培養(yǎng)青年教師的做法

1、抓思想、重細(xì)節(jié)、樹(shù)自信、促成長(zhǎng) 培養(yǎng)青年教師的一些做法一、抓好青年教師的政治思想工作。由于地處偏遠(yuǎn)，許多青年教師一開(kāi)始從心底里講是不情愿到我校的，總覺(jué)得這是一個(gè)離市區(qū)遠(yuǎn)，什么都不方便的地方。因此利用各種機(jī)會(huì)講述從教的樂(lè)趣，以先進(jìn)為例，以身邊的榜樣為帶動(dòng)，激發(fā)他們熱愛(ài)工作的感情。 積極發(fā)展青年教師向黨組織靠攏，用先進(jìn)的思想武裝自己，目前已有5名青年教師入黨，他們也成為了教學(xué)骨干。為了讓他們有一個(gè)良好的開(kāi)始。我們結(jié)合“良心責(zé)任”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等活動(dòng)，深入開(kāi)展師德教育，培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)的情感。1 、凡是新上崗教師每年都必須參加政教處組織開(kāi)展的“講良心、講責(zé)任”教育演講活動(dòng)。2 、 每年

2、組織青年教師深入貧困學(xué)生家中，了解學(xué)生及當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，從情感上打動(dòng)他們，從內(nèi)心深處感受每個(gè)孩子的成長(zhǎng)及上學(xué)的來(lái)之不易。要求所有青年教師每學(xué)期必須家訪15 次，找學(xué)生談話不得少于50 次。3 、每學(xué)年要有一個(gè)實(shí)實(shí)在在的德育育人案例，交由政教處核實(shí)存檔，作為個(gè)人三年考核期內(nèi)有效檔案及評(píng)優(yōu)選先依據(jù)。二、教學(xué)上嚴(yán)格要求，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)4 、加強(qiáng)對(duì)青年教師的常規(guī)管理。每一個(gè)新上崗教師都必須自己制定一份成長(zhǎng)計(jì)劃，明確自己每年（共三年）的成長(zhǎng)目標(biāo)、成長(zhǎng)措施等。教務(wù)處根據(jù)成長(zhǎng)計(jì)劃，會(huì)與他們簽訂相應(yīng)的目標(biāo)責(zé)任書(shū)，進(jìn)行跟蹤落實(shí)，如達(dá)不到目標(biāo)，再制定相應(yīng)的整改計(jì)劃。對(duì)青年教師的工作，落實(shí)多方位立體管理，各年段負(fù)

3、責(zé)人，教務(wù)處、政教處三方不定期檢查，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以指出改正。每次檢查或聽(tīng)課嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，不留情面，把每一次的批評(píng)不足都當(dāng)成是對(duì)青年教師的一次面對(duì)面培訓(xùn)。5 、抓好結(jié)對(duì)幫扶工作。我們采取新老結(jié)合、男女結(jié)合、不同氣質(zhì)類型的教師結(jié)合、不同知識(shí)層次的教師結(jié)合的方式，每學(xué)年都給新參加工作的教師選派責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的同年級(jí)、同學(xué)科教師擔(dān)任師傅，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)幫扶，簽訂幫扶責(zé)任書(shū)，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。一年時(shí)間內(nèi)師傅對(duì)徒弟班務(wù)工作、教學(xué)常規(guī)、教研能力等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，尤其是課堂教學(xué)水平要有大幅度提高；徒弟一年時(shí)間內(nèi)在如何管理學(xué)生、抓班務(wù)管理、教學(xué)環(huán)節(jié)及批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等

4、方面要有所提高；每月要有一篇教學(xué)隨筆，每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文、出一份高質(zhì)量測(cè)試卷、承擔(dān)一次教研活動(dòng)、制作一份高質(zhì)量課件。6 、從期初、期中、期末每位青年教師都要努力上好：（ 1 ）開(kāi)學(xué)的師徒結(jié)對(duì)幫扶聽(tīng)課，根據(jù)暴露出的問(wèn)題針對(duì)性改進(jìn)。之后的兩周內(nèi)教研組成員再聽(tīng)。2）期中參加組內(nèi)的“三課”活動(dòng)。（ 3 ） 期末全體青年教師要上好成長(zhǎng)匯報(bào)課。達(dá)到相關(guān)要求的上展示課。不論在什么階段，教研組可組織相關(guān)人員隨時(shí)聽(tīng)課，青年教師不得拒絕。我們不硬性要求青年教師非得一節(jié)課就上好，但是強(qiáng)調(diào)在整個(gè)過(guò)程中自己的全程參與，是否有了真實(shí)的感受、有了清晰的改進(jìn)思路，能否取得明顯的進(jìn)步。4、注重對(duì)特崗教師的評(píng)價(jià)考核工作。一是每

