聰明的小耗子大班教案

1、聰明的小耗子大班教案作為一名老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的聰明的小耗子大班教案，歡迎大家分享。聰明的小耗子大班教案1一、活動(dòng)目標(biāo)1、觀察角色的動(dòng)態(tài)、表情，根據(jù)圖片間的關(guān)聯(lián)排列順序，并陳述理由。2、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用動(dòng)態(tài)詞并能清楚連貫地表達(dá)自己的意思。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、故事大圖片1-5。2、幼兒人手一份小圖片。三、指導(dǎo)要點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)圖片間的關(guān)聯(lián)排列順序，并大膽講述。2、活動(dòng)難點(diǎn)：選用適當(dāng)?shù)膭?dòng)態(tài)詞并能清楚連貫地表達(dá)自己的意思。3、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒找出圖片中的關(guān)聯(lián)，進(jìn)行排序和大膽講述。四、活動(dòng)過程1、交代任務(wù)今天

2、老師帶來了一套圖片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，看懂內(nèi)容，然后給圖片排隊(duì)，然后講一個(gè)有趣的故事。2、幼兒自由排一排，講一講(讓幼兒熟悉圖片，初步建構(gòu)圖片邏輯關(guān)系)幼兒講述(講出自己的邏輯安排，故事的大概意思)3、教師和幼兒共同分析、排圖(觀察重點(diǎn)圖片)觀察圖二提問：(1)瞧，貓?jiān)诟墒裁?是怎么抓老鼠的?(引到幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~來講述，例如：伸、墊、踮、伸、夠不著等。)(2)老鼠是怎么躲進(jìn)瓶里的?(豐富詞組：縮成一團(tuán))(3)貓能抓到瓶里的老鼠嗎?為什么?(4)如果多墊幾本書，能不能抓到老鼠?說說你的理由!實(shí)踐嘗試：用礦泉水瓶裝一些豆子，讓幼兒嘗試能否伸手進(jìn)去拿出豆子。(讓幼兒明白：因?yàn)槠靠谛?，瓶子深，貓的身體大

3、，前爪伸進(jìn)去，還是夠不著。)觀察圖四(1)提問：老鼠是怎么逃出去的?(運(yùn)用蹲、鉆、扒、翻、伸、得救等詞說清老鼠的每一個(gè)動(dòng)作。)它的伙伴怎么會(huì)知道小老鼠在瓶子里?(2)示范講述：教師講述圖片四的內(nèi)容(3)提問：這張圖應(yīng)排在哪里，為什么?4、幼兒再次排圖，講一講1、編講要求：這幾幅圖連起來是一個(gè)很有趣的故事。編故事的時(shí)候，要講清楚：有一天夜里，發(fā)生了什么事，貓想什么辦法抓老鼠，老鼠又是怎么對(duì)付貓的，結(jié)果怎么樣?2、請(qǐng)1-2名幼兒范講。3、教師做完整講述。五、評(píng)價(jià)要素1、是否喜歡根據(jù)圖片進(jìn)行合理的排序與講述。2、是否能積極參與討論，大膽發(fā)表自己的看法。六、活動(dòng)建議亦可只用1-3副圖，讓幼兒想象，編講

4、故事的結(jié)尾。附：講述參考圖一：夜晚，貓看見一只小老鼠，就連忙撲了過去，老鼠嚇得沒命地跑，正巧看見前面有個(gè)瓶子，它就鉆了進(jìn)去。圖二：貓把爪子伸進(jìn)瓶里想抓老鼠，可是瓶口小，瓶子深，貓的爪子夠不著，老鼠呢，嚇得縮成一團(tuán)躲在瓶底。此時(shí)，貓又搬來了書，把書墊在腳下，盡管踮起了腳想抓老鼠，可是還是夠不著。圖三：老鼠看見貓抓不到自己，心里很得意，它說："哈哈!這下你可沒法抓住我啰!"貓生氣地說："你別高興得太早，我總會(huì)想法抓住你，你等著瞧!"貓走了，圖四：貓走了，老鼠大聲地叫救命，被伙伴們聽到后，連忙跑來救它，最大的老鼠蹲在地上，小老鼠踩在大老鼠的背上，小黑鼠站在小灰

