第十二課建立個網(wǎng)頁教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)六年級上冊信息技術(shù)教案長沙縣黃花鎮(zhèn)排頭學(xué)校高峰42第十二課建立個人網(wǎng)頁教學(xué)設(shè)計教材簡析Word內(nèi)容相似。為了防止學(xué)生在制作網(wǎng)頁時出現(xiàn)盲目性、隨意 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”與 協(xié)作學(xué)習(xí)”相結(jié)合，充分將信息技術(shù)知識的 這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識的興趣，同時又培養(yǎng)了學(xué)生建立個人網(wǎng)頁是第四單元的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生信息素養(yǎng)的一課，本課主要指導(dǎo)學(xué)生啟動 與退出FrontPage 2000、在網(wǎng)頁中輸入美化文字、插入圖片等知識，操作技能比較強。從教 材內(nèi)容上來看，跟以前學(xué)習(xí) 性，這節(jié)課的教學(xué)主要采用 學(xué)習(xí)與其他課程進行整合， 制作網(wǎng)頁的能力。為下節(jié)課的教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)目標1知識目標學(xué)會啟動與退出 Fr

2、o ntPage 2000;學(xué)會在網(wǎng)頁中輸入和美化文字；學(xué)會在網(wǎng)頁中插入圖片；掌握打開、保存網(wǎng)頁的方法。2. 能力目標編輯、保存等通過知識的再讓學(xué)生學(xué)會認識 Fro ntPage 2000軟件、建立簡單網(wǎng)頁，掌握網(wǎng)頁文字的輸入、 方法，通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討， 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力; 現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。3. 情感目標通過小組的協(xié)作，培通過作品展示和評價，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情； 養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。教學(xué)重點學(xué)會在網(wǎng)頁中輸入和美化文字; 學(xué)會在網(wǎng)頁中插入圖片。教學(xué)難點學(xué)會在網(wǎng)頁中輸入和美化文字; 學(xué)會在網(wǎng)頁中插入圖片。學(xué)情分析已初步掌握

3、了網(wǎng)絡(luò)通信的本課面向六年級學(xué)生，由于因特網(wǎng)的普及， 學(xué)生已具備網(wǎng)頁概念，盡量尊重學(xué)生的興趣和操作欲望。積極引導(dǎo)學(xué) 處理信息、整合信息應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的 提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實踐基礎(chǔ)知識，因特網(wǎng)的信息服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、瀏覽和下載，以及電子郵件的使用等內(nèi)容。 再加上由于Frontpage 2000跟Word的操作界面大致相同，學(xué)生容易產(chǎn)生輕視心理，自行操 作，動手操作愿望強烈。在本課教學(xué)過程中，生，解決本課重點難點。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、 信息素養(yǎng)和獨立分析問題、解決問題的能力， 能力，增強學(xué)生獨立意識和團體協(xié)作精神。教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動法、比較教學(xué)法。所用課時2課時。

4、教學(xué)環(huán)境多媒體機房。4人為一個小組，每個小組選出一名學(xué)生出任組長。教師針對學(xué)生的能力水平進行適當調(diào)整，以達到各個小組的力量均衡。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機，投影機一臺或機房配備廣播系統(tǒng)，整個機房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：我們常常暢游在網(wǎng)絡(luò)世界里，欣賞圖片、下載歌曲，甚至可以及時地與人聊天、視頻。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了豐富的資源，成了我們與別人交流的重要手段。我們也可以利用網(wǎng)頁展示 自我，與更多的朋友交流。制作網(wǎng)頁的軟件工具有多種，F(xiàn)rontPage 2000就是其中的一種。由于FrontPage 2000與Word 2000的界面非常相似，會用

5、Word的同學(xué)學(xué)起來會覺得很輕松。今天我們就來學(xué)習(xí) Frontpage 2000。（板書：初識 FrontPage 2000。）師：首先請同學(xué)們啟動FrontPage 2000，啟動FrontPage 2000后可以直接在編輯區(qū)內(nèi)編輯網(wǎng)頁了。教師演示操作啟動 FrontPage 2000,向同學(xué)們介紹 FrontPage 2000界面。二、講授新課（一）建立簡單網(wǎng)頁 輸入文字 師：與編輯 Word文檔相似，我們可以直接在編輯區(qū)輸入文字。 教師演示操作在編輯區(qū)輸入文字。（二）提供機會，學(xué)生實踐探究 投影廣播任務(wù)：請同學(xué)們在 FrontPage 2000中，輸入以下文字： 寶貝小豬的家 個人檔案

