小五班1 4周教育教學(xué)活動安排

1、2013-2014 學(xué)年度小五班第二學(xué)期工作計(jì)劃短暫的寒假很快結(jié)束了， 伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境， 滿足幼兒多方面發(fā)展的需要， 尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。一、指導(dǎo)思想以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為宗旨，以“服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長、服務(wù)與社會”這三個(gè)服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃的要求，完成具有本班特點(diǎn)

2、的教學(xué)任務(wù)。二、教育總目標(biāo)根據(jù)規(guī)程精神與新綱要的指導(dǎo)思想及幼兒園的工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在體、智、德、美、勞等方面全面發(fā)展，全面提高綜合素質(zhì)， 養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣， 生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。使幼兒能健康快樂的成長。三、主要工作任務(wù)及措施根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)制定好教學(xué)計(jì)劃，合理利用各種資源， 有目的地組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，在日常生活中， 引導(dǎo)幼兒積極觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。 在活動中注重幼兒各方面的發(fā)展， 多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會， 留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮

3、譽(yù)感。（一）、堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。 所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個(gè)重點(diǎn)。 我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手通過自己的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全，情感上得到滿足。在此基礎(chǔ)上，把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎(chǔ)，有了這種感情基礎(chǔ)，我就可以科學(xué)地管理幼兒，小班幼兒年齡小， 思維能力和自控能力還不完善，所以，對幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐心說服和引導(dǎo)上。 對幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步，我都應(yīng)積極鼓勵(lì)， 充分肯定并提出新的目標(biāo)和要求。 教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染

4、作用。 因此，我告訴自己一定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的制定，采用他們的合理化建議， 這樣更有利于常規(guī)要求的落實(shí)。我們還將通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、 要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。（二）探索從結(jié)構(gòu)游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素。首先，對本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動進(jìn)行細(xì)致的分析，做到心中有數(shù)， 使活動的開展有的放矢，制訂一學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲總目標(biāo)，并認(rèn)真做好每一次活動的記錄，做到月頭有分目標(biāo)，月終有小結(jié)，活動前有目標(biāo)，活動后有反饋，從而確?；顒拥挠行蜷_展，每次活動后的反饋，記錄小朋友的活動情況。在幼

5、兒結(jié)構(gòu)游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過程。在幼兒一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎(chǔ)、前提，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了，所以，本學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始。在結(jié)構(gòu)游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合，在意愿結(jié)構(gòu)活動中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由構(gòu)造，在這個(gè)階段中， 主要是培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)的愛好，樂意參加結(jié)構(gòu)活動， 并在老師的幫助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動中， 最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力四）、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。由于幼兒年齡較小， 對事物、語言的理解能力較差， 我們將積極探索借助電教手段的優(yōu)勢， 結(jié)合教

6、學(xué)內(nèi)容的需要， 合理選擇電教器材， 并制作一些實(shí)用的課件來輔助教學(xué)，整合各種教育資源，將知識點(diǎn)簡單化，讓幼兒在玩中學(xué)，豐富學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 同時(shí)繼續(xù)完善和不斷更新工作博客，積極參與幼兒園網(wǎng)絡(luò)教研課題的研究四、具體目標(biāo)(一)科學(xué)活動：1對感知活動有興趣，愿意利用感官認(rèn)識事物，有好奇心和求知欲。2喜歡參與各種科學(xué)游戲，能在玩得過程中體驗(yàn)快樂的情緒。3愛護(hù)動物、植物，喜歡親近大自然。4. 能初步運(yùn)用多種形式表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、探索的結(jié)果和感受。5喜歡參加數(shù)學(xué)活動。6能運(yùn)用多種感官，觀察周圍事物，分辨事物的主要特征，并對事物的量有初步的比較。7在游戲和操作活動中，感受數(shù)量的關(guān)系，形成初步的空間

