1003口腔醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科簡(jiǎn)介

1、1003 口腔醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科簡(jiǎn)介級(jí)學(xué)科（中文）名稱：（英文）名稱:口腔醫(yī)學(xué)Stomatology4一、學(xué)科概況口腔醫(yī)學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)的重要組成部分，是應(yīng)用生物學(xué)、 醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)、材料科學(xué)與工程學(xué)、生物力學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、 心理學(xué)及其他自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的理論和技術(shù)來(lái)研究和防治口 腔及頜面部疾病的專門醫(yī)學(xué)科學(xué)，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的一個(gè)主要分支。目前我國(guó)口腔醫(yī)學(xué)各分支學(xué)科的建設(shè)已逐步與國(guó)際接軌，在臨床、教學(xué)、科研、預(yù)防等各個(gè)方面均取得了很大的進(jìn)步，逐漸走向了快速 發(fā)展的軌道。如口腔及頜面部疾病的預(yù)防、治療、教學(xué)和研究能力得 到明顯增強(qiáng)，某些領(lǐng)域在國(guó)際上取得了一定的地位。設(shè)備先進(jìn)的口腔 ?？?/p>

2、醫(yī)院、口腔科室或機(jī)構(gòu)等如雨后春筍般地涌現(xiàn)，顯著增強(qiáng)了口腔 及頜面部疾病治療的能力和水平；全國(guó)百余所口腔醫(yī)學(xué)院系每年培養(yǎng) 研究生、本科生近15000名，多個(gè)口腔醫(yī)學(xué)院獲得教育部口腔醫(yī)學(xué)優(yōu) 秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，多門課程獲得國(guó)家、省市級(jí)精品課程、精品教材；許多 研究的設(shè)施也得到顯著改善，如我國(guó)口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有口腔疾病研究國(guó) 家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、口腔數(shù)字化醫(yī)療技術(shù)和材料國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室及多個(gè)省 部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等為口腔醫(yī)學(xué)研究的發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的硬件條件。加 上國(guó)家對(duì)于科研的重視，口腔醫(yī)學(xué)研究走上了比較健康的發(fā)展之路， 如國(guó)家自然科學(xué)基金、973計(jì)劃、國(guó)家重大科學(xué)研究計(jì)劃、863計(jì)劃、 國(guó)家科技支撐計(jì)劃課題先后資助口腔基礎(chǔ)

3、醫(yī)學(xué)、交叉學(xué)科、口腔疾病 防治等多個(gè)領(lǐng)域。在口腔及頜面部疾病預(yù)防方面，歷經(jīng)3次全國(guó)口腔疾病流行病學(xué)調(diào)查，我國(guó)國(guó)民的口腔健康狀況得到全面的梳理和認(rèn)識(shí)， 齲病、牙周病、牙齒缺失和缺損、錯(cuò) 粘畸形、口腔腫瘤等常見、多發(fā)口 腔及頜面部疾病的預(yù)防得到顯著加強(qiáng)，口腔健康促進(jìn)工作受到廣泛重 視。面對(duì)新世紀(jì)老齡人口的急速增加，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，分子醫(yī)學(xué)、 遺傳醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、生物材料學(xué)、組織工程學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等先 進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，口腔醫(yī)學(xué)也將面臨著進(jìn)一步的發(fā)展和學(xué)科的 綜合交叉分化：一方面面對(duì)社會(huì)群體，口腔全科醫(yī)師的數(shù)量將會(huì)增加， 質(zhì)量會(huì)更加提高。另一方面面對(duì)提高廣大群眾的健康水平，面對(duì)疾病 治療的高生

