外研版七年級(jí)上冊(cè)英語習(xí)題：M1Myclassmates

1、宋以后， 京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)” 。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。 “教授” “學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書院、皇室， 也稱教師為 “院長(zhǎng)、 西席、講席”等。家 庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作， 孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒

2、閱讀的要求。 我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓

3、、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。 ”我加以肯定說“這是烏云滾滾。 ”當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。 ”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說： “這就是雷

4、聲隆隆。 ”一會(huì)兒下起了大雨，我問： “雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌： “藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。 ”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀一樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)第 3頁(yè) /共 6頁(yè)形象地描述觀察對(duì)象。M1 My classmates

5、1 .寫出3個(gè)中元音2 .標(biāo)出音標(biāo)America firstbutChina girl mum o'clock cousin worker3 .詞組短語1 .來自于9渚B,所有2 .中國(guó)人10.的首都3 .英格蘭11.姓4 .怎么樣 12.名5 .我們的13.大的6 .遇見14.小的7 .美 國(guó)的15. a beautiful city8每個(gè)人16.最后的4.句子1 .我是中國(guó)人，我來自西安。I Chinese and I from Xi'an, .2 .我13歲了，我在7年級(jí)11班。I thirteen years old and I Class 11,7.3 .你是美國(guó)人，

6、你也13歲了嗎？You American and you 13 years old too?4 .我不是英國(guó)人，但他們是我的英國(guó)朋友。I English but they are5 .歡迎來到我們的班級(jí)。to class.6 .每個(gè)人都是學(xué)生。Everyone student.7 .倫敦是英國(guó)的首都。London capital England.8 .她是貝蒂，她的中文名是莉莉。She Betty and name is Lili.9 .鄂爾多斯是一個(gè)大城市嗎？部，它不是。Erdos a? No, .10.Smith是他的姓，Tony是他的名。Smith his, and Tony his .

7、11.Jack來自于哪里？他在哪個(gè)班？Where Jack? What class he?語法：系動(dòng)詞"be"的一般現(xiàn)在時(shí)1 .我是一名學(xué)生在正東學(xué)校。I am a student in Zhengdong school.否定句：一般疑問句：肯/否回答：2 .David 來自于英國(guó)。 David is from England.否定句：一般疑問句：肯/否回答：3.Betty 和 Tony 是我們的美國(guó)朋友。Betty and Tony are our American friends.否定句：一般疑問句：肯/否回答：一.句型轉(zhuǎn)換：1. Tony's from Eng

8、land.（向劃線部分提問）Tony?2. I,m a new student.改為一般疑問句，并作肯定回答）you a new student?, I am.3. My favourite sport is running.（對(duì)劃線部分提問）favourite sport?4. Those are green clothes.對(duì)戈ij線部分提問） are those clothes.5. Linda is thirteen years 01d.時(shí)戈”線部分提問）is Linda?6. His favourite colour is red.（對(duì)劃線部分提問） his favourite co

9、lour?7. I am in Class Three.附劃線部分提問）8. Miss Zhao is my Chinese teacher.對(duì)劃線部分提問）9. The girl is American.（改為同義句）The girl is from.二.用be動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空，完成下列短文。（瞻前顧后） Hello! I Wu Haiyuan. My English name Betty. Therethree people in my family. They are my father, my mother, and I. I have two penfriends. They Ann and Linda. They from England.Ann and Linda in Grade Two, but Ann in Class Three, and Linda in Class Four. I in Class One, Grade Two. We veryhappy every day.三.根據(jù)短文內(nèi)容及首字母提示，在空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~。I a Linda brown. I'm a g.I'm from A. N I live inchina. Mrs Read is my English t and she is from E.