7、概念。8對分類活動具有初步的感性認(rèn)識。(二)音樂活動：1喜歡參加音樂活動，在活動中情緒愉快，初步獲得美的體驗(yàn)。2能用歌聲和簡單的動作表現(xiàn)自己對歌曲或樂曲內(nèi)容、情感的理解和感受。3樂于參加音樂活動，能感受簡單的音樂作品，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用簡單的動作、語言等表達(dá)自己的感受。4能初步感知理解音樂作品的內(nèi)容、情感和意義，能初步運(yùn)用聲音、動作創(chuàng)造性的進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動。（三）健康活動：1適應(yīng)幼兒園生活，情緒穩(wěn)定。2初步形成必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。3了解簡單的安全保健常識，在成人提醒下知道如何保護(hù)自己。4. 愿意參加體育活動，動作比較自然。五、家長工作：（1）每月定期更換家長園

8、地的內(nèi)容， 鼓勵(lì)家長參與， 共同關(guān)心幼兒的成長。（2）經(jīng)常與家長保持溝通，動員家長關(guān)心幼兒在園的情況。拉近幼兒園、教師、家長的距離。（3）定期召開家長會， 歡迎家長參與幼兒園的活動，進(jìn)行家長開放日活動。（4）開展“三八節(jié)”活動，體驗(yàn)愛媽媽、老師的情感，能為她們做一些力所能及的事。五、環(huán)境設(shè)置（1）組織幼兒參與班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（2）根據(jù)幼兒的發(fā)展和興趣、要求開設(shè)各種區(qū)域，并為幼兒提供豐富的材料，培養(yǎng)幼兒的動手能力。（3）建立良好的師幼關(guān)系、同伴關(guān)系，共同保持班級清潔。六、日常生活（1）養(yǎng)成正確的坐姿、保護(hù)幼兒的視力。（2）培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，不挑食、偏食，并能安靜的入睡。七、游戲活

9、動（1）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，保證幼兒活動的時(shí)間。（2）為幼兒提供一些材料和半成品，充分利用廢舊材料制作玩具，建立各個(gè)活動區(qū)域，讓幼兒有充分的自由活動機(jī)會，提高幼兒的交往能力。2014年 2月 28日第一周教育教學(xué)活動安排(2014 年 2 月 25 日2 月 28 日)一、打掃衛(wèi)生。二、幼兒報(bào)名。三、了解新生的基本情況。第二周教育教學(xué)活動安排(2014 年3月3日3月7日)常規(guī)教育：一、作息時(shí)間：（ 1）教育幼兒早起早睡，按時(shí)上幼兒園。（ 2）鼓勵(lì)幼兒天天堅(jiān)持上幼兒園。二、生活衛(wèi)生習(xí)慣1生活衛(wèi)生：(1) 教育幼兒養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣，正確地漱口、擦嘴。(2) 提醒幼兒勤剪手指甲，勤

10、換衣服。(3) 提醒幼兒準(zhǔn)時(shí)到園。(4) 會自理大小便，便后沖水池。（ 5）讓幼兒互相認(rèn)識，每天多點(diǎn)名。（ 6）指導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的杯子、毛巾，喝水、洗手用自己的杯子、毛巾。（ 7）教幼兒怎樣洗手、上廁所。（ 8）教幼兒和大家一起玩，不能打小朋友。（ 9）指導(dǎo)幼兒怎樣玩大型玩具。2.安全工作 :（1）教育幼兒不要輕信陌生人。（2）教育幼兒懂得安全使用玩具，用具，不做危險(xiǎn)的動作，不到危險(xiǎn)的地方玩。（3）教育幼兒不接觸電插頭，插座等，不在靠近電源的地方玩耍。初步懂得避開危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動作。（4）教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。（5）給幼兒灌輸一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。三、家長工作(1)

11、請積極配合老師，讓孩子更快地融入到幼兒園生活中。(2) 鼓勵(lì)肯定幼兒關(guān)心周人或事的行為。(3) 對孩子進(jìn)行愛心教育，在日常生活中注意多引導(dǎo)孩子參加有益的公益活動。(4)鼓勵(lì)家長積極與我們溝通。四、其他工作（1）學(xué)新課間操（2）豐富自主性游戲的環(huán)境及材料。（3）教師制定學(xué)期計(jì)劃。（ 4）加強(qiáng)常規(guī)教育。小五班第（三）周教育教學(xué)活動安排表3月 10日3月 14日曾亞萍上午星期一星期三星期五集體活動：音樂教學(xué)活動集體活動：安全集體活動：數(shù)學(xué)歌曲我的好媽小手流血了感知 4 以內(nèi)的數(shù)媽戶外體育活動：戶外體育活動：戶外體育活動：隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)游戲“切西瓜”游戲“找朋友”區(qū)域活動：區(qū)域活動：區(qū)域活動：玩具分類益

