個人學習實踐活動心得體會

1、精品文檔 個人學習實踐活動心得體會 通過個人學習實踐活動，在這新的學習過程中，和以往 有所不同，學校不時安排的社會活動。這讓我們更加親近生 活，了解社會，在此分享心得體會。下面是學習啦小編為大 家收集整理的個人學習實踐活動心得體會，歡迎大家閱讀。個人學習實踐活動心得體會篇 1 通過學習“黨的群 眾路線教育實踐活動”，我對群眾路線有了更深刻的理解。 深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫 在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾， 從群眾中來，到群眾中去”。在新時期、新形勢下，群眾工 作有了新的時代特點。群眾要求社會公平、公正、公開的法 治意識不斷提高，依法維護個人合法權(quán)

2、益、表達個人利益訴 求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越復 雜。當前學習群眾路線，就是要求各級廣大黨政干部應樹立 正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立 場，堅持不懈地做好群眾工作。作為一名教師黨員，該如何將群眾路線實踐教育與本職 崗位工作進行結(jié)合才能滿足新形勢下群眾工作的需要 ?我認 為：1. 全面、準確地把握新時代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵 和基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點和歸宿就是為人民服務、使群眾得利，黨員要真心實意當人民群眾的服務員，在 解決群眾的問題上實實在在使群眾得到好處，而不是為了 “路線”而搞形式。作為專業(yè)教師黨員，應該做到全心全意 為學生服務，從教

3、學內(nèi)容、教學方法、教學理念等方面進行 創(chuàng)新。同時注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價 值觀和人生觀，培養(yǎng)學生愛國主義情懷、社會責任感，幫助 學生培養(yǎng)良好的行為習慣，“教生六年，想生一生”為他的 人生打下堅實的基礎(chǔ)。. 要做一名認真、嚴格的教師。對待任何一件小事都應該 嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努 力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和 國家各項決策和工作落到實處。要充分尊重學生，聽取他們 的意見，建立平等而親密的師生關(guān)系。和家長搞好關(guān)系，相 信家校攜手才會讓學生更健康、快樂的成長，讓學生飛得更 高遠!. 有甘于奉獻的精神。范仲淹說：“ 先天下之憂而憂

4、 , 后 天下之樂而樂。”吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的 合法的正當?shù)臋?quán)益，但當個人利益與學校利益發(fā)生矛盾時， 作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益?？傊ㄟ^這次群眾路線教育實踐活動的學習，要進一 步堅定共產(chǎn)主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時 代和社會賦予我們的重任。要在科學發(fā)展觀的指引下，以實 施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主 義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高 教學技能，做到教好書，育好人。個人學習實踐活動心得體會篇 2 “研究性學習”是 指學生在教師的指導下，從社會、自然和生活中選擇課題進 行研究，在研究過程中主動地獲取

5、知識，這種開放性學習， 改變的不僅是學生學習的地點和內(nèi)容，更重要的是：首先， 它提供給學生更多的獲取知識的方式和渠道，在了解知識發(fā) 生和形成的過程中，推動他們?nèi)リP(guān)心現(xiàn)實，了解社會，體驗 人生，并積累一定的感性知識和實踐經(jīng)驗，使學生獲得了比 較完整的學習經(jīng)歷。其次，學生在這樣一種學習中將培養(yǎng)起 一種開放性的思維，這種思維方式的形成對于中國學生創(chuàng)新 精神的培養(yǎng)尤其重要。在長期的以考試為中心的教育訓練 中，學生慢慢形成了這樣一種思維定式：所有的問題都有答 案，并且只有一個標準答案。研究性學習恰恰要改變這種狀 況。在課題研究過程中，學生研究的問題各不相同，每一個 問題由于所獲取的資料不同、對資料的分析

6、處理不同，其結(jié) 果會有很大差別。在這種情況下，”只有一個標準答案”事 實上已經(jīng)不可能。學生沒有了思想上的束縛，完全可以在他 負責的研究領(lǐng)域中任思緒自由地馳騁，充分發(fā)揮他的想像 力。這樣一種開放的自由的學習，正是學生靈感火花、創(chuàng)新 精神產(chǎn)生的前提條件。應用知識、解決問題的學習活動讓學 生通過課程的實施獲得上述感受和體驗，正是開設(shè)研究性學 習課程的主要目的。因此，從這個意義上說，研究性學習過 程本身恰恰是它要追求的結(jié)果?？傊?，和現(xiàn)有的課程相比，研究性學習突出的是它的實 踐性、開放性、自主性和過程性。重要的是學生通過這個過 程的研究， 我們的思維能力、 創(chuàng)新能力定得到很大的提高。常說“平安就是?！边@

