學(xué)習(xí)新課程心得體會

1、學(xué)習(xí)新課程心得體會作為一名小學(xué)語文教師要經(jīng)常學(xué)習(xí)， 獲取新的教學(xué)方法， 更新自己的知識結(jié)構(gòu)， 來適應(yīng)這日新月異的社會。 這次學(xué)習(xí)新課標(biāo)就讓我受益匪淺：新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)， 要求學(xué)生擴(kuò)大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動等， 我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)， 致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高， 促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。對于小學(xué)語文教學(xué)來說， 既要轉(zhuǎn)變教的方式，又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成 “自主、合作、探究 ”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來， 要鉆研新教材，理解和把握新教材，用好新教

2、材，要重視教學(xué)反思的研究和收集。在教學(xué)實踐中， 我將力求打破傳統(tǒng)封閉、 單項、機(jī)械的教學(xué)模式，主要將采取了以下幾點作法：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念， 克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位， 忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)， 過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向， 真正確立語文教育的新理念， 通過教學(xué)任務(wù)的完成， 全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活，跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)， 使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。2、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、

3、體系特點，弄清教科書與課程標(biāo)準(zhǔn) 、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點， 以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點，找準(zhǔn)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程目標(biāo)的落腳點，有效地實施語文教學(xué)。3、在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想基礎(chǔ)上，從本班本校本地的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計， 采取合適的教學(xué)策略， 把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處，大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動， 增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會， 讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高

4、基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 打下扎實的語文基礎(chǔ)； 鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高，新的一輪以課程與教材為核心的改革正在逐步展開， 這給小學(xué)語文教學(xué)帶來了生機(jī)，當(dāng)然也帶來了挑戰(zhàn)。我認(rèn)為首先就是要由單純傳授知識向目標(biāo)整體轉(zhuǎn)為， 弘揚人文精神，目標(biāo)的整合具體體現(xiàn)在：語文教學(xué)內(nèi)容上的整體觀，要堅持知識傳授，技能訓(xùn)練和智力開發(fā)的整體教育，語文教學(xué)方法上的整體觀，要堅持讀寫聽說的綜合訓(xùn)練，處理好教與學(xué)，講與練，學(xué)與用的辯證關(guān)系；語文教學(xué)過程中的整體觀，要堅持學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，實現(xiàn)知識能力的不斷遷移。

5、另一點體會是，新課程標(biāo)準(zhǔn)仍然非常注重語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握，新課程標(biāo)準(zhǔn)對語文基礎(chǔ)知識不但有具體的要求，還有量化標(biāo)準(zhǔn)。我覺得把握新的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，有一點最應(yīng)值得重視，那就是：語文課程評價一定要立足于現(xiàn)代社會要求學(xué)生所具備的語文素養(yǎng)上，也就是說，我們的評價要讓社會認(rèn)可，當(dāng)我們的學(xué)生踏入社會，社會上的人說 “這個人的語文素養(yǎng)不錯 ”時，我們的評價才沒有出問題?，F(xiàn)代社會需要怎樣的語文人才呢？一手好字，一篇好文章，依然是現(xiàn)代社會所需要的，除了這兩點， 現(xiàn)代社會要求民要有一定的口語交際能力和運用現(xiàn)代技術(shù)搜索，處理信息的能力，基于這些思考，就可以發(fā)現(xiàn)目前的評價沒有很好地評價學(xué)生口語交際的水平，也沒有很好地

6、評價學(xué)生的書寫能力，更沒有很好地去評價學(xué)生開展語文活動的實踐能力，既然現(xiàn)代社會需要這些能力，我們就應(yīng)該做好這方面的評價工作。我自從學(xué)習(xí)教材教法達(dá)標(biāo)活動后，從中我感受頗深。在學(xué)習(xí)中我深刻體會到新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)， 要求學(xué)生擴(kuò)大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動學(xué)。 我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)， 致辦于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。對于小學(xué)語文教學(xué)來說， 既要轉(zhuǎn)變教的方式，又要改變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。 把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究合起來； 要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學(xué)反思。在教學(xué)實踐中，我主要采取

7、了一下幾點作法：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法，深入領(lǐng)會語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，真正確立語文教育的信概念，通過教學(xué)任務(wù)的完成， 全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法：拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2.通過學(xué)習(xí)教材法，我從整體把握實驗教科書，弄清其編與意圖，體系特點，弄清教科書與課程標(biāo)準(zhǔn)。教科書各教程之間的內(nèi)在練習(xí)，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點， 以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點， 找準(zhǔn)達(dá)到課標(biāo)提出的課程目標(biāo)和落腳點，有效地實踐語文教學(xué)。3.在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基

8、礎(chǔ)上，從本班的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容， 創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計， 采取合適的教學(xué)策略， 把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處； 大力改進(jìn)課堂教學(xué)， 提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，創(chuàng)造性地開發(fā)各種活動。 增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會， 讓學(xué)生在實踐中豐富語文積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能。著成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ)。4.我覺得把握新的課程評價標(biāo)準(zhǔn)， 有一點最應(yīng)值得重視， 那就是：語文課程評價一定要立足于現(xiàn)代社會要求學(xué)生所具備的語文素養(yǎng)上。 也就是說要把學(xué)生的評價落到實處，有備于學(xué)生的發(fā)展?？傊ㄟ^學(xué)習(xí)對我們的教

9、學(xué)有了進(jìn)一步的提升。在今后的工作中， 我一定要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，使語文課堂成為探究課堂 , 充滿生機(jī) , 充滿生命活力 . 。本次的達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)活動，給我最大的感受就是只有明確了教學(xué)目標(biāo)，充分了解教材編寫的新理念，把握教材蘊含的新特點，才能夠在教學(xué)中得心應(yīng)手，夯實基礎(chǔ)，提高我們駕馭教材的能力，才能逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為此，在今后的工作中，我要努力做到 1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，態(tài)度積極， 行動迅速。 認(rèn)真細(xì)心研讀課標(biāo)， 深入領(lǐng)會 課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，熟知整套教材的編寫體系，明確各教學(xué)段之間的聯(lián)系，明了自己所授這冊教材的內(nèi)容設(shè)置，把握這冊教材具體的教學(xué)目標(biāo)、要求及教學(xué)重難點，以便在教的過程中做到課課實、節(jié)節(jié)清、段段明。2、以學(xué)生為本，在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，將從本班本校本地的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把聽說讀寫和綜合實踐活動