12、智區(qū)建構(gòu)區(qū)下午游戲活動家園星期二星期四集體活動：數(shù)學(xué)集體活動 :科學(xué)復(fù)習(xí)數(shù)字 14軟軟的和硬硬的戶外體育活動 :戶外體育活動 :走平衡隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)室內(nèi)特色活動：室內(nèi)特色活動 :建構(gòu)區(qū)益智區(qū)1. 讓幼兒能較快地適應(yīng)集體生活 ,做到高高興興上幼兒園。2. 家長平時(shí)多關(guān)注孩子的行為和傾訴內(nèi)容，分享孩子的快樂，了解共孩子的煩惱，成為孩子的好朋友。育3. 加強(qiáng)常規(guī)教育，做好體檢工作。星期一上午晨間活動 ：1晨檢、接待幼兒入園。2晨鍛煉。集體活動：安全活動內(nèi)容：小手流血了教學(xué)目標(biāo)：1知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。2知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。教學(xué)過程：1請幼兒觀察圖片，提問：

13、（1）這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。 ）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2討論怎樣才能使我們的小手不受傷。 （平時(shí)不玩剪刀、 小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西， 就會把手劃破， 給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。3討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。（1）如果手不小心被劃破了，能不能

14、用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。 ）（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。 ）小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)， 這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。課間操1.幼兒做操。2.玩大型滑梯。戶外體育活動：活動內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)活動目標(biāo)：幼兒能聽口令做出相應(yīng)的動作。區(qū)域活動 ：活動內(nèi)容：玩具分類活動目標(biāo)：練習(xí)幼兒的觀察能力。星期二下午幼兒吃午點(diǎn)、喝水、入廁。 、集體活動：數(shù)學(xué)活

15、動內(nèi)容：復(fù)習(xí)數(shù)字1-4活動目標(biāo)：讓幼兒在學(xué)過的基礎(chǔ)上熟練掌握數(shù)字14 的外形特征和所表達(dá)的意義。活動準(zhǔn)備：各種水果卡片若干?；顒舆^程：1數(shù)數(shù)練習(xí) 120。2認(rèn)讀數(shù)字卡片 14，并說出數(shù)字兒歌。3出示不同數(shù)量的水果卡片，請幼兒在數(shù)卡中找出相應(yīng)的數(shù)字，貼在水果卡片下面，正確表示出水果的數(shù)量。4游戲：聽數(shù)字取積木。玩法：如：教師說出數(shù)字4，幼兒用最快的速度取出4 塊積木。戶外分散游戲：活動內(nèi)容：走平衡室內(nèi)特色活動：活動內(nèi)容：建構(gòu)區(qū)活動目標(biāo)：幼兒能獨(dú)立安靜地進(jìn)行操作活動。星期三上午晨間活動：1晨檢、接待幼兒入園。2晨鍛煉集體活動：音樂活動內(nèi)容：歌曲我的好媽媽活動目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞

16、，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。活動過程：1學(xué)唱新歌。談話：“我們小朋友都很愛自己的媽媽，那你們平時(shí)是怎樣愛媽媽的？你能為媽媽做些什么事？”“過兩天就是媽媽們的節(jié)日了，我們小朋友用歌聲來表達(dá)對媽媽的愛。”2教師清楚地有感情地范唱。幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地用慢速度念歌詞，并帶領(lǐng)幼兒一起隨節(jié)拍拍手說歌詞。3引導(dǎo)幼兒有表情地演唱歌曲。啟發(fā)幼兒用優(yōu)美柔和的聲音演唱。4幼兒有表情的演唱歌曲“我的好媽媽”。課間操1.幼兒做操。2.玩大型滑梯。戶外體育活動活動內(nèi)容：切西瓜目標(biāo)：鍛煉幼兒的敏捷性、速度和節(jié)奏感。玩法：大家手拉手圍成一個(gè)圓圈站著，其中一名幼兒站在圈中檔切西瓜的人，跟著兒

