競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

1、競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是充滿合作的社會(huì)；認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)、合作的重要性；理解公平競(jìng)爭(zhēng)與合作共享的內(nèi)涵。能力目標(biāo)：初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)的能力；初步形成善于合作的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng)；使學(xué)生愿意合作、善于合作、享受合作。模塊一：自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們閱讀書本并獨(dú)立完成下面的內(nèi)容。1、競(jìng)爭(zhēng)的作用：（ 1）競(jìng)爭(zhēng)的積極作用： P90競(jìng)爭(zhēng)對(duì)的發(fā)展和進(jìn)步有作用。它給我們現(xiàn)實(shí)的追求的目標(biāo)，賦予我們和，能最大限度地激發(fā)我們的，提高學(xué)習(xí)和工作的；競(jìng)爭(zhēng)能使我們客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的，提高自己的水平；競(jìng)爭(zhēng)能使更富有生氣，豐富我們的

2、，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。（ 2）競(jìng)爭(zhēng) 的消極作用： P90可能使獲勝者，使失敗者喪失信心、產(chǎn)生；競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過分緊張和；可能會(huì)出現(xiàn)怨恨別人超過自己的心理。2、如何正確看待忌妒心理？（ 1）忌妒有時(shí)會(huì)是人們進(jìn)取的。（ 2）忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感。是拿別人的成績懲罰自己的心理，對(duì)我們的發(fā)展有很大。（ 3）做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的意識(shí)。3、競(jìng)爭(zhēng)必須遵守的基本規(guī)則（準(zhǔn)則）（ 1）競(jìng)爭(zhēng)是基于一定的進(jìn)行的。規(guī)則對(duì)于每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者一視同 仁，這就是。任何一種競(jìng)爭(zhēng)都應(yīng)該是公平競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)本著的法則參與競(jìng)爭(zhēng)。（ 2）如果在競(jìng)爭(zhēng)中采取不正當(dāng)?shù)氖侄?，輕則，重則。是

3、我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的。4、競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么？P92 在于超越，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，。5、合作與共享的關(guān)系P93 合作的成果屬于大家，由大家。合作是共享的，共享是合作的。6、合作的要求：合作有，要求各方承擔(dān)，完成各自的。合作的核心是。7、合作的重要性是什么？（為什么？）（ 1）(93 頁 )個(gè)人力量是,我們只有與他人，才能有面對(duì)困難的勇氣和困難的力量。（ 2） (94 頁 ) 合作是事業(yè)成功的，任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。1（ 3）合作能凝聚力量，啟發(fā)思維， 開闊視野， 激發(fā)，并能培養(yǎng)同情心，利他心和精神。（ 4）一個(gè)具有合作精神，合作能力的人， 也容易獲得他

4、人的支持和幫助，增加了的可能。（ 5）精誠合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，能使我們?nèi)〉酶蟮膭倮?。模塊二：交流研討( 小組合作交流、展示)研討內(nèi)容摘 記合作討論分析題：閱讀漫畫龜兔賽跑新傳。你認(rèn)為漫畫表達(dá)了什么道理？與同學(xué)們分享、交流你概 括 出在生活、學(xué)習(xí)中對(duì)上述道理的認(rèn)識(shí)和做法。漫畫的主要含義，對(duì)漫畫表達(dá)的意思進(jìn)行分析， 最后總結(jié)該怎么做。模塊三：鞏固內(nèi)化學(xué)習(xí)任務(wù)把 下列重點(diǎn)內(nèi)容在書本標(biāo)注，并記憶背誦下來。1. 如何正確認(rèn)識(shí)和處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？從它們的關(guān)系中你得到什么啟示？(1) 關(guān)系： a. 合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。b. 理想的競(jìng)爭(zhēng)者往往是理想

5、的合作者。(2) 啟示：我們要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。2. 在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵是什么?一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。3. 在合作中競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)：取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。4. 如何學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)？(1) 要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。(2) 要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。(3) 不以成敗論英雄。面對(duì)成功應(yīng)再接再厲、更進(jìn)一步；面對(duì)失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。5. 如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作？(1) 應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。(2) 無論

6、是競(jìng)爭(zhēng)還是合作都要處理好與他人的關(guān)系。(3) 需要形成團(tuán)隊(duì)精神。6. 競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要相互促進(jìn)、共同提高。7. 在競(jìng)爭(zhēng)、合作中，應(yīng)如何處理好自己與他人的關(guān)系？2（ 1）學(xué)會(huì)尊重他人，欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)；（ 2）學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)或者合作過程中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨；（ 3）站在對(duì)方的位置上考慮，縮小分歧，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。8. 什么是團(tuán)隊(duì)精神？其核心是什么？(1) 含義：團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。(2) 團(tuán)隊(duì)精神核心：是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。模塊四：當(dāng)堂訓(xùn)練