6、姓名： 昵稱： 網(wǎng)名： 愛好： 理想：（板書：輸入文字。）XXXXXX寶貝小豬；電腦、上網(wǎng)、科技小制作、足球; 做個電腦工程師，遨游太空；最喜歡的人：爸爸、媽媽； 最崇拜的科學(xué)家：愛迪生； 最喜歡的球星： 喜歡的卡通片： 最愛吃的零食： 最喜歡的運動：貝克漢姆；寶貝豬、機器貓、貓和老鼠； 果凍；游泳、騎自行車、踢足球。教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生練習(xí)時，教師提醒學(xué)生注意：在輸入文字時，當一行的長度超過窗口的顯示范圍時，F(xiàn)rontPage 2000會自動換行；沒有超過窗口顯示范圍， 想要另起一行時，在Word中按"Enter” 鍵就可以了，而在 FrontPage 2000中要用“ S

7、hift+Enter ”鍵，如果直接按下“ Enter”鍵，貝U 會空一行，重新開始一個段落。教師展示學(xué)生作品。修飾文字師：在網(wǎng)頁中輸入文字后，我們再來看看如何修飾文字。在Frontpage 2000中對文字的修飾與在Word中基本相同。但要注意，由于網(wǎng)頁是在網(wǎng)絡(luò)上給其他瀏覽者觀看的，如果瀏覽者 的計算機中沒有安裝相應(yīng)的字體，網(wǎng)頁中的文字可能顯示不出來，那樣我們漂亮的網(wǎng)頁就會顯得混亂了。所以，制作網(wǎng)頁時最好使用標準字體，少用一些特殊、新奇的字體。下面請同 學(xué)們修飾文字。（三）提供機會，學(xué)生實踐探究 投影廣播任務(wù)：將文字設(shè)置成以下效果。Ei1H中！FE- A- -p n £ aw T，

8、尿 r 活latl-.-11r牛 日 #hi-=：- I - I教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生完成后展示學(xué)生作品。圖片插入和調(diào)整師：修飾好文字后，我們還可以在網(wǎng)頁中插入圖片，禾U用圖片會使我們的網(wǎng)頁更生動，在FrontPage 2000中插入圖片的方法與在 Word 2000中插入圖片的方法基本相同。但調(diào)整圖片 位置的方法略有不同。請同學(xué)們跟老師一起操作。（板書：圖片插入和調(diào)整。）步驟步驟步驟步驟名是教師演示操作：1:插入圖片后，選定要調(diào)整的圖片，右鍵單擊“圖片屬性”2:在打開的“圖片屬性”對話框中選擇“外觀”。3:選擇合適的參數(shù)，直到將圖片調(diào)整到合適的位置。.htm ”。網(wǎng)頁文件的擴展4:點擊

9、文件中的“保存文件”，將網(wǎng)頁命名為“寶貝小豬的家“ .htm”，我們可以使用網(wǎng)頁瀏覽器打開網(wǎng)頁文件。（四）提供機會，學(xué)生實踐探究投影廣播任務(wù)：請同學(xué)們在網(wǎng)頁右上角再插入一幅圖片，并將圖片調(diào)整到合適的大小。 結(jié)束語師：同學(xué)們，在這節(jié)課中我們認識了Frontpage 2000,學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁中插入和美化文字圖片。為我們今后的網(wǎng)頁制作打下了堅實的基礎(chǔ)。今后，你們肯定會制作出更加漂亮的個人網(wǎng)站。三、授課完畢，課程總結(jié) 本節(jié)課主要講了以下幾個知識點：1 .學(xué)會啟動與退出 FrontP age 2000 ；2.學(xué)會在網(wǎng)頁中輸入和美化文字；3學(xué)會在網(wǎng)頁中插入圖片；4掌握打開、保存網(wǎng)頁的方法。四、課堂作業(yè)投影廣播

10、任務(wù)：1至U網(wǎng)上尋找其他小朋友的個人主頁，看看它們各有些什么特色;2.選擇自己感興趣的主題，創(chuàng)建一個簡單的網(wǎng)頁。教學(xué)反思Frontpage 2000是Office家族中的一員。在開展教學(xué)時，應(yīng)該注重將Word 2000所學(xué)制作網(wǎng)頁的知識遷移過來，降低學(xué)習(xí)難度，同時在學(xué)習(xí)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生比較Frontpage網(wǎng)頁設(shè)計與 Word做網(wǎng)頁的區(qū)別，從而讓學(xué)生在知識遷移中有重點有針對性地開展學(xué)習(xí)。因此，本課的內(nèi)容主要依靠學(xué)習(xí)者的自主探究和任務(wù)解決，教師在學(xué)生探究之后給予總結(jié)性知識， 使學(xué)生有一個整體的把握，同時幫助學(xué)生對所學(xué)的知識進行查漏補缺。此外，筆者覺得在教學(xué)的時候要注意以下幾點：（1）課堂教學(xué)內(nèi)容要減少，理論性要降