4、存率和高生活質(zhì)量的要求，諸如獨(dú)立的老年口腔醫(yī)學(xué)、口 腔醫(yī)學(xué)美學(xué)、語(yǔ)音病理學(xué)、口腔轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)心理學(xué)等新的分 支學(xué)科將進(jìn)一步分化并趨于成熟?？谇会t(yī)學(xué)各臨床學(xué)科與口腔基礎(chǔ)醫(yī) 學(xué)相關(guān)學(xué)科的緊密結(jié)合將促進(jìn)口腔醫(yī)學(xué)整體水平的提高?？谇会t(yī)學(xué)與 遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、組織工程學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)等的交叉融合，人工 器官的應(yīng)用，數(shù)字化口腔醫(yī)學(xué)等新興交叉學(xué)科的出現(xiàn)，必將大大促進(jìn) 口腔醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)水平和口腔頜面疾病防治水平的提高。二、學(xué)科內(nèi)涵1. 研究對(duì)象我國(guó)口腔醫(yī)學(xué)的含義和內(nèi)容與國(guó)外的牙醫(yī)學(xué)有所不同，口腔醫(yī)學(xué) 研究的范圍更為廣泛，涉及口腔及頜面頸部各種正常組織及器官的發(fā) 生、發(fā)育、形態(tài)和功能維持以及增齡性變化的機(jī)制研

5、究，口腔及頜面 部各種疾病的病因機(jī)制及防治研究，口腔及頜面部疾病與全身系統(tǒng)性 因素、社會(huì)環(huán)境因素的關(guān)系研究，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)，口腔材料 及設(shè)備的研制與開發(fā)等等。2. 理論作為一門實(shí)踐性極強(qiáng)的醫(yī)學(xué)學(xué)科，口腔醫(yī)學(xué)已經(jīng)形成完整的理論 體系。但是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新和進(jìn)步，口腔醫(yī)學(xué)的理論體系仍 需不斷完善。總體來(lái)說(shuō)，口腔醫(yī)學(xué)的理論體系至少包括三個(gè)方面：與 口腔生物學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)等口腔 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)相關(guān)的理論體系；與牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、兒童口腔醫(yī) 學(xué)、口腔黏膜病學(xué)、預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、 口腔正畸學(xué)和口腔頜面醫(yī)學(xué)影像學(xué)等口腔臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)的理論體系

6、； 與口腔醫(yī)學(xué)相關(guān)的人文、社會(huì)科學(xué)理論體系（如口腔醫(yī)學(xué)史等）等領(lǐng) 域。根據(jù)口腔醫(yī)學(xué)多個(gè)領(lǐng)域的現(xiàn)有研究進(jìn)展，結(jié)合我國(guó)口腔醫(yī)學(xué)、基 礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)等多學(xué)科的發(fā)展進(jìn)步，口腔醫(yī)學(xué)還 將誕生新的理論，包括口腔轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理論、口腔醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 理論、口腔疾病 - 系統(tǒng)性疾病相關(guān)關(guān)系理論、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)理論、口腔 醫(yī)學(xué)心理學(xué)理論、口腔醫(yī)學(xué)倫理學(xué)理論等等。3. 知識(shí)基礎(chǔ)口腔醫(yī)學(xué)在發(fā)展過程中不斷地形成和完善支撐學(xué)科體系的知識(shí)基 礎(chǔ)。本學(xué)科在系統(tǒng)科學(xué)的基礎(chǔ)上，形成了兩大知識(shí)基礎(chǔ)：系統(tǒng)揭示和 認(rèn)識(shí)口腔頜面部的發(fā)生發(fā)育、解剖、生理、病理、病生理，以及認(rèn)識(shí) 和研發(fā)用于治療口腔頜面部疾病的口腔材料的口腔

7、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)；涵蓋各 類口腔頜面部疾病、缺損、畸形預(yù)防、治療、康復(fù)和研究的口腔臨床 醫(yī)學(xué)?？谇换A(chǔ)醫(yī)學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；口腔臨床 醫(yī)學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)必備的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能知識(shí)。口腔基礎(chǔ) 醫(yī)學(xué)和口腔臨床醫(yī)學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)各有側(cè)重， 相互依存并相互促進(jìn)提高， 兩者共同構(gòu)建了口腔醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。除了本學(xué)科的知識(shí)基礎(chǔ)和發(fā)展之外，相關(guān)學(xué)科的理論和技術(shù)的知 識(shí)和發(fā)展也使得口腔醫(yī)學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)不斷深化和拓展?？傮w來(lái)說(shuō)，這 些知識(shí)基礎(chǔ)至少包括五大類：與口腔頜面部疾病、缺損、畸形防治與 研究相關(guān)的醫(yī)學(xué)心理學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)、外語(yǔ)等人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ) 知識(shí)；與口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展密切相關(guān)的自然科學(xué)和生物醫(yī)學(xué)