7、一、單項(xiàng)選擇題1. 中國運(yùn)動(dòng)員劉翔在2010 年瑞士洛桑田徑超級(jí)大獎(jiǎng)賽上，以12.88秒的成績打破了男子110米欄的世界紀(jì)錄。劉翔一直視美國田徑選手約翰遜為自己的強(qiáng)勁對(duì)手，很注意研究和分析約翰遜的動(dòng)作與發(fā)揮。劉翔在學(xué)習(xí)、研究和分析過程中取得成功。這說明，合理的競(jìng)爭(zhēng)（）A. 導(dǎo)致唯我獨(dú)尊B(yǎng). 能夠激發(fā)潛能C. 使人產(chǎn)生忌妒心理D. 破壞人際關(guān)系2. 我國戰(zhàn)國時(shí)期，龐涓和孫臏一起投師鬼谷子學(xué)習(xí)兵法，算是同窗好友了。但龐涓非常嫉妒孫臏的軍事才能，在他當(dāng)上了魏國的將軍后，將孫臏騙到魏國，處以臏刑，使孫臏終生殘廢。但后來龐涓也沒有好結(jié)果，終被孫臏戰(zhàn)敗而死。這一事例說明（）A. 勝敗乃兵家常事B. 競(jìng)爭(zhēng)可

8、以不擇手段C. 競(jìng)爭(zhēng)要以不傷害對(duì)手為前提，以共同提高為原則，以自己的實(shí)力取勝D. 惡性競(jìng) 爭(zhēng)的最終結(jié)果只能是害人害己3. 當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)，是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，要取得這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的勝利，需要全國人民的共同努力。在提高綜合國力的過程中，我們要（）心系國家，與全國人民一道精誠合作孤芳自賞，唯我獨(dú)尊，不與任何人合作積極參與競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)與他人、其他部門的合作只倡導(dǎo)合作，不提倡競(jìng)爭(zhēng)，否則影響團(tuán)結(jié)A. B. C. D. 4. 下列名言警句能體現(xiàn)出健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的是（）不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍對(duì)比自己優(yōu)秀的同學(xué)產(chǎn)生嫉妒心一位真正的敵手能給你灌輸無限的勇氣不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵A.

9、3B. C. D. 5. 下面的漫畫接軌主要說明的道理是 （）合作有共同目標(biāo)，需要各方“心往一處想，勁往一處使”合作有分工，需要各方承擔(dān)責(zé)任，完成各自的任務(wù)合作的成果屬于大家，由大家共享精誠合作會(huì)使我們分享到成功的喜悅A. B. C. D. 6. 美國學(xué)者朱克曼曾做過一項(xiàng)研究：他發(fā)現(xiàn)自1901 年諾貝爾獎(jiǎng)金頒發(fā)以來的75 年中， 286 位獲獎(jiǎng)?wù)咧?3 的科學(xué)家是與人合作而獲獎(jiǎng)的。他又以25 年為一段進(jìn)行了比較研究，發(fā)現(xiàn)與人合作而獲獎(jiǎng)?wù)?，第一個(gè)25 年為 41，第二個(gè)25 年上升為65，第三個(gè)25 年竟達(dá)到79%。微軟公司在美國以特殊的團(tuán)隊(duì)精神著稱，像Windows 2000 這樣產(chǎn)品的研發(fā)，

10、微軟公司有超過3000 名開發(fā)工程師和測(cè)試人員參與，寫出了5 000萬行代碼。如果沒有高度統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)精神，沒有全部參與者的默契與分工合作，這項(xiàng)工程是根本不可能完成的。以上兩組材料共同說明（）在現(xiàn)代社會(huì)里合作逐漸取代了競(jìng)爭(zhēng)科技愈發(fā)展，人們合作的規(guī)模愈大任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作只要具備與人合作共處的良好品質(zhì)，事業(yè)就一定能獲得成功A. B. C. D. 7. 科學(xué)家提出：如果許多人聚合在一起，就某一個(gè)問題各抒己見、相互交鋒，就可能經(jīng)過思維的碰撞產(chǎn)生意想不到的效果，即產(chǎn)生1+12 的效果。這給我們的啟示是（）A. 合作離不開競(jìng)爭(zhēng)B. 競(jìng)爭(zhēng)能使對(duì)手相互促進(jìn)、共同提高C. 競(jìng)爭(zhēng)離不開合作D. 在競(jìng)爭(zhēng)中要處理好自己與他人的關(guān)系8. 在 2010 年 5 月結(jié)束的第 49 屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上，我國選手張怡寧、王楠同心協(xié)力獲得了女子雙打冠軍。但在以往的單打比賽中她們卻是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這說明了（）合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不相容的關(guān)系合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互依存的，你中有我，我中有你有競(jìng)爭(zhēng)就不能有合作我們要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)A. B.