文化創(chuàng)新的途徑教案(共3頁)_第1頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 文 化 創(chuàng) 新 的 途 徑 高二備課組 一、本課地位本課內容為文化生活(人教版)第二單元“文化傳承與創(chuàng)新”第五課“文化創(chuàng)新”的第二框。如何進行文化創(chuàng)新既是一個社會熱點,具有很強的思想理論性,也具有很強的探索實踐性。在前面的學習探索的過程中同學們基本明確了文化的交流、傳播和發(fā)展,也明白了文化的繼承和發(fā)展需要創(chuàng)新。那么,怎樣進行文化創(chuàng)新便是本課探討的內容,也是本單元的重點、難點和落腳點。二、目標(一)知識目標 1、文化創(chuàng)新的根本途徑:立足于社會實踐。 2、文化創(chuàng)新過程中要認識、處理好的兩對基本關系:傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的關系;民族文化與外來文化的關系。(二)能力目標 1、

2、實踐探究能力:在合作、探究中體驗生活、生成認識、構建知識的能力。 2、思辨創(chuàng)新能力:結合具體實例初步具備正確認識和處理傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、民族文化與外來文化關系,提出富有創(chuàng)意的方案的能力。(三)情感、態(tài)度和價值觀目標 1、激發(fā)學生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情,關注世界文化發(fā)展。 2、積極參加文化學習、創(chuàng)作活動,具有積極學習借鑒各民族文化優(yōu)點,特別是對中華文化發(fā)展創(chuàng)新的態(tài)度。 3、要堅持辯證的觀點對待傳統(tǒng)文化與外來文化;堅持先進文化的發(fā)展方向,反對文化生活中的“守舊主義”、“歷史虛無主義” 和“封閉主義”、“民族虛無主義”等錯誤傾向。三、重點、難點重點:1、文化創(chuàng)新的根本途徑:立足于實踐。 2、文

3、化創(chuàng)新的兩個重要途徑:“取其精華、去其糟粕”、“推陳出新、革故鼎新”;不同民族文化之間的交流借鑒與融合。難點:1、怎樣看待傳統(tǒng)文化與外來文化的融合、創(chuàng)新 2、如何在文化創(chuàng)新中堅持正確的方向,克服錯誤傾向四、教法學法1教法:情景教學法、實踐探索法等2學法:合作學習法、自主探究法等 3教學手段:多媒體輔助教學等五課時安排: 一課時六、教學過程(一)導入新課師:有部美國制作的具有濃郁中國文化的影片功夫熊貓,大家有沒有看過?生:看過或沒有看過師:哪位看過的同學給我們介紹一下這部影片?生:略師:好!這節(jié)課我們就來看看這部具有創(chuàng)造性的影片給我們進行文化創(chuàng)新帶來了什么樣的啟迪。同學們首先來看看本節(jié)課的學習目

4、標。(二)推進新課(多媒體顯示學習目標)師:接下來我們來看看功夫熊貓的片斷。(視頻資料)師:大家對這部影片很感興趣,那對功夫熊貓的制作秘籍感不感興趣呢?(多媒體顯示功夫熊貓的制作秘籍)師:功夫熊貓的制作秘籍對我們進行文化創(chuàng)新有何啟示呢?一、文化創(chuàng)新的根本途徑立足于社會實踐        (板書)師:上節(jié)課我們學習了文化創(chuàng)新與社會實踐的關系,同學們能不能回憶一下師:通過上節(jié)課的學習和功夫熊貓的制作秘籍,我們知道文化創(chuàng)新的根本途徑是立足于社會實踐。師:剛才我們看的影片中蘊涵了大量的中國元素,現(xiàn)在我們來比比眼力,功夫熊貓中蘊涵了哪

5、些中國元素?師:(總結學生的發(fā)言)這些中國元素給我們進行文化創(chuàng)新有何啟示呢?二、文化創(chuàng)新的重要途徑              (板書)1、繼承傳統(tǒng)  推陳出新               (板書)師:同學們能不能舉例說明“繼承傳統(tǒng)”是文化創(chuàng)新的途徑呢?師:功夫熊貓融入了大量的傳統(tǒng)文化,但這部影片的成功僅僅是因為有大量的

6、傳統(tǒng)文化嗎?你是如何看待的?師:其實大家所說的就是如何尋找到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的關系?同學們看課本回答師:好!這就是說文化創(chuàng)新要“推陳出新”。那么同學們能不能舉一些生活中的例子呢?師:功夫熊貓播出不久,就在網(wǎng)上有關于“抵制”與“不抵制”功夫熊貓的討論,你是如何看待的呢?(多媒體顯示抵制理由)生:討論回答   略師:其實剛才我們的爭論的焦點是“如何對待民族文化與外來文化的關系”,同學們看書回答一下。師:(總結學生發(fā)言)這就是說我們進行文化創(chuàng)新應該“面向世界 博采眾長”2、面向世界  博采眾長      &#

7、160;                 (板書)師:同學們能不能舉出生活中的實際例子呢?師:好!這就是我們文化創(chuàng)新的三種途徑。(總結一下)在文化創(chuàng)新的過程中,我們要把握好傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、民族文化與外來文化的關系。但在我們的生活中,存在了一些這樣的現(xiàn)象,請同學們根據(jù)所學的知識判斷一下。(多媒體顯示)三、堅持正確方向  克服錯誤傾向              (板書)克服“守舊主義”和“封閉主義”、“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”(三)課堂總結中華民族有著幾千年的悠久歷史和文化積淀,我們的傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深。優(yōu)秀的文化遺產,對中華民族的統(tǒng)一、穩(wěn)定和自立于世界民族之林起到了巨大的作用。只有深深植根于民族土壤,繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,并在實踐中不斷創(chuàng)新,才能推動當代中國先進文化的發(fā)展。我們應當為民族文化的繼承和發(fā)展作些實實在在的工作。通過本課的學習,我們體會到社會實踐是文化創(chuàng)新的根本途徑,了解到推陳出新、革故鼎新是文化創(chuàng)新的重要途徑,了解

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