8、工程學(xué)等基礎(chǔ) 知識(shí)（如數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、力學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、生物醫(yī) 學(xué)工程等）；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)（解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、病理學(xué)與病理生理 學(xué)、免疫學(xué)等）；臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)（內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)等）；公共衛(wèi)生與預(yù) 防醫(yī)學(xué)知識(shí)等。4.研究方法口腔醫(yī)學(xué)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)等醫(yī)學(xué)學(xué) 科具有極大的相似性，并與材料科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué) 及數(shù)字化技術(shù)等高度交叉。其研究方法依賴上述學(xué)科的發(fā)展。具體來(lái) 說(shuō)，其研究方法涉及循證醫(yī)學(xué)、臨床流行病學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生 物學(xué)、生物力學(xué)、組織工程學(xué)、材料力學(xué)、生物信息學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用 等實(shí)驗(yàn)技術(shù)或方法。研究手段從宏觀的組織形態(tài)學(xué)研究發(fā)展到微觀的 基

9、因及分子生物學(xué)水平，各種高通量基因或蛋白質(zhì)芯片技術(shù)以及基因 組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)、代謝組學(xué)等組學(xué)技術(shù)相繼在口腔醫(yī)學(xué)研究中得到 應(yīng)用，為口腔醫(yī)學(xué)未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?？傊磥?lái)的口腔醫(yī)學(xué)研 究既注重口腔局部與全身及社會(huì)環(huán)境等整體性因素的關(guān)系，又注重向 微觀的及更深入的層次發(fā)展。因此，口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展依賴于上述理論、 知識(shí)和技術(shù)的成熟和發(fā)展。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，以各種高通量檢測(cè) 技術(shù)為基礎(chǔ)的生物信息學(xué)技術(shù)、以干細(xì)胞為基礎(chǔ)的組織工程再生技術(shù)、 納米工程技術(shù)以及數(shù)字化技術(shù)等等必將在口腔醫(yī)學(xué)研究中起到關(guān)鍵作 用。三、學(xué)科范圍1. 口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)是研究口腔頜面部各組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、發(fā)生發(fā)育、生理功能

10、、組織修復(fù)和疾病發(fā)生發(fā)展過程的學(xué)科?？谇换A(chǔ)醫(yī)學(xué) 與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)有著緊密的不可分割聯(lián)系， 又是口腔臨床醫(yī)學(xué)的重要基礎(chǔ)。 隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)等學(xué)科的發(fā)展，口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)已建立了口腔 頜面解剖學(xué)（含局解）、口腔生理學(xué)、粘學(xué)、口腔組織胚胎學(xué)、口腔病理 學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔生物學(xué)（含口腔微生物學(xué)、口腔免疫學(xué)、口腔 生化學(xué)、口腔分子生物學(xué)等 ） 等分支。其中口腔生物學(xué)、口腔組織病理 學(xué)和口腔材料學(xué) 3 個(gè)學(xué)科發(fā)展更為全面。（1）口腔生物學(xué) 口腔生物學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科，研究口 腔組織的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律，以及與周圍環(huán)境的關(guān)系等 的科學(xué)，從理論上解釋口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展和預(yù)后。其內(nèi)容涵蓋口 腔

11、解剖生理學(xué)、口腔生化學(xué) （ 含分子生物學(xué) ） 、口腔微生物學(xué)、口腔免 疫學(xué)等多個(gè)研究方向，是口腔臨床各學(xué)科研究的重要基礎(chǔ)。（2）口腔組織病理學(xué) 口腔組織病理學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)中的一門主要 基礎(chǔ)學(xué)科，包括口腔胚胎學(xué)、口腔組織學(xué)和口腔病理學(xué)三部分內(nèi)容。 主要研究口腔頜面部組織和器官的發(fā)育過程及機(jī)制，其形態(tài)結(jié)構(gòu)與功 能，各類口腔頜面部疾病的病因、病變過程、病理變化及其分子機(jī)制 等，是口腔臨床醫(yī)師正確認(rèn)識(shí)口腔疾病，進(jìn)而正確診斷和治療疾病的 基礎(chǔ)。（3）口腔材料學(xué) 口腔材料學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，是以 口腔醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、工程學(xué)和材料科學(xué)等多個(gè)學(xué)科為 基礎(chǔ)的交叉學(xué)科，涉及材料組成、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、材