17、歌一邊走一邊切西瓜，當(dāng)念到"要吃西瓜切開來 "時(shí)，被切到 "來 "字的兩個(gè)幼兒往相反的方向趕緊繞著圓圈跑一圈，看誰最快到達(dá)原來的位置就贏了，贏的人當(dāng)切西瓜的人站在中間游戲繼續(xù)。區(qū)域活動活動內(nèi)容：建構(gòu)區(qū)活動目標(biāo)：鍛煉幼兒的動手動腦的能力?；顒訙?zhǔn)備：積木星期四下午幼兒吃午點(diǎn)、喝水、入廁。 、集體活動：科學(xué)活動內(nèi)容：軟軟的和硬硬的活動目標(biāo)：1.通過觸摸、比較，感知“軟”和“硬”的區(qū)別，嘗試按軟硬對玩具進(jìn)行分類。2.樂意參與活動，在活動中大膽表現(xiàn)和表達(dá)。活動準(zhǔn)備：1.一軟一硬的玩具球兩個(gè)，百寶箱一個(gè)。2.玩具王國場景：各種軟軟的、硬硬的玩具若干。3軟軟的、硬硬的

18、玩具的家?；顒舆^程：1.出示各種軟軟的和硬硬的玩具， 供幼兒自由擺弄、 玩耍，感知他們的特點(diǎn)。2.出示百寶箱，請幼兒猜猜里面是什么，然后用手摸一摸、捏一捏，說說自己的感受。拿出來，看一看軟軟的和硬硬的球。3.出示軟軟的和硬硬的玩具的“家”，請幼兒嘗試對剛才擺弄過的玩具進(jìn)行分類。4.師生來到戶外。 大家爬過軟軟的草地， 走過硬硬的小橋去“玩具王國”游戲。戶外分散游戲隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)室內(nèi)特色活動活動內(nèi)容：益智區(qū)活動目標(biāo) :讓幼兒在活動中練習(xí)動手動腦的能力。星期五上午晨間活動：1. 接待幼兒，做好晨檢工作。2. 晨鍛煉：集體活動：數(shù)學(xué)活動內(nèi)容：感知 4 以內(nèi)的數(shù)量活動目標(biāo)：1練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)1、2、3

19、、4，讓幼兒了解最后一個(gè)數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù)。2會按數(shù)取物或按物取數(shù)，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手能力?；顒訙?zhǔn)備：1大樹、小鳥、長頸鹿、小狐貍、小熊的圖片2小鳥、小狐貍、小熊，長頸鹿頭飾若干。3木珠，糖紙若干活動過程：1小朋友用食指點(diǎn)數(shù)并回答以下問題師：今天森林里的大數(shù)爺爺要過100歲的生日啦！請來了許多小動物，你們看都有誰呀？（小鳥、長頸鹿、小狐貍、小熊）有幾只小鳥（點(diǎn)數(shù)）有幾只長頸鹿有幾只小狐貍有幾只小熊2游戲 ：包糖把木珠當(dāng)糖，做包糖游戲師：請每個(gè)小朋友包4 顆糖送給大樹爺爺，祝賀樹爺爺生日快樂。（包好以后放在桌子上，請幼兒相互點(diǎn)數(shù)） 。3游戲：幼兒帶上頭飾配上數(shù)字卡表演唱歌（生日快樂

20、歌）。交換頭飾，游戲重新開始。課間操戶外體育活動活動內(nèi)容：找朋友活動目標(biāo) :1繼續(xù)練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)沿場地邊緣走。2聽信號，在一定范圍內(nèi)四散跑，動作要靈敏。活動過程 :1隊(duì)列隊(duì)行的練習(xí)。2練習(xí)分散、集中、聽口令做動作。3玩游戲“找朋友?！敝v解游戲玩法： 根據(jù)教師的信號， 幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑，跑時(shí)注意不撞到別人。聽到教師用力擊鼓時(shí)， 迅速與身邊另一幼兒牽起手來就地站好。當(dāng)幼兒人數(shù)成單數(shù)時(shí)， 會有一個(gè)人找不到朋友， 教師就可以和他牽起手來。 然后游戲重新開始。3. 交待游戲規(guī)則。游戲時(shí)，如果幼兒人數(shù)成單數(shù)，教師可以與幼兒一起玩。幼兒四散跑時(shí)， 不能跑出老師規(guī)定的范圍。 每次找的朋友要不一樣， 事

