護理專業(yè)建設(shè)與方案

1、專業(yè)資料醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校護理專業(yè)建設(shè)案o年九月Word 范文醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校護理專業(yè)建設(shè)案為深入貫徹落實中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010201020202020 年） 圍繞中華人民國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要的實施， 以提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力為出發(fā)點，整體提高我校辦學(xué)水平和人才培 養(yǎng)質(zhì)量，提高高等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的能 力，提升高等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會能力。我校確定將學(xué)校重點專業(yè)一一 護理專業(yè)作為“十二五”期間重點建設(shè)專業(yè)。按照教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高200616200616 號）、教育部關(guān)于印發(fā) 的通知（教高2008

2、20085 5 號）沢普通高等醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)基地管理暫行 規(guī)定、衛(wèi)生部醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2011201120202020 年）等文件 精神要求以及省、市的實際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，舉辦和規(guī)劃與我國社 會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的高等專科醫(yī)藥教育教學(xué)和專業(yè)建設(shè)。按照醫(yī)藥高等 專科學(xué)?！笆濉苯ㄔO(shè)發(fā)展規(guī)劃的要求，本著以對高職高專教育專業(yè) 人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格為基準(zhǔn)，立足和突出技術(shù)應(yīng)用性，培養(yǎng)具有高素 質(zhì)的應(yīng)用型技能型人才的原則，制定本專業(yè)建設(shè)案。一、護理專業(yè)項目建設(shè)組織機構(gòu)項目組長：高曉勤項目副組長：武曉、華、羅仕蓉、常茗、黔溪項目成員：郭家林、向光燁、紹軍、文娟、唐布敏、汪漫江、鐘正偉、

3、蔡曉紅、明合、羅曉青、天瓊、敖春、饒春艷、黃瑩、安曉倩、姝、郭軼、 丹丹、萍二、專業(yè)現(xiàn)狀1.1.醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校于 20062006 年由兩所級重點中專，即原衛(wèi)生學(xué)校和 中醫(yī)學(xué)Word 范文校組建而成。原衛(wèi)生學(xué)校從 19561956 年建校開始舉辦中專護理專業(yè)， 19941994 年開始舉辦舉辦 5 5 年制高職和“ 3+23+2”護理專業(yè)，20062006 年升專后，于 20062006 年秋季開始舉辦專科護理專業(yè)，20092009 年開始與醫(yī)學(xué)院聯(lián)合舉辦成人 本科護理專業(yè)。2.2. 我校在 5050 多年的辦學(xué)過程中，為省醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)數(shù)以萬計的護理 人員，但仍然以中專為主，?？茷檩o。大量高

4、素質(zhì)、技能型護理人員的社 會需護理專業(yè)發(fā)展的根本保障。3.3. 面對快速發(fā)展，竟?fàn)幦遮吋ち业纳鐣F(xiàn)狀，我校在專業(yè)人才培養(yǎng)、課程與教學(xué)資源建設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)、校企合作制度 與管理運行機制建設(shè)、師資隊伍與服務(wù)能力建設(shè)、教學(xué)管理與教學(xué)文件建 設(shè)、教學(xué)研究與科學(xué)研究等面都亟待提高，必須加強專業(yè)建設(shè)，才能更好 地適應(yīng)社會變革的需要，才能適應(yīng)培養(yǎng)規(guī)格的提高。4.4.重點和優(yōu)先建設(shè)護理專業(yè)符合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu) 化升級需要。經(jīng)過 3 35 5 年的建設(shè)，使護理專業(yè)的教學(xué)基礎(chǔ)更加厚實、教 學(xué)經(jīng)驗更加豐富、專業(yè)文化底蘊深厚，教師梯隊結(jié)構(gòu)更趨合理，教學(xué)質(zhì)量 穩(wěn)步提高。同時，更加注重學(xué)

