初一思想品德期中測(cè)試(一、二單元)

1、初一思想品德期中測(cè)試（一、二單元）一、單項(xiàng)選擇題（每題 3 分共 60分） 1你認(rèn)為以下列行為中哪些做法與“關(guān)愛(ài)生命”相違背（ ）周末到森林中打獵 到餐館吃野生動(dòng)物放生從農(nóng)民手中買(mǎi)來(lái)的蛇 保護(hù)珍稀動(dòng)植物A B C D 2同學(xué)們?cè)谟懻摯髮W(xué)生馬加爵的案例（他將同宿舍的四名同學(xué)殺害，自己也被 處于死刑）時(shí)，有以下幾種觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（ ）我們從小就應(yīng)該進(jìn)行生命教育生命需要互相尊重，互相關(guān)愛(ài)他不懂得生命的可貴 每個(gè)人珍愛(ài)自己的生命的同時(shí)，也要尊重他人的生命A B C. D 3“世界是這樣的美麗 /讓我們把生命珍惜 /一天有一天 /讓晨光拉著我 /讓夜晚挽著 你/只要我們擁有生命 /就什么都可以爭(zhēng)取

2、 /一年又一年 /為了愛(ài)我們的人 /也為了我 們自己。”讓我們把生命珍惜這首詩(shī)說(shuō)明的道理是 （ ）生命屬于我們只有一次，無(wú)比可貴 生命是參加一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)生命是創(chuàng)造有意義人生的基礎(chǔ) 每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都有價(jià)值A(chǔ) B C D 4著名作家柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng) 人年輕的時(shí)候?！边@句話啟示我們，青春 （ ）A 是快樂(lè)的，我們沒(méi)有理由不快樂(lè) B 是美好的，我們要趁這個(gè)時(shí)光好好玩樂(lè)C 是漫長(zhǎng)的，我們要慢慢的渡過(guò) D是短暫的，我們要學(xué)會(huì)珍惜，浩浩把握 5李素麗的人生價(jià)值在工作中，在自己的工作崗位上得到了充分的體現(xiàn)。這啟 示我們，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)是

3、 （ ）A干一番轟轟烈烈的大事 B 做一個(gè)有地位的人C.干好本職工作，從小事做起 D 做自己認(rèn)為重要的事“開(kāi)學(xué)了，我是一名中學(xué)生了！ ”面對(duì)新學(xué)校、新班級(jí)、新同學(xué)和新生活，小剛 興奮雀躍。閱讀以上材料，完成 67 題：6小剛可能遇到的情景有： （ ）面對(duì)新生活新環(huán)境，他感到興奮和激動(dòng) 學(xué)習(xí)科目多，難度大，感到有壓力 老師鄙視他，同學(xué)排擠他 自己的自理能力差，感到對(duì)學(xué)習(xí)和生活有點(diǎn)不知 所措A B C. D 7這時(shí)小剛的正確做法是： （ ）主動(dòng)和老師溝通， 尋求老師的指導(dǎo)和幫助與同學(xué)和睦相處， 真誠(chéng)地對(duì)待同學(xué)； 積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，融入到新的集體中；自暴自棄，整日在煩惱中度過(guò)A B C. D 8“書(shū)

4、山有路勤為徑” ，這句話強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要 （ ）A 注意轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 B 學(xué)習(xí)需要自己的勤奮努力C有正確的學(xué)習(xí)方法 D 有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣9小文說(shuō)：“早上別人早起 30 分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的。 ”小剛說(shuō)：“夜深 人靜時(shí)看書(shū)學(xué)習(xí)才是最好的。 ”小軍說(shuō)：“午飯后看書(shū)， 溫習(xí)上午課堂所學(xué)的知識(shí) 才是最好的。”三位同學(xué)為哪種學(xué)習(xí)方式可以幫助后進(jìn)生小磊爭(zhēng)得面紅耳赤，你 認(rèn)為小磊應(yīng)怎么做（ ）A 聽(tīng)取學(xué)習(xí)成績(jī)最好的小李的說(shuō)法 B 聽(tīng)取學(xué)習(xí)委員小剛的說(shuō)法C.聽(tīng)取小軍的說(shuō)法 D 認(rèn)真分析自己人的特點(diǎn)，找適合自己的學(xué)習(xí)方法 10行之有效的學(xué)習(xí)方法有： （ ）制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃； 合理安排時(shí)間；利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)