12、料性能及其與口腔臨 床應(yīng)用之間的依存關(guān)系，滲透到口腔臨床醫(yī)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。2. 口腔臨床醫(yī)學(xué)口腔臨床醫(yī)學(xué)是對(duì)口腔頜面部疾病、缺損、畸形等進(jìn)行預(yù)防、治 療、康復(fù)和研究的一門口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科。在口腔臨床醫(yī)學(xué)形成和發(fā)展過 程中，由于學(xué)科特點(diǎn)和業(yè)務(wù)領(lǐng)域的規(guī)范化，在我國(guó)已形成了牙體牙髓 病學(xué)、牙周病學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)、口腔黏膜病學(xué)、預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)、口 腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)和口腔頜面醫(yī)學(xué)影像學(xué)等 個(gè)主干學(xué)科，也符合當(dāng)前國(guó)際上的學(xué)科分類體系。（1）牙體牙髓病學(xué) 牙體牙髓病學(xué)主要研究發(fā)生于牙體硬組織、 牙髓組織和牙根尖周圍組織疾病的發(fā)病機(jī)制、病理變化、臨床表現(xiàn)、疾病診斷、治療與預(yù)防。（2）牙周病學(xué)牙周病

13、學(xué)是研究牙周組織結(jié)構(gòu)、生理和病理變化, 牙周疾病發(fā)生、發(fā)展、診斷和防治以及牙周疾病與系統(tǒng)性疾病關(guān)系的一門科學(xué)。牙周病學(xué)涉及口腔頜面多種軟、硬組織，與預(yù)防醫(yī)學(xué)、微 生物學(xué)、病理學(xué)、分子生物學(xué)、基因?qū)W、組織工程學(xué)、生物材料學(xué)、 臨床醫(yī)學(xué)存在著密切的聯(lián)系。（3）兒童口腔醫(yī)學(xué) 兒童口腔醫(yī)學(xué)的主要研究對(duì)象是生長(zhǎng)發(fā)育期 的兒童及少年，研究口腔頜面部牙齒、牙列、 齡頜及軟組織的形態(tài)、功 能及其生長(zhǎng)發(fā)育過程中的變化規(guī)律；研究?jī)和吧倌陼r(shí)期口腔疾病的 病因、病理、發(fā)病機(jī)制、流行病學(xué)特征、診斷、治療和預(yù)防，使之發(fā) 育形成為形態(tài)正常、功能健全的口腔頜面組織和器官。（4）口腔黏膜病學(xué) 口腔黏膜病指發(fā)生于口腔黏膜及軟組

14、織的類 型各異、種類眾多的疾病的總稱?？谇火つげW(xué)是口腔臨床醫(yī)學(xué)中重 要組成部分，研究和診治口腔黏膜及軟組織各類疾病，系統(tǒng)科學(xué)地闡 述口腔黏膜病的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸。（5）預(yù)防口腔醫(yī)學(xué) 預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)是口腔臨床醫(yī)學(xué)的一部分，研 究常見口腔疾病的流行狀況及其影響因素，制定和實(shí)施預(yù)防與控制口 腔疾病的策略與措施，促進(jìn)與維護(hù)大眾口腔健康的科學(xué)。（6） 口腔頜面外科學(xué) 口腔頜面外科學(xué)是一門以外科治療為主的 口腔臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科，研究口腔器官、面部軟組織、頜面諸骨、顳下頜 關(guān)節(jié)、涎腺以及頸部某些疾病的病因及發(fā)病機(jī)制，疾病診斷、外科治 療及預(yù)防。（7）口腔修復(fù)學(xué) 口腔修復(fù)學(xué)是研究用符合生理的方法修復(fù)口腔 及頜面部

