口語交際習(xí)作三

1、語文備課筆記上課日期月 日- 月 日 總第（）教時(shí)到第（）教時(shí)口語交際習(xí)作三頁 碼課型課題教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)用口頭語言進(jìn)行交際，提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語 言能力。2、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說明文的方法，學(xué)習(xí)寫一篇說明文。教學(xué)重點(diǎn):在口語交際的基礎(chǔ)上能就某樣事物進(jìn)行詳細(xì)細(xì)致的說明，學(xué)寫說明文。教學(xué)難點(diǎn):在口語交際的基礎(chǔ)上能就某樣事物進(jìn)行詳細(xì)細(xì)致的說明，學(xué)寫說明文。教時(shí)數(shù)教具準(zhǔn)備分 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo)第一課時(shí)1運(yùn)用口頭語言進(jìn)行交際，提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語 言能力。第二三課時(shí)1運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說明文的方法，學(xué)習(xí)寫一篇說明文。教 后 隨 筆設(shè)計(jì)意圖典型引路， 啟迪思維， 明確推銷 的要點(diǎn)

2、。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、生活中，或者在電視中，你有沒有看到過推銷 員？你知道推銷員是怎樣推銷產(chǎn)品嗎？2、討論交流明確：推銷商品時(shí)要詳細(xì)介紹商品的特點(diǎn)、 性能，應(yīng)根據(jù) 需要進(jìn)行演示、品嘗或試用，表述要清楚流暢、形象生 動(dòng)，態(tài)度要親切自然、熱情有禮貌。二、分組合作，精心準(zhǔn)備1、剛才我們看了推銷員推銷產(chǎn)品的精彩場(chǎng)面，明 白做個(gè)出色的推銷員真不容易。今天同學(xué)們帶來了很多分 課 時(shí) 教 學(xué) 過 程“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛， 讓別人心甘情愿地把他買下來嗎？那我們今天就試著 做一名“小小推銷員”。2、要想讓大家喜歡你的“商品”，可不那么容易。 下面我們精心準(zhǔn)備一下，怎樣把自

3、己的“商品”快速地 推銷出去，讓大家都喜歡上你的“商品”。為了提高推 銷質(zhì)量，我們可以小組合作推銷一種商品。熟悉“商品”：對(duì)你的“商品”進(jìn)行全面了解。從外觀、規(guī)格、至U 用途、使用方法、以及價(jià)格，做到心中有數(shù)?？梢酝ㄟ^ 閱讀說明書和向別人詢問，得到真實(shí)的情況。找出產(chǎn)品 最能打動(dòng)人的地方。 給商品設(shè)計(jì)精彩的廣告語，制作廣告牌。 面對(duì)“顧客”，你用怎樣的表情，怎樣的語氣， 怎樣的語言推銷你的商品，請(qǐng)做好充分的準(zhǔn)備。 思考“顧客”針對(duì)產(chǎn)品會(huì)提出那些質(zhì)疑？你將 如何解答。三、模擬情境，推銷“商品”1、組內(nèi)模擬推銷： 在小組中試著推銷你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議

4、。 認(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納。組際比賽推銷：每組選出最優(yōu)秀的2、品。提出質(zhì)疑。耐心、機(jī)智地回答“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)“顧客”認(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品“顧客”的問題，進(jìn)行講解、在情境中 學(xué)習(xí)，在體 驗(yàn)中求知。身同體受 “推銷 口 ”員 。演示、宣傳、答疑，抱著即對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對(duì)產(chǎn)品負(fù) 責(zé)的態(tài)度。四、評(píng)比“最佳”，體驗(yàn)快樂以評(píng)促學(xué), 激發(fā)興趣, 體驗(yàn)學(xué)習(xí) 帶來的快 樂。1、全班評(píng)議，指出每一小組的優(yōu)點(diǎn)及不足，提出 改進(jìn)意見。每小組輪流上臺(tái)推銷表演，對(duì)顧客。2、評(píng)選“最佳推銷員”、“最佳推銷組”、“最 佳廣告語”、“最佳廣告牌”和“榮譽(yù)顧客”。第二、三課時(shí)一、審題，確定習(xí)作內(nèi)容1、

5、默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。2、確定習(xí)作內(nèi)容。二、作文指導(dǎo)：怎樣寫說明文1、回憶一下什么叫說明文。2、寫說明文常用的方法有哪些？三、選擇物品，分組討論1、根據(jù)學(xué)生所選的物品，將學(xué)生分成若干小組：方法引路， 幫助學(xué)生 克服習(xí)作 畏難情緒。組內(nèi)研討 交流，則能 擦燃學(xué)生 的智慧火女口，介紹蔬菜為一組，介紹水果的為一組，介紹玩 具的為一組，介紹文具的為一組,2、交流課前收集到的物品相關(guān)資料，討論交流從 哪些方面進(jìn)行介紹：（如介紹蔬菜、水果，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、顏色、味 道，還可以介紹種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價(jià)值、保鮮等 方面的情況；介紹玩具、文具、電器，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、特點(diǎn)、構(gòu)造、用途以及使用過程

6、中應(yīng)注意的問題等等。）3、為了讓人家了解你喜愛的物品，想一想按照什 么順序來介紹，能用上哪些說明方法。并把自己的想法 小組內(nèi)先交流，再進(jìn)行全班交流：抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。4、回憶平時(shí)積累的關(guān)于這種物品的好詞好句好段， 并鼓勵(lì)學(xué)生適時(shí)運(yùn)用，但不要大量抄錄。四、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)1、自行思考，2、動(dòng)筆寫作，確定大致的寫作思路。要求書寫工整，語句通順。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作花，學(xué)生可 以在互動(dòng) 交流中更 好地理清 思路。3、自行初改， 中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，并針對(duì)有代表性的問題進(jìn)行指導(dǎo)， 指導(dǎo)的重點(diǎn)一是按一定順序鞋，二是恰當(dāng)運(yùn)用說明的方 法。五、小組評(píng)議，再改評(píng)賞1、小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。2、全班交流講評(píng)：讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落， 請(qǐng)其他同 學(xué)進(jìn)行賞評(píng)。3、再次修改習(xí)作。4、習(xí)作展示：把習(xí)作評(píng) 價(jià)的自主 權(quán)交給學(xué) 生，提高學(xué) 生