5、行學(xué)習(xí)； 搞“題海戰(zhàn)術(shù)”A B C D 11上初中以前，王曉一直是班里的“明星” 、老師的寵兒，進(jìn)入初中后，成為 一名普通的同學(xué)，王曉頗感失望，她常常想念小學(xué)的同學(xué)和老師。對(duì)此，認(rèn)識(shí)不 正確的是（ ）A 王曉感情豐富，情緒多變 B 懷念過(guò)去，這是人之常情，無(wú)可厚非C.王曉尚未適應(yīng)新環(huán)境，應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己D 新環(huán)境不利于王曉成長(zhǎng)，她應(yīng)轉(zhuǎn)換環(huán)境，選擇新生活12俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清” 。這句話啟示我們 （ ）A 旁觀者最了解自己 B 正確認(rèn)識(shí)自己很重要C 人無(wú)法認(rèn)識(shí)自己，常常被事物所迷惑D 要提高自我認(rèn)識(shí)水平，就應(yīng)多從他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)中了解自己、認(rèn)識(shí)自己 13“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞

6、其香，即與之化矣。與不善人居，如 入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。 ”這告訴我們（ ）要以開(kāi)放的心態(tài)與他人溝通和交往 近朱者赤，近墨者黑要善交益友，不交損友應(yīng)該慎交朋友A B C.D.14“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。 ”原登封市公安局局長(zhǎng) 任長(zhǎng)霞立警為公、執(zhí)政為民，用其年僅 40 歲的短暫一生驗(yàn)證了這句名言。對(duì)任 長(zhǎng)霞事跡認(rèn)識(shí)不正確的是 （ ）A 活著就是為了爭(zhēng)名奪利 B 生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于奉獻(xiàn)C.只有為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命價(jià)值得到延伸D 我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)出光彩15右邊漫畫(huà)啟示我們 （ ）A.不要有虛榮心E.當(dāng)別人困難時(shí)，我們要多捐助些錢(qián)C

7、.朋友之間要彼此尊重D要克服閉鎖心理，積極尋求朋友 16掌握了學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開(kāi)一切知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。在學(xué)習(xí)中，都是行之有效的學(xué)習(xí)方法 （ ）制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃 合理安排時(shí)間課后及時(shí)復(fù)習(xí)或歸納 課堂討論是積極發(fā)言A B C. D 17汪永平，小學(xué)畢業(yè)后開(kāi)始在家務(wù)農(nóng)， 后來(lái)便南下深圳打工， 他做過(guò)商場(chǎng)領(lǐng)班， 當(dāng)過(guò)建筑工地機(jī)械操作員。在打工的過(guò)程中，他深感沒(méi)有文化知識(shí)實(shí)在行不通， 便萌發(fā)了重進(jìn)學(xué)校的念頭如今， 他回到曾經(jīng)就讀過(guò)的小學(xué)， 成為五年級(jí)的一名“大 學(xué)生”。這個(gè)事例告訴我們（ ）學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)才干 通過(guò)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)后，可以掙到更多的錢(qián)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求這么大歲數(shù)還讀小

8、學(xué)，是件丟人的事情A B C. D 18. “一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸” ，雷鋒的這句話說(shuō)明 （ ） 集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園良好的集體有利于發(fā)展每個(gè)人的才能一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體 當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的 建設(shè)時(shí)，集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線A B C. D 19. 古人說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯”“學(xué)無(wú)止境”，現(xiàn)代人更明確提出了“終身學(xué)習(xí)是 21世 紀(jì)的生存基礎(chǔ)”。這說(shuō)明，從古至今人們都強(qiáng)調(diào)（ ）A 樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性 B 終身學(xué)習(xí)、勤學(xué)不輟的必要性C.學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性 D 學(xué)習(xí)方法的重要性20. 小麗聰明好學(xué)，但就是瞧不起比她學(xué)習(xí)差的同學(xué)。對(duì)此，她的好朋友小芳最 好是（ ）A