5、生職業(yè)能力培養(yǎng)，使護理專業(yè)更具有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件的良好的社會聲譽。 我校護理專業(yè)生源充足 （2012011 1年1 1次投檔率 高達(dá)100%100%、報到率高（20112011 年達(dá) 87.5%87.5%）,畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量好（近 3 3 年專 科護理畢業(yè)生的初次就業(yè)率為 74.2%,74.2%,年終就業(yè)率 90%90%以上）、專業(yè)發(fā)展空 間大，專業(yè)建設(shè)案科學(xué)、合理、前瞻，符合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié) 構(gòu)優(yōu)化升級需要。依據(jù)學(xué)生就業(yè)崗位要求及就業(yè)向，堅持以服務(wù)為宗旨， 以就業(yè)為導(dǎo)向的發(fā)展、改革之路，積極探索工學(xué)結(jié)合，頂崗實習(xí)，學(xué)校- -醫(yī)院結(jié)合為特征的人才培養(yǎng)模式。5.5.護理專業(yè)建設(shè)面臨加快發(fā)展

6、的難得機遇，同時也面臨諸如專業(yè)人才 培養(yǎng)案制訂與實施推進困難、課程與教學(xué)資源建設(shè)資金不足、實訓(xùn)實習(xí)條 件改善遲緩、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)進展緩慢、校企合作制度 與管理運行機制建設(shè)落實不到位、師資隊伍數(shù)量的不足、師資質(zhì)量不理想、 結(jié)構(gòu)欠合理、社會服務(wù)能Word 范文力未能充分顯現(xiàn)、實訓(xùn)實習(xí)耗材成本難以承受、 實習(xí)意外傷害保險履行困難、實驗實訓(xùn)室數(shù)量不足、儀器設(shè)備欠缺、實踐 基地管理難度大等一系列難題。破解難題的根本出路只有一條，那就是加 強、加快和推進護理專業(yè)建設(shè)。三、專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo)1.1.專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以服務(wù)為宗旨， 以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)崗位

7、（群）為依據(jù)，以技術(shù)含量為參數(shù)，通過學(xué)科 交叉、復(fù)合求新、滲透求異來設(shè)置專業(yè)，走工學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，根據(jù)未 來勞動市場的需求，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置，注重專業(yè)“軟硬環(huán)境” 的建設(shè)，盡快改善辦學(xué)條件，保證本專業(yè)健康穩(wěn)定、迅速有序地發(fā)展，積 極探索出高等職業(yè)教育的辦學(xué)模式，努力構(gòu)建適應(yīng)地（行業(yè)）經(jīng)濟社會發(fā) 展需要的具有地或行業(yè)特色并有一定社會認(rèn)知度的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。2.2.專業(yè)建設(shè)目標(biāo)是專業(yè)建設(shè)要以學(xué)生成才為本，全面優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷充實涵，提高師資水平，改善辦學(xué)條件，深化教學(xué)改革。在護理人才 培養(yǎng)面，突出寛口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、重實踐。經(jīng)過3 35 5 年的努力，形成以高職高專教育為主體，以中

8、職教育為補充的人才培養(yǎng)體系，在此基 礎(chǔ)上，不斷探索與本科院校聯(lián)合培養(yǎng)護理本科生的可行途徑，力爭躋身于 全省同類專業(yè)先進行列。四、建設(shè)容與改革措施（一）進一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索人才培養(yǎng)模式，全面完善人才 培養(yǎng)案進一步完善人才培養(yǎng)模式改革 ：樹立全面推進素質(zhì)教育的理念，創(chuàng) 建“思想政治素質(zhì)+ +人文素質(zhì)+ + 專業(yè)素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式。以崗位需求為 目標(biāo)，培養(yǎng)咼素質(zhì)、咼技能人才為目標(biāo)，米用并不斷完善“教、學(xué)、做” 一體化的模塊遞進式的“ 1 1 （專業(yè)基礎(chǔ)模塊）+1+1 （職業(yè)技能模塊）+1+1 （畢 業(yè)頂崗實習(xí)綜合模塊）”的人才培養(yǎng)模式，將學(xué)生培養(yǎng)成具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能 力，適應(yīng)社會需要，勝任醫(yī)學(xué)