5、鼠的肩上，小白鼠趴在瓶口，并把尾巴伸進(jìn)了瓶里，瓶里的老鼠拉著小白鼠的尾巴，慢慢地爬上來，小老鼠終于得救了。它們趁貓不在時(shí)溜走了。圖五：不一會(huì)兒，貓拿著釣魚竿來釣老鼠，發(fā)現(xiàn)老鼠不見了，貓?bào)@呆了。這是怎么回事?瓶里的老鼠哪去了?活動(dòng)反思：通過活動(dòng)，能過使幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)故事里的對(duì)話，發(fā)展了語言，啟發(fā)了幼兒的想象力，并能用清晰準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。整個(gè)活動(dòng)主要圍繞重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。聰明的小耗子大班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察角色的動(dòng)態(tài)、表情，根據(jù)圖片間的'關(guān)聯(lián)排列順序，并陳述理由。2.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用動(dòng)態(tài)詞并能清楚連貫地表達(dá)自己的意思?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.故事大圖片1-5。2.幼兒人手一份

6、小圖片?；顒?dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)圖片間的關(guān)聯(lián)排列順序，并大膽講述。活動(dòng)難點(diǎn)：選用適當(dāng)?shù)膭?dòng)態(tài)詞并能清楚連貫地表達(dá)自己的意思。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒找出圖片中的關(guān)聯(lián)，進(jìn)行排序和大膽講述。活動(dòng)過程：1.交代任務(wù)。今天老師帶來了一套圖片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，看懂內(nèi)容，然后給圖片排隊(duì)，然后講一個(gè)有趣的故事。2.幼兒自由排一排，講一講。（讓幼兒熟悉圖片，初步建構(gòu)圖片邏輯關(guān)系）幼兒講述（講出自己的邏輯安排，故事的大概意思）3.教師和幼兒共同分析、排圖。（觀察重點(diǎn)圖片）觀察圖二提問（1）瞧，貓?jiān)诟墒裁?？是怎么抓老鼠的？（引到幼兒用恰?dāng)?shù)脑~來講述，例如：伸、墊、踮、伸、夠不著等。）（2）老鼠是怎么躲進(jìn)瓶里的？（豐富詞組：縮成一

7、團(tuán)）（3）貓能抓到瓶里的老鼠嗎？為什么？（4）如果多墊幾本書，能不能抓到老鼠？說說你的理由！實(shí)踐嘗試：用礦泉水瓶裝一些豆子，讓幼兒嘗試能否伸手進(jìn)去拿出豆子。（讓幼兒明白：因?yàn)槠靠谛。孔由?，貓的身體大，前爪伸進(jìn)去，還是夠不著。）觀察圖四（1）提問：老鼠是怎么逃出去的？（運(yùn)用蹲、鉆、扒、翻、伸、得救等詞說清老鼠的每一個(gè)動(dòng)作。）它的伙伴怎么會(huì)知道小老鼠在瓶子里？（2）示范講述：教師講述圖片四的內(nèi)容。（3）提問：這張圖應(yīng)排在哪里，為什么？4、幼兒再次排圖，講一講。（1）編講要求：這幾幅圖連起來是一個(gè)很有趣的故事。編故事的時(shí)候，要講清楚：有一天夜里，發(fā)生了什么事，貓想什么辦法抓老鼠，老鼠又是怎么對(duì)付貓

8、的，結(jié)果怎么樣？（2）請(qǐng)1-2名幼兒范講。5、教師做完整講述五、評(píng)價(jià)要素。（1）是否喜歡根據(jù)圖片進(jìn)行合理的排序與講述。（2）是否能積極參與討論，大膽發(fā)表自己的看法。活動(dòng)建議：亦可只用1-3副圖，讓幼兒想象，編講故事的結(jié)尾。附：講述參考。圖一：夜晚，貓看見一只小老鼠，就連忙撲了過去，老鼠嚇得沒命地跑，正巧看見前面有個(gè)瓶子，它就鉆了進(jìn)去。圖二：貓把爪子伸進(jìn)瓶里想抓老鼠，可是瓶口小，瓶子深，貓的爪子夠不著，老鼠呢，嚇得縮成一團(tuán)躲在瓶底。此時(shí)，貓又搬來了書，把書墊在腳下，盡管踮起了腳想抓老鼠，可是還是夠不著。圖三：老鼠看見貓抓不到自己，心里很得意，它說："哈哈！這下你可沒法抓住我啰！"貓生氣地說："你別高興得太早，我總會(huì)想法抓住你，你等著瞧！"貓走了，圖四：貓走了，老鼠大聲地叫救命，被伙伴們聽到后，連忙跑來救它，最大的老鼠蹲在地上，小老鼠踩在大老鼠的背