7、也不正意味“健康就是神”。身 體健康對于我們每一個人都是很重要的。病從口入，所以我 們每一個人， 應該注意日常生活中的飲食， 要做到衛(wèi)生飲食為當代的青少年，我們是祖國未來的希望生命固然重 要。因此我們應講衛(wèi)生，時時刻刻注意我們的飲食衛(wèi)生。做 為中學生的我們，用膳的大多場所、時間都限制在學校的食 堂。食堂的飲食衛(wèi)生就成為我們身體健康的主要因素。這也 是我們本組所調(diào)查的研究性學習專題，經(jīng)過我們一段時間的 調(diào)查表明，學校食堂的飲食衛(wèi)生還有待提高，尤其學校食堂 供給學生用的餐具，我覺得應經(jīng)過嚴格的消毒后再供我們學 生用善，還有食堂的服務員的道德素質(zhì)不高，應接受相關(guān)的 道德教育，而且每個食堂也應具備工作

8、制服供給服務員，服 務員必須有配套的手套，口罩等等。這些都是一個合格食堂 最基本的最必要的。健康并不是個人的問題，而是我們大家共同的問題。只 要我們大家共同關(guān)注飲食衛(wèi)生，時刻警惕著它，共同為我們 的健康做相關(guān)的準備，病也會遠我們而去，健康將成為我們 最親密的好友時刻伴隨在我們身旁，將陪伴到生命的最后一 刻。衛(wèi)生搞好了，我們的生活也有了保障，快樂也會隨之而 來，人活著不正是為快樂而活嗎這是來到學校以來我第一次參加的研究性活動，很開 心，可以和同學們一起來研究話題。在這期間，我們也遇到 過一點小麻煩，但又怎么比得上我們在研究過程中學到的知 識重要呢我們研究的課題是“飲食衛(wèi)生”，大家都知道：健康是

9、世人普遍追求的，在困難家庭中，人們追求健康以至減少生 活負擔，在富裕家庭中，人們就崇尚健康以至讓自己享受多 一些勞動成果， 而追求健康也并非單方面的遵守， 它與運動、 環(huán)境、飲食等方面都息息相關(guān)， 其中飲食方面是最為重要的。在研究的過程中，讓我們認識到了許多我在學校中、家 庭中、旅行中所不在意的飲食衛(wèi)生習慣。在學校中，常有些食堂為了節(jié)省時間而對學生的食物衛(wèi) 生情況不認真，還有的食堂為了獲得更多的盈利便從市場收 購一些“不干凈”的食物來讓學生食用。學生們在校園中， 食物無非是最重要的營養(yǎng)來源，食堂這樣做似乎已對學生們 的成長造成了威脅。這同時也是新聞報道中經(jīng)常提到的“學 生食物中毒”的重要因素之

10、一。在家庭中的飲食就更為重要了，因為家中除了整天內(nèi)外 繁忙的主人外，還有年邁的老人、幼小的兒童，一旦飲食不 妥善，造成的影響將不可思義，但這些卻很少引起人們的注 意。在家中人人都會節(jié)省，為了不浪費糧食，剩余的食物往 往在第二天還繼續(xù)食用。其實這是很不衛(wèi)生的，為了節(jié)約這 一點糧食而無形中在傷害自己的身體，這值得嗎這種忽略飲食衛(wèi)生的事例不勝枚舉，但終歸還是為了讓 人們明白飲食衛(wèi)生的重要性。飲食衛(wèi)生是日常生活中最易被我們忽視的，我們應引起 對其的警惕。只有健康的身體與精神，才會讓我們有信心面 對未來 !進入高中，我們成為課改的第一批實驗品。在這新的學 習過程中，和以往有所不同，學校不時安排的社會活動

11、。這 讓我們更加親近生活，了解社會。在高 2 第一學期，學校就組織我們?nèi)⒂^東山野生動物 園。去了解自然。通過這次社會實踐。我得到不少收獲。這 讓我了解到大自然的多樣性，動物和人類的回去密切關(guān)系， 自然對人類的重要性， 深深感悟。 自然是我們生命的一部分。 我們要珍惜每一份資源。愛護好我們的大自然。在高 2 的這個學期第二學期， 學校準備了許多課題，讓我們在其中選擇任意一個課題進行研究，去了解社會。健 康是生命的快樂，衛(wèi)生是我們要的健康。搞好衛(wèi)生，去擁抱 快樂，所以我們選擇了食堂飲食衛(wèi)生這個課題。我們六 人組成一小組，進行研究實踐的過程中，首先是在網(wǎng)上查找 關(guān)于課題的資料。第二部進行小組內(nèi)討論

