一年級上語文教案-漢語拼音gkh_人教新課標(biāo)

1、本文由一線教師精心整理/word可編輯第3周星期一第1節(jié) 2021 年9 月16日5 g k h教學(xué)要求：1. 充分利用投影圖片等媒體，通過觀察圖帶出g、k、h三個聲母的讀音，并通過圖與字母的對照幫助記憶字母形。2. 學(xué)會g、k、h與單韻母組成的音節(jié)，能正確拼讀音節(jié).3. 初步掌握三拼連讀的拼音方法。4. 認(rèn)識5個生字,會讀兒歌.教學(xué)重.難點(diǎn)：g 、k.、h的發(fā)音及三拼連讀的拼音方法.課時：2課時.課前準(zhǔn)備：1. 課文里的各幅插圖或投影片.2. 漢語拼音字母卡片和音節(jié)卡片，以及5個生字卡 片.教學(xué)過程修改意見第一課時教學(xué)要點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)聲母g、k、h.2.學(xué)會g、k、h與單韻母組成的音節(jié). 教學(xué)

2、過程：一、圖帶音記形，學(xué)習(xí)g、k、h部分.（一） 學(xué)習(xí)聲母g1、看圖：投影出示圖。問：圖上畫著誰在干什么？2、聽音：出示g卡片，告訴學(xué)生：“g”讀得輕短。老師介紹：發(fā)“ g”時，舌根抬起，頂住軟腭， 然后突然放開，較弱的氣流沖出來，發(fā)出又輕又短 的音。老師示范發(fā)音。發(fā)g時注意指導(dǎo) 學(xué)生看老師的 嘴型，老師應(yīng)注 意學(xué)生的發(fā)音。3、讀準(zhǔn)：學(xué)生們讀，反復(fù)練習(xí)讀 同位互讀 開火車讀。4、記形：看圖比較后問：“g”和哪個數(shù)字相象？編口訣記憶字母形：“9”轉(zhuǎn)彎g、g、g。5、書寫：把“ g”寫在中格。 書空g,指導(dǎo)筆順。 老師范寫，指名到講臺仿寫，其余學(xué)生在本 子上寫兩個。（二）總結(jié)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)步驟1、

3、看一看 2 、聽一聽 3 、讀一讀4、記一記 5 、寫一寫（三）按以上的學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)k和h（四）小結(jié)：g、k、h都是舌根音，我們不 但要讀準(zhǔn)音，還要記住字母形。二、g、k、h與單韻母相拼的部分。出示音節(jié)（小黑板）：g gag gukaka k ukuhhahhu書空g的筆順。 讓學(xué)生找找g 在四線格的位 置，中上格，上 格只占一半。g、k、h的讀音和字母的形要引導(dǎo)學(xué)生記憶。1、 背兩拼音規(guī)則2、 學(xué)生練習(xí)拼讀3、 出示 ge、ke、he、gu、ku、hu 四聲音/節(jié)卡片。、利用音節(jié)說詞練習(xí)拼讀：你會拼讀哪些音節(jié)？可以幫助學(xué)生說詞練習(xí)：你會用哪個音節(jié)說詞？有效地記住音4、四人小組抽讀音節(jié)卡片并說

4、詞。節(jié)的發(fā)音。三、擴(kuò)展活動1、 四人小組抽讀g、k、h聲母卡片和音節(jié)卡片。2、讀一讀，比一比玩找朋友的游gge kkehhe戲，調(diào)動學(xué)生拼gagu kakuhahu讀的興趣。第二課時要點(diǎn)：學(xué)習(xí)g、k、h和ua、uo相拼的部分認(rèn)讀字詞，會讀兒歌，理解背誦圖中的幾個詞。過程：一、學(xué)習(xí)g、k、h和u、a相拼老師介紹三拼出示音節(jié)（小黑板）音的讀法：“聲ggua輕、介快、韻母kuakua響，三音連讀很hhua順當(dāng)?！笨匆艄?jié)看音節(jié)找出聲母、介母、韻母，懂得二拼音的組成。找出聲母、介老師介紹二拼音的讀法：“聲輕、介快、韻母響，二母、韻母，懂得音連讀很順當(dāng)?！比匆舻慕M成。2、學(xué)生練習(xí)拼音3、出示 gua、k

5、ua、hua、guo、kuo、huo 四聲書寫三拼音節(jié)音節(jié)卡片練習(xí)拼讀，并說詞。要把字母挨近，4、四人小組拼讀以上的二拼音節(jié)的四聲音節(jié)，先寫字母再標(biāo)抽讀。調(diào)。5、比賽“誰的耳朵靈”：老師說音節(jié)，小組聽音后用卡片擺出音節(jié)。（快、準(zhǔn)）又快又準(zhǔn)的小組獎培養(yǎng)學(xué)生的動紅花。手能力，同時也二、學(xué)習(xí)兒歌、生字檢查學(xué)生對拼1、出示背景圖：小河邊音的認(rèn)識程度。問：圖上畫了誰在干什么？（學(xué)生看圖說話，并試讀音節(jié)。）出示音節(jié)卡、生字卡片，練習(xí)拼讀教學(xué)過程he hu a g e gedi di荷花哥哥弟弟指名讀、小組讀。3、讀兒歌。在老師指導(dǎo)下讀兒歌 學(xué)生畫出生字讀讀，啟發(fā)質(zhì)疑：“ 3”的音節(jié)有什么不冋？“ ”的調(diào)號

6、怎么 不一樣？ 老師質(zhì)疑4、教認(rèn)生字(1) 出示生字hud g e d i g e hu a花哥弟個畫(2) 老師：你認(rèn)識哪些字？指名讀齊讀火車讀。(3) 去音后你會讀嗎？去音節(jié)認(rèn)字。指名讀齊讀小組讀。小組比賽認(rèn)字：選字說一句話。5、熟讀兒歌。三、書寫練習(xí)1、指名上臺書寫三拼音節(jié)。2、師生評講學(xué)生的書寫情況。3、師提出注意事項(xiàng)，并范與。2、4、學(xué)生練習(xí)寫音節(jié)看圖記憶生字，理解詞語意思。 注意輕音的讀 法。作業(yè)布置朗讀三拼音節(jié)，讀兒歌，記生字。7 / 6本文由一線教師精心整理/word可編輯h e hu a g e ge d 1 di荷花 哥哥弟弟g、k、h三個音的發(fā)音部位不容易看清楚，這 就要借助圖上“鴿子”、“蝌蚪”、“喝水”來正音。 教學(xué)生學(xué)習(xí)方法：圖帶音記形。學(xué)習(xí)