21、先不能手拉手。4幼兒可游戲多遍。5教師小結(jié)：請幼兒說說自己在游戲中找到哪幾位好朋友，表揚(yáng)在游戲中不挑撿朋友的幼兒。6. 幼兒自由游戲。課間操：1.幼兒做操。2.玩大型滑梯。區(qū)域活動活動內(nèi)容：益智區(qū)活動目標(biāo)：幼兒能安靜地進(jìn)行操作?；顒臃此迹盒∥灏嗟冢ㄋ模┲芙逃虒W(xué)活動安排表3 月17 日 3月21 日曾亞萍上午星期一星期三星期五教集體活動：計(jì)算集體活動：音樂集體活動：數(shù)學(xué)學(xué)三只熊歌曲我家有幾口比高矮活動戶外體育活動：戶外體育活動：戶外體育活動：隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)小雞捉蟲游戲“找朋友”區(qū)域活動：區(qū)域活動：區(qū)域活動：建構(gòu)區(qū)益智區(qū)建構(gòu)區(qū)下午星期二星期四游戲活動家園集體活動：科學(xué)集體活動 :音樂我是快樂的跳跳

22、糖大樹媽媽戶外體育活動 :戶外體育活動 :走小橋隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)室內(nèi)特色活動 :室內(nèi)特色活動 :表演區(qū)益智區(qū)1. 讓幼兒能較快地適應(yīng)集體生活 ,做到高高興興上幼兒園。2. 家長平時(shí)多關(guān)注孩子的行為和傾訴內(nèi)容，分享孩子的快樂，了解共孩子的煩惱，成為孩子的好朋友。育3. 加強(qiáng)常規(guī)教育，做好體檢工作。星期一上午晨間活動：1晨檢接待：一摸、二看、三問、四查，對身體不舒服的幼兒進(jìn)行體溫測量，看看有沒有發(fā)燒癥狀。2晨間活動：幼兒進(jìn)行體育鍛煉。集體活動：數(shù)學(xué)活動內(nèi)容：三只熊活動目標(biāo)：1感知、操作比較 2-3 個(gè)物體間常見量（如大小、長短、厚薄等）的差別。2通過感知和操作對材料進(jìn)行比較、排序?；顒訙?zhǔn)備：1小、中、

23、大三只熊的形象卡片若干套2與故事內(nèi)容相對應(yīng)的碗、勺、床、椅子卡片若干套。3小班幼兒用書 3 月分冊第 10-11 頁?；顒舆^程：1為幼兒朗讀 三只熊的故事后， 請幼兒在幼兒用書“找一找是誰的物品”頁面上操作，把熊爸爸、熊媽媽的小熊的物品對應(yīng)著用線連起來。2教師提問：“你喜歡三只熊用的什么東西？”請幼兒說一說、拿著看一看、擺弄一會兒。同樣物品的卡片要拿大、中、小三張，給每只熊都準(zhǔn)備一份。3請幼兒將自己拿到的東西排序，比如：“請你給他們排排隊(duì)，好嗎？你會怎樣排呢？”教師觀察幼兒排序的方法，請幼兒講出排序的理由，引導(dǎo)幼兒將物品從小到大排或從大到小排。4.出示一些排好序的圖片，其中有空缺部分，請幼兒根

24、據(jù)圖片排序的特點(diǎn)找出適宜的圖填上，并說明理由。課間操1.幼兒做操。2.玩大型滑梯。戶外體育活動 ：活動內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)活動目標(biāo)：幼兒能聽口令做出相應(yīng)的動作。區(qū)域活動：活動內(nèi)容：建構(gòu)區(qū)活動目標(biāo)：練習(xí)幼兒的動手操作能力。星期二下午幼兒吃午點(diǎn)、喝水、入廁。 、集體活動：科學(xué)活動內(nèi)容：我是快樂的跳跳糖活動目標(biāo)：1. 初步學(xué)習(xí)用簡單的語言和動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。2. 品嘗跳跳糖的味道，自由模仿跳跳糖和融化的樣子，加深對跳跳糖的認(rèn)識?；顒訙?zhǔn)備：跳跳糖、足量的小勺子、小碗、適合活動的音樂。活動過程：1.通過交談引起幼兒吃跳跳糖的興趣。（1）教師：“你們喜歡吃糖嗎？吃過什么糖？今天老師帶來一種奇怪的糖，小