12、課題。第三：通過 社會實踐更深入的了解。通過實踐，我們得到了不少收獲發(fā) 現(xiàn)了食堂的許多不合格問題，了解了同學們對食堂衛(wèi)生的看 法。和得到了同學們許多寶貴的意見。通過實踐讓我們在社 會上更成熟。讓我們更加了解社會，親近生活。在高一的時候，我們已經(jīng)進入了課改的初級階段。可是 當時的我們的成果是建立在有標題的提前上，可是今年的研 究是自己選題目。給了我們發(fā)揮和創(chuàng)造了空間。與課題進行 了很多反思， 達成共識。 古板的無味的題目已經(jīng)過去。 現(xiàn)在， 創(chuàng)新已經(jīng)增進了課改中的趣味與投入。面對我們每一個人來 說，這個研究性課題促成了第二屆課改中對課題研究有了進 一步的了解。這課改影響了老師，也影響了學生，也改變

13、了 人們對生活學習的態(tài)度。課題的真正意義不是做完就可以 了，而是在課題中得到認識生命的真諦。我們以老師為代表 的隊伍， 進行在課題上的道路。 我們知道自己的渺小和短暫， 而我希望創(chuàng)造更多更好的例子示范下一屆。通過這次的課題研究 , 我學到了同上次不一樣的東西 . 這一次給了我們更大的自由空間 , 自選課題 , 自由研究 . 而我 們分工合作 , 有人收集資料 , 有人進行實地調(diào)查 , 有人進行整 理編寫 , 這樣大大的增加了我們合作的能力 , 也增強了我們的 團結(jié)和凝聚力 .雖然在研究之中 , 我們經(jīng)歷過困難挫折 , 但我們團結(jié)在 一起，走過了困難 .其間 , 我們也有過猜疑和爭論 , 但我們

14、也 有了大局 ,我們最后還是凝聚在了一起 , 最終完成了課題 .這次的研究，使我真正的學到了很多東西。最重要的一 條就是讓我們學會了團結(jié)，學到了團隊的精神，如果自己單 槍匹馬，根本就不可能完成的。還有一點就是增進了我們的 友誼，我們在歡樂的笑聲和爭論之中和好， 友情得到了改善。 所以，這次的課題研究真的讓我受益匪淺。個人學習實踐活動心得體會篇 3 群眾觀點是馬克思 主義的基本觀點，是我們黨最基本的政治觀點。在理論和實 踐上堅持群眾觀點是共產(chǎn)黨員先進性的一個重要、顯著的標 志。目前，我們正面臨著國際形勢的復雜變化和國內(nèi)形勢的 深刻變化。長期執(zhí)政、市場經(jīng)濟、跨越式發(fā)展等等，都給我 們黨的先進性建設(shè)

15、提出了許多新的問題和挑戰(zhàn)。比如，如何 處理人民整體利益與個人利益的關(guān)系，人民長遠利益和現(xiàn)實 利益的關(guān)系，這一部分群眾的利益和另一部分群眾利益的關(guān) 系等。群眾工作路線是我黨發(fā)家和發(fā)展的傳家寶，既有理論上 的成熟，更有實踐上的檢驗。歷史和現(xiàn)實告訴我們，不管時 代怎么變革，經(jīng)濟如何發(fā)展，但以人為本、執(zhí)政為民的民本 理念不能丟，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線不能變，否則，我們就會丟掉執(zhí)政的土壤、喪失執(zhí)政的根基。“群眾路線”不是紙上寫寫、嘴上說說、墻上掛掛的空 洞理論，顧名思義是“路線”其要義重在走?；鶎痈刹渴屈h 直接面對群眾的媒介和窗口，走“群眾路線”的方向正不 正、步伐穩(wěn)不穩(wěn)、路子寬不寬，關(guān)系著民

16、心向背，左右著黨 群脈動。黨的群眾路線沒有捷徑可走、 技巧可挖， 要保障不走樣、 不走調(diào)，基層干部急需提高三種“走”的能力。必須提高走“服務路線”的能力，黨的全部工作的出發(fā) 點和歸宿就是為人民服務、使群眾得利，基層干部要真心實 意當人民群眾的服務員， 在涉及民生、 民富、 民難的問題上， 切實做到“民困我解、民需我?guī)汀⒚袂笪覒?。必須提高走“發(fā)動路線”的能力，黨的所有工作和一切 發(fā)展都需要群眾參與，基層干部要發(fā)揮“宣傳機”和“播種 機”的作用，通過建立黨群思想溝通和合理有序反映意見、 建議的新平臺，把群眾組織和調(diào)動起來，把黨的主張通過法 定程序轉(zhuǎn)化為群眾集體的意志。必須提高走“傾聽路線”的能力，群眾的意見和建議是 改進黨的領(lǐng)導、實現(xiàn)科學執(zhí)政的最好助推劑，化解“老不 信”需要在思想上尊重群眾， 懷揣包容之心， 傾聽不同意見， 從牢騷話中找尋“表達意境”，從質(zhì)疑聲中聽出“畫外之 音”，