9、 告訴老師，讓老師狠狠的批評(píng)她 B容忍小麗的缺點(diǎn)，裝作不知道C 誠(chéng)懇得和小麗交談，幫她改正錯(cuò)誤 D 用尖刻的語(yǔ)言諷刺小麗，促其醒悟二、簡(jiǎn)答題（共 20 分）21. 某地對(duì)七年級(jí)新生適應(yīng)新環(huán)境的情況調(diào)查顯示，有 56.1%的學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓 力過(guò)大， 18.8%的學(xué)生存在人際交往的不適應(yīng)， 8.9%的學(xué)生自我意識(shí)不明確， 24% 的學(xué)生心態(tài)不穩(wěn)定。 有的同學(xué)因不適應(yīng)新環(huán)境而手足無(wú)措， 有的同學(xué)因成績(jī)不佳 而喪失信心該材料反映了什么問(wèn)題？ （3 分）升入初中后你有哪些新的感受想法和不適應(yīng)的地方，說(shuō)出來(lái)和大腳交流一下。 （ 4 分）談?wù)勀愦蛩阍鯓舆m應(yīng)新的初中生活？ （3分）22一對(duì)沙子是松散的，可是它

10、和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。這就是說(shuō)，一個(gè)人只有融入集體，才能充分發(fā)揮他的才智。請(qǐng)談?wù)劻己玫陌嗉w在“自己”成長(zhǎng)過(guò)程中的作用有哪些？ （5分）你打算怎樣融入到班集體中？ （5分）三、材料分析題（共 20 分）23進(jìn)入初中已經(jīng)半學(xué)期時(shí)間了， 小孟將這半學(xué)期感受以日記的形式記錄了下來(lái)。 下面是他的日記中的幾個(gè)小片段：新鮮：我第一次跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)的時(shí)候， 感到那樣的新奇， 我終于是一名初中生了。 倒霉：隨著日子一天天過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡身邊的人和事，不信任他們。 我開(kāi)始逃避現(xiàn)實(shí)，有什么話只寫(xiě)在日記里面。 我天天把自己埋在書(shū)堆里。 可學(xué)習(xí) 成績(jī)卻直線下降，老師經(jīng)常找我談話， 我害怕得恨不

11、得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。 我上課開(kāi) 始走神，制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃也不能按時(shí)執(zhí)行了失落：無(wú)聲的眼淚流了出來(lái)， 一時(shí)間才發(fā)現(xiàn)自己是那樣的渺小， 什么都不如別人， 恨不得死掉算了尋找：分析小孟進(jìn)入初中后都遇到了什么問(wèn)題？（3分）如果小孟這樣下去，會(huì)出現(xiàn)哪些后果，請(qǐng)為他設(shè)想一下。（3分）你認(rèn)為小孟應(yīng)該尋找什么？請(qǐng)幫助他完成日記中的“尋找”部分。（3分）請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你進(jìn)入初中后的真實(shí)感受，并寫(xiě)出下一步的打算。（3 分）6答案23. （共9分）反映了很多同學(xué)升入初中后，對(duì)新的學(xué)習(xí)生活不適應(yīng)（2分）校園更美更大；認(rèn)識(shí)許多新同學(xué)和新老師， 盼望與老師和睦相處，與同學(xué)共同 進(jìn)步；學(xué)習(xí)方法和要求在改變， 重在自主學(xué)習(xí)、 探討，形成習(xí)慣； 課程科目增多， 內(nèi)容加深，難度增大。 （圍繞四點(diǎn)回答即可） （4 分）首先調(diào)整心態(tài)，采取適當(dāng)措施加以調(diào)節(jié)，適應(yīng)環(huán)境；確立新的追求目標(biāo)；加強(qiáng) 自我管理，克服依賴型。 （答案符合題意即可） （3分）24. （共6分）良好的集體有利于我們良好品德的形成，有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、 提高能力、發(fā)展特長(zhǎng)、陶冶情操，促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。 （3分）建立純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧、愉快的班機(jī)氛圍；自覺(jué)遵守并維護(hù)集 體的紀(jì)律；樹(shù)立主人不翁意識(shí)，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，為班集體增光添彩。（3分）27.（