25、朋友你們看！”向幼兒出示跳跳糖。（2）幼兒品嘗跳跳糖。2.交流和表現(xiàn)品嘗跳跳糖的感受。（1）教師：“你吃到的跳跳糖是什么味道的？”（2）師：“跳跳糖吃到嘴巴里有什么感覺？”(3)師：“是怎樣跳的？大家學(xué)一學(xué)！”3.再次品嘗，感受不同的跳法。教師：“想一想跳跳糖在學(xué)那個(gè)小動物跳？我們邊吃邊學(xué)小動物隨著音樂一起跳好嗎？”4.幼兒聽教師指令做跳的動作。小朋友跟著老師“前跳跳、后跳跳、轉(zhuǎn)圈跳”。5.每人用小勺在小碗里面放少量的跳跳糖，接上開水觀察跳跳糖融化的樣子。6.放松運(yùn)動，學(xué)跳跳糖融化的樣子。戶外分散游戲：活動內(nèi)容：走小橋區(qū)域活動：活動內(nèi)容：建構(gòu)區(qū)活動目標(biāo)：幼兒能獨(dú)立安靜地進(jìn)行操作活動。星期三上午

26、晨間活動：1晨檢接待：一摸、二看、三問、四查，對身體不舒服的幼兒進(jìn)行體溫測量，看看有沒有發(fā)燒癥狀。2晨間活動：幼兒進(jìn)行體育鍛煉。集體活動：音樂活動內(nèi)容：歌曲我家有幾口活動目標(biāo)：1感受歌曲詼諧有趣的特點(diǎn)，理解歌曲所表達(dá)的愛家人的情感。2初步學(xué)習(xí)聽間奏，在間奏處做出停頓，體驗(yàn)在演唱中停頓的樂趣。活動準(zhǔn)備：1.爸爸、媽媽、小朋友、布娃娃的圖片各一張?；顒舆^程：1做律動小鳥飛。2學(xué)唱歌曲我家有幾口 。（1）請幼兒說說自己家里都有誰， 并數(shù)一數(shù)一共有幾口人， 幫助幼兒理解“幾口”的含義。（2）教師范唱歌曲，邊唱邊配合歌詞內(nèi)容出示爸爸、媽媽、小朋友以及布娃娃的圖片。（3）教師再次指圖演唱歌曲， 演唱時(shí)要用

27、生動的表情、 動作突出間奏和“呦”的念白。（4）帶領(lǐng)幼兒在歌曲旋律的伴奏下看圖說歌詞，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒“爸爸、媽媽”一句要說的短促，“還有我”后面要聽間奏，念白“呦”要說的清楚。（5）引導(dǎo)幼兒在歌曲旋律的伴奏下再次朗誦歌詞。（6）帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。3表演唱，帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。課間操1.幼兒做操。2.玩大型滑梯。戶外體育活動活動內(nèi)容：小雞捉蟲活動目標(biāo)：1.了解雞的基本特征。2.體驗(yàn)運(yùn)動和游戲的快樂?；顒舆^程：1.導(dǎo)入教師：“咯咯嗒，咯咯嗒，看看誰來了？”母雞媽媽。（1）看圖說說母雞媽媽及小雞寶寶的特征。（2）提問：“小雞愛吃什么呀？”2.媽媽帶小雞去山上捉蟲。（1）選路（2）走路（3）休息、獎勵(lì)。3.根據(jù)手環(huán)上的花朵數(shù)捉相對應(yīng)的小蟲數(shù)。4.小結(jié)，活動結(jié)束。區(qū)域活動活動內(nèi)容：益智區(qū)活動目標(biāo)：練習(xí)幼兒的動手動腦的能力。星期