5、年年底同正式在編教師一樣接受大家民主測(cè)評(píng)，參加年度考核工作，學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)其進(jìn)行客觀公正評(píng)價(jià)，考核結(jié)果記入三年服務(wù)期考核檔案。二是注重過(guò)程性管理，凡是教研組、教務(wù)處組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)都留有記載，一律記入個(gè)人考核檔案。只要取得成績(jī)，每年教師節(jié)都進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三是青年教師轉(zhuǎn)正定級(jí)時(shí)要進(jìn)行述職、民主測(cè)評(píng)、上匯報(bào)課，由評(píng)價(jià)小組對(duì)其師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)能力等進(jìn)行全面的考核評(píng)價(jià)。三、大膽啟用，積極為青年教師搭建展示交流的平臺(tái)。我們積極為年輕教師搭建平臺(tái)，讓他們充分展示自己才能，努力做到“四給”。1 、給機(jī)會(huì)。多給青年教師展露才華的機(jī)會(huì)，讓他們利用機(jī)會(huì)來(lái)挖掘自身的潛力。比如各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課比賽，盡可能地讓青年教師參

6、加鍛煉，同時(shí)也讓他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在以后的教學(xué)中能取長(zhǎng)補(bǔ)短。增加青年教師外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，學(xué)校每次有培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我們首先想到的就是年輕教師。2 、給動(dòng)力。不論是誰(shuí)，只要工作出色，就給予充分肯定，與其他教師同樣對(duì)待，不分彼此，每學(xué)年都以教研組為單位評(píng)選出1-2 名校級(jí)優(yōu)秀青年教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們相信只要努力工作就會(huì)被認(rèn)可，激發(fā)他們的工作熱情。3 、給時(shí)間。對(duì)青年教師不能急于求成，給他們充分的信任和期待，相信他們都有一顆火熱的心，都能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。不管是班務(wù)工作還是教學(xué)工作，允許他們有失敗，但是只要在失敗中能找出自己的不足就好，給予他們奮斗成長(zhǎng)的一定時(shí)間。4、給空間。給予青年教師發(fā)揮特長(zhǎng)和才能的

7、空間。安排能力強(qiáng)的一些青年教師充實(shí)到九年級(jí)教學(xué)一線、擔(dān)任教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人等。每當(dāng)有青年教師來(lái)校時(shí)，我們都會(huì)對(duì)他們的個(gè)人能力進(jìn)行詳細(xì)地了解，根據(jù)情況給青年教師壓擔(dān)子，放責(zé)任，雖然工作中會(huì)有一些紕漏，但我們相信只有在實(shí)踐中才能進(jìn)步，你不讓干，他永遠(yuǎn)進(jìn)步不了。四、生活上給予年青教師細(xì)致周到的照顧。青年教師大多剛出校門，缺乏獨(dú)立生活的經(jīng)驗(yàn)，為了讓他們無(wú)后顧之憂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直非常關(guān)心他們的日常生活。1 、從報(bào)到第一天起，校領(lǐng)導(dǎo)就親自組織新老師參觀學(xué)校，了解學(xué)校的發(fā)展史，了解學(xué)校取得的成績(jī)，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的親切感和自豪感。2 、很多青年教師難免會(huì)有想家或者不習(xí)慣等因素影響到他們的工作和學(xué)習(xí)。因此學(xué)校從

8、各方面為這些老師考慮，讓他們能安下心，扎下根。一是安排好住宿，根據(jù)他們的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣安排住宿房間，配齊基本生活用品及電視，網(wǎng)絡(luò)等信息工具。今年學(xué)校將原來(lái)八人一居室改為了四人一居室，由教師代表到家具市場(chǎng)選購(gòu)了軟和舒適的木質(zhì)床和寬大的衣柜、漂亮的鞋架。二是盡最大能力改善他們的伙食質(zhì)量。每周三下午安排一次生活改善，讓他們一起動(dòng)動(dòng)手與餐廳廚師做飯，每月從工會(huì)對(duì)住宿教師進(jìn)行補(bǔ)助。對(duì)于周末回不了家的教師配備電磁爐、電飯鍋等小電器，供他們使用。三是提供出行方便?？紤]到本地區(qū)出行乘車?yán)щy的實(shí)際情況，購(gòu)置了兩輛電動(dòng)車，供他們使用。四是為方便特崗教師洗浴，學(xué)校在房舍緊張的情況下，專門設(shè)置了浴室，安裝了太陽(yáng)能，購(gòu)買了浴霸，解決了特崗教師的實(shí)際生活困難。3 、及時(shí)了解他們思想上的變化，找他們聊一聊生活上、學(xué)習(xí)上、工作 上的問(wèn)題，解決他們的實(shí)際困難。尤其是幫他們牽線搭橋解決個(gè)人問(wèn)題， 經(jīng)常組織聯(lián)誼活動(dòng)與其他學(xué)校青年教師交流。4、確保青年教師的工資按月按時(shí)足額發(fā)放。在互助金的使用上一視同 仁，不差別對(duì)待。5 、經(jīng)常組織開(kāi)展各種文娛活動(dòng)，緩解工作生活壓力。6、對(duì)于家在外省的青年教師在不違背經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的前提下，給予一定交通補(bǔ)助?？傊?，學(xué)校對(duì)青年教師在政治上積極引導(dǎo)進(jìn)步、教學(xué)管理上嚴(yán)格