15、各種缺損的一門科學(xué)。研究口腔和頜面各種缺損的病因、機(jī) 制、診斷、治療和預(yù)防，利用人工材料制作各種裝置、矯治器或修復(fù) 體，以恢復(fù)、重建或矯治各類口頜系統(tǒng)的缺損或異常，恢復(fù)正常形態(tài) 和功能。（8）口腔正畸學(xué) 口腔正畸學(xué)主要研究?jī)和李M顱面的生長(zhǎng)發(fā)育 和在兒童生長(zhǎng)發(fā)育過程中各種原因造成的牙頜畸形的機(jī)制，利用各類 矯正方法矯治牙頜畸形，恢復(fù)口頜系統(tǒng)的正常形態(tài)和功能。（9）口腔頜面醫(yī)學(xué)影像學(xué) 口腔頜面醫(yī)學(xué)影像學(xué)主要研究各類口 腔頜面部疾病的影像學(xué)特點(diǎn)，采用各類醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查手段，診斷口 腔頜面部疾?。徊⒉捎媒槿敕派鋵W(xué)手段治療相關(guān)的口腔頜面部疾病。四、培養(yǎng)目標(biāo)1學(xué)士學(xué)位：有良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德，具備扎

16、實(shí)的醫(yī)學(xué)基 礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能， 有一定發(fā)展?jié)摿Σ⒕哂袆?chuàng)新精神和實(shí)踐能力的口腔醫(yī)學(xué)專門人才?？?腔醫(yī)學(xué)學(xué)士是口腔醫(yī)學(xué)從業(yè)人員的主體，經(jīng)臨床實(shí)踐培訓(xùn)一年后通過 國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，可在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事口腔常見病、多發(fā)病的診 治和預(yù)防工作。并作為口腔醫(yī)學(xué)碩士和博士研究生的生源。2碩士學(xué)位：具有寬闊的人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，有良好的職業(yè)道 德，具有全面、堅(jiān)實(shí)的口腔醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉所研究領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng) 態(tài)和研究前沿。具有從事口腔醫(yī)學(xué)科學(xué)研究工作的能力和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的 科學(xué)作風(fēng)。熟練掌握一門外語(yǔ)?？蒲行停茖W(xué)學(xué)位）碩士研究生應(yīng)能掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能并能運(yùn) 用新的科學(xué)研究手段解

17、決口腔醫(yī)學(xué)研究中的問題，具備獨(dú)立從事研究 工作的能力。畢業(yè)后可在醫(yī)學(xué)院?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)從事科研工作；或通過 國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事口腔醫(yī)療工作；也是博士研 究生的重要生源。臨床型（專業(yè)學(xué)位）碩士研究生應(yīng)達(dá)到高年口腔住院醫(yī)師水平， 具有獨(dú)立診治口腔相應(yīng)研究方向常見、多發(fā)疾病的能力。具有指導(dǎo)本 科生實(shí)習(xí)的初步教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和從事臨床研究的能力。畢業(yè)后在醫(yī)學(xué)院校 或醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事口腔醫(yī)療工作。也是臨床型（專業(yè)學(xué)位）博士研究生 的重要生源。3博士學(xué)位：具有厚實(shí)的人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，有良好的職業(yè)道 德，有良好的外語(yǔ)交流能力；掌握口腔醫(yī)學(xué)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的 專門知識(shí)，了解并掌握本學(xué)科的最新進(jìn)展，具有獨(dú)立從事口腔醫(yī)學(xué)科 學(xué)研究和教學(xué)工作的能力，在某一領(lǐng)域或方向有深入研究的高層次人 才。科研型（科學(xué)學(xué)位）博士研究生應(yīng)熟練掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能并能 運(yùn)用最新的科學(xué)研究手段、實(shí)驗(yàn)方法解決科學(xué)研究中的問題；有敏銳 的思辨和分析能力，能夠跟蹤學(xué)術(shù)前沿，對(duì)所研究的領(lǐng)域有創(chuàng)造性的 新成果或見解，表明其具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力；具有嚴(yán)謹(jǐn)、 求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。 學(xué)位