9、護理技術(shù)應(yīng)用面的各項技術(shù)工作，在護理工 作面具有一定專長的應(yīng)用型技術(shù)人才。一至四學(xué)期基本在校及核心基地完成基本的教學(xué)活動，并配合必要的Word 范文實踐教學(xué)，五、六學(xué)期在實習(xí)基地進行畢業(yè)頂崗實習(xí)活動。（二）加強課程體系的改革，優(yōu)化教學(xué)容，改革課程結(jié)構(gòu)以課程建設(shè)為重點， 以建設(shè)精品課程為驅(qū)動， “以就業(yè)為導(dǎo)向， 能力 為本位”，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線，調(diào)整課程體系和教學(xué)容，尤其關(guān) 注實踐性教學(xué)容的更新與完善，逐步建立起以培養(yǎng)職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)為 核心的課程體系。培養(yǎng)學(xué)生運用外語的能力，加強計算機應(yīng)用能力，加強 素質(zhì)教育，培養(yǎng)自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，關(guān)注個性發(fā)展。1.1. 以本專業(yè)所需的專業(yè)技術(shù)核心

10、課作為重點課程建設(shè)的龍頭，在發(fā)揮 3 3 門優(yōu)質(zhì)核心課程的示作用的基礎(chǔ)上，3 3 年建設(shè) 2 2 門以上校級精品課程，力爭達(dá)到市級或級精品課程標(biāo)準(zhǔn)。2.2. 課程容以夠用和實用為限度，及時更新課程容，充分反映相關(guān)領(lǐng) 域的新發(fā)展、新技術(shù)和新要求，并以護理行業(yè)的需求為導(dǎo)向進行護理專業(yè) 課程的整合和優(yōu)化；依據(jù)護理崗位職業(yè)能力，完成護理專業(yè)教學(xué)大綱（課 程標(biāo)準(zhǔn)）的開發(fā)；加強專業(yè)課程建設(shè)的指導(dǎo)與評估，提高教學(xué)質(zhì)量。3.3. 要加強一批有特色的教材建設(shè)，尤其實訓(xùn)教材的開發(fā)，積極扶持 教師編寫具有特色的教材、習(xí)題集、實驗、實習(xí)指導(dǎo)書，鼓勵建設(shè)應(yīng)用多媒體技術(shù)的立體化教材，重點完善 4 45 5 部校本教材，爭

11、取有 1 12 2 部自編 優(yōu)秀校本教材公開出版。4.4. 充分利用專家指導(dǎo)委員會的影響和作用，定期地給學(xué)生進行各種學(xué)術(shù)講座與報告，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)習(xí)興趣。5.5.根據(jù)地區(qū)發(fā)展和民生健康需求， 在調(diào)研基礎(chǔ)上， 進一步拓展護理專 業(yè)的“專門化”向。6.6.積極創(chuàng)造條件，鼓勵學(xué)生參加各種科技文化活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合素 質(zhì)。（三）抓好實踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)，突出實踐能力培養(yǎng)1.1.繼續(xù)加大力度，建設(shè)仿真實驗與實訓(xùn)室，并加強實踐教學(xué)體系的建 設(shè)與改革，充實教學(xué)實踐的涵，加強對實踐教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)。通過 專業(yè)建設(shè)，使Word 范文實驗室的數(shù)量、實驗設(shè)備要確保實驗教學(xué)和科研的需要，為 學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)

12、提供保障。同時還要重視實驗儀器、模型的不斷更新 和維護。2.2.調(diào)整實訓(xùn)室及和優(yōu)化實訓(xùn)容，規(guī)各類實訓(xùn)教學(xué)文檔和管理制度。實 驗實訓(xùn)教學(xué)中重點是加強學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，要求必開的實驗課開出率 達(dá) 100%100%3.3.進一步加大實習(xí)基地建設(shè)力度，有效地滿足了專業(yè)建設(shè)的需要。不 斷充實實習(xí)容。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)專業(yè)知識的動手實踐能力。規(guī)畢業(yè) 頂崗實習(xí)、實訓(xùn)管理制度，切實提高實踐教學(xué)水平、管理水平、質(zhì)量監(jiān)控 與評價水平，建立學(xué)校、用人單位和企業(yè)行業(yè)共同參與的學(xué)生考核評價機 制。4.4.加大工學(xué)結(jié)合、校企合作力度，積極爭取相關(guān)行業(yè)及醫(yī)院的支持， 參與辦學(xué)，聯(lián)合制訂人才培養(yǎng)案、組織教師培訓(xùn)、教師互兼

