪些方面？（8-10）4 品德與社會(huì)課程有哪特點(diǎn)？（10-12）5 品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？（13）6 為什么要關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活？（13-14）7 探究性學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)？（17）8 品德與社會(huì)課程的設(shè)計(jì)思路是什么？（19）9 什么是品德與社會(huì)課程目標(biāo)？（21）10 品德與社會(huì)課程總目標(biāo)的定位是什么？（22）11 教學(xué)實(shí)踐中要努力培養(yǎng)學(xué)生哪些觀念？（25）12 品德與社會(huì)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由什么構(gòu)成？（28）13 課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)的基本特點(diǎn)是什么？（28-33）14 課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的基本性質(zhì)是什么？（33-34）15

8、 怎樣全面把握學(xué)科特點(diǎn)更新教育教學(xué)觀念？（60-67）16 怎樣優(yōu)化教育教學(xué)過程采取靈活多樣的教學(xué)方法？（67-78）17 品德與社會(huì)課對(duì)兒童的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（84-85）品德與生活學(xué)科：1 品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架是什么？（6）2 設(shè)置品德與生活課程的意義是什么？（7-8）3 品德與生活課程的和思想品德課有哪些異同？（15-16）4 品德與生活課程的結(jié)構(gòu)是怎樣的？你對(duì)三條軸線和四個(gè)方面的生活是怎樣理解的？（30-32）5 品德與生活是一門綜合課程的理由是什么？（11）6 品德與生活課程的結(jié)構(gòu)具有什么優(yōu)點(diǎn)？（30-31）7 品德與生活課程目標(biāo)確定的依據(jù)是什么？（33-34）8

9、為什么要特別關(guān)注“行為與習(xí)慣”的培養(yǎng)呢？（38-39）9 兒童的道德教育應(yīng)當(dāng)怎樣植根于生活？（20）10 品德與生活課程的核心是什么？（21）11 為什么要珍視童年生活的價(jià)值？（22）12 分析內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)。（45）13 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的意義是什么？14 本課程常用的教學(xué)活動(dòng)形式有哪些？用具體案例加以說明。（61-71）15 教師的角色與任務(wù)是什么？（72-74）16 品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)中的六個(gè)學(xué)會(huì)指的是什么？（74）17 評(píng)價(jià)的多樣化包括哪些方面？（84）18 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)如何開發(fā)和利用品德與生活課程資源？（100-101）美術(shù)學(xué)科：1 目前世界美術(shù)教育改革有哪些共同趨勢？（11）2 對(duì)照課

10、程標(biāo)準(zhǔn)和大綱，分析美術(shù)課程的價(jià)值。（32）3 課程目標(biāo)中的隱性目標(biāo)與顯性目標(biāo)指哪方面內(nèi)容？請(qǐng)舉例說明。（6004 “造型 表現(xiàn)”中有些內(nèi)容與原大綱中的“會(huì)畫和工藝制作”相似？（70）5 “綜合 探索”里有哪三個(gè)不同層次？（70）6 如何在美術(shù)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生開展自主探究和合作學(xué)習(xí)？（119）7 課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)什么樣的評(píng)價(jià)？突出哪些功能？（134）8 為什么要關(guān)注學(xué)生態(tài)度目標(biāo)，它都包括哪些？（134）9 什么樣的課是一節(jié)好課？（134）10 請(qǐng)通讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“名詞術(shù)語解釋”部分。（184185）11 什么是“三字”“四點(diǎn)”教學(xué)法及其你的認(rèn)識(shí)。12 教材中的明 暗兩條線指的是什么？英語學(xué)科課標(biāo)復(fù)習(xí)題簡答題：1.基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是什么？2.課程的基本理念是什么？3.基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是什么？4.綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在哪五個(gè)方面的基礎(chǔ)上？5.語言技能和語言知識(shí)包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？6.情感態(tài)度包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？7.學(xué)習(xí)策略包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？8. 形成性評(píng)價(jià)應(yīng)包括哪些內(nèi)容？有哪些形式？9.簡答從哪些方面能看出英語課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施建議更具有可操作性？10.教