13、互聘、共建實 訓(xùn)與實習(xí)基地等面建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，增強辦學(xué)活力，進一步完善 工學(xué)結(jié)合機制。（四）推進教學(xué)手段和法改革，提高教學(xué)效果和質(zhì)量1.1.不斷更新教學(xué)法、手段，多種教學(xué)手段綜合應(yīng)用，積極推進多媒體 教學(xué)手段的運用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)和提高其自學(xué)能力、 主動獲取知識的能力，提高教學(xué)效率。2.2.各教學(xué)環(huán)節(jié)注重能力培養(yǎng)，以學(xué)生為中心，以能力為主導(dǎo)，采用參 與式、邊講邊練式、教學(xué)互動式等靈活多樣的教學(xué)式；實行工作項目模塊 化實訓(xùn)教學(xué)模式，采用“啟發(fā)”、“學(xué)生操作教師輔導(dǎo)式”和“學(xué)生自己操 作”等遞進式實踐教學(xué)法。3.3.注重教學(xué)法的改進，有效設(shè)計“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)

14、法， 善于引導(dǎo)學(xué)生從被動型學(xué)習(xí)進入主動型學(xué)習(xí)。4.4.推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，積 極探索多媒體教學(xué)法和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。完成專業(yè)核心課程教學(xué)視頻的網(wǎng)絡(luò)化建 設(shè)，充實教學(xué)資源庫。5.5.積極開展考核法的改革。建立注重技術(shù)能力培養(yǎng)并與人才培養(yǎng)案相 適應(yīng)的包括操作、口試等多種考核式的綜合考核和教學(xué)評價體系，提高學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣、Word 范文引導(dǎo)學(xué)生正確的自我評價、促進學(xué)生的全面發(fā)展。（五）加強師資隊伍建設(shè)，提升師資水平重點加強師資薄弱學(xué)科的引進和培養(yǎng)，使師資隊伍在年齡結(jié)構(gòu)、職稱 結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)更加合理。重點提升主干學(xué)科及專業(yè)向帶頭人的學(xué)術(shù)水平。1.1.建設(shè)一支富有創(chuàng)新意識和

15、能力、結(jié)構(gòu)合理、德才兼?zhèn)洹⒔虒W(xué)經(jīng)驗豐 富、雙師素質(zhì)的師資隊伍，能夠保質(zhì)保量地完成護理專業(yè)的教學(xué)任務(wù)，為 培養(yǎng)高素質(zhì)技能型、應(yīng)用型、服務(wù)型護理專業(yè)人才的可持續(xù)發(fā)展打下了堅 實的人力基礎(chǔ)。2.2.注重培養(yǎng)高水平的專業(yè)帶頭人和骨干教師，國外考察學(xué)習(xí)，開闊眼 界，更新觀念；參加學(xué)術(shù)會議，及時掌握護理的發(fā)展動態(tài)，不斷更新知識、 積累經(jīng)驗、熟練技能；參與申報課題等。3.3.每年選派一定數(shù)量的教師參加“雙師型”教師的培訓(xùn)，不斷提高現(xiàn) 有教師專業(yè)水平，更新知識，提高青年教師的實踐能力和教學(xué)水平。4.4.繼續(xù)將行業(yè)第一線有豐富實踐經(jīng)驗和操作技能的專業(yè)技術(shù)人員充 實到教師兼職隊伍中，使各基地都有 1 12 2 名

16、本專業(yè)的兼職教師，同時加 強對兼職教師教學(xué)能力的培訓(xùn)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)和實習(xí)質(zhì)量。5.5. 培養(yǎng)專職實習(xí)帶教教師，確保工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)的實際效果。（六）著力抓好教學(xué)管理與教學(xué)文件建設(shè)1.1.教學(xué)文件：科學(xué)制訂教學(xué)大綱、實習(xí)大綱、學(xué)期課程教學(xué)進度計劃、教案。妥善整理和保管好教學(xué)檔案。2.2.教學(xué)管理：規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，格執(zhí)行教學(xué)計劃，肅考風(fēng)考紀(jì)。（七）擴大社會服務(wù)功能和相應(yīng)輻射能力1.1.加強與行業(yè)和用人單位的緊密聯(lián)系，廣泛征求對專業(yè)建設(shè)的意見和 建議，定期聽取用人單位對畢業(yè)生的意見， 及時反饋調(diào)整，改進教學(xué)工作。2.2.開展科研活動?！笆濉逼陂g，力爭申報更多省級以上課題項目， 爭取1 12 2 項

17、獲得省級以上教學(xué)與科研獎勵，課題責(zé)任人在核心期刊上發(fā) 表論文人均 1 12 2 篇。組織邀請護理專家開展專業(yè)學(xué)科建設(shè)講座，開展教 研活動。Word 范文3.3.嘗試開展國際合作的新途徑和新機制。五、保障措施1.1.充分認(rèn)識專業(yè)建設(shè)的重要性、緊迫性，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下, 充分發(fā)揮團隊作用，調(diào)動全體教師的積極性。組織專業(yè)建設(shè)自查自評，對 發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況，要及時進行修正、調(diào)整和補充。2.2.增加專業(yè)建設(shè)經(jīng)費的投入。對碩士、博士研究生學(xué)歷、學(xué)位的學(xué)習(xí)， 加大經(jīng)費支持力度。對省、市級以上的課題立項、一級刊物發(fā)表的論文， 給于激勵經(jīng)費。實驗室建設(shè)、實習(xí)基地建設(shè)、教學(xué)儀器設(shè)備建設(shè)、課程建設(shè)、教材

18、建設(shè)等經(jīng)費按年度設(shè)立專項經(jīng)費。3.3.師資隊伍建設(shè)的實施（1 1）鼓勵中、青年教師攻讀碩士、博士研究生學(xué)歷、學(xué)位；（2 2）派送骨干教師去相關(guān)院校訪問、進修；（3 3）參加臨床實踐，提高理論教學(xué)和實踐教學(xué)水平，要求專業(yè)課教 師成為“雙師型”教師。（4 4）引進高層次人才。招聘碩士研究生以上學(xué)歷畢業(yè)生，或從高校、醫(yī)院引進副高級以上職稱教師。（5 5）外聘教師。聘請部分醫(yī)療衛(wèi)生單位的技術(shù)骨干，一般要求具有 豐富臨床工作經(jīng)驗和高級職稱者擔(dān)任外聘教師。4.4. 教學(xué)建設(shè)的實施（1 1）選用部頒教材，及時更新。認(rèn)真開展教材編寫研究，鼓勵、支 持教師編寫教材和輔助教材，尤其是對專業(yè)選修課的教材，著重突出自

19、己 的特色，爭取教材獲省部級（含）以上獎勵。同時開展教材使用研究，使 教材得以不斷完善。（2 2）制定課程建設(shè)規(guī)劃。已建成的合格課程要繼續(xù)提咼和完善。（3 3）重視實驗室建設(shè)，提咼學(xué)生的實踐能力。根據(jù)院、系專業(yè)管理模式的要求以及未來幾年專業(yè)建設(shè)發(fā)展的需要，加強實驗室建設(shè)。實驗室 的數(shù)量、Word 范文實驗設(shè)備要確保實驗教學(xué)和科研的需要，為強化學(xué)生實踐能力的 培養(yǎng)提供條件。擴建、新建實驗室，如基礎(chǔ)護理實驗室、ICUICU 實驗室、形體訓(xùn)練實驗室、護理站、模擬病房、診斷學(xué)實驗室、臨床技能實驗室等。添置實驗設(shè)備，如多導(dǎo)同步記錄心電圖機、多功能護理人、褥瘡護理模型、 各種注射、輸液輸血、灌腸導(dǎo)尿等模型

20、，以及電動洗胃機、電動吸引機、 搶救車、多功能升降病床等。重視實驗儀器、模型的不斷更新和維護。（4 4）實習(xí)基地建設(shè)要根據(jù)現(xiàn)有附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院的師資力量和技術(shù)優(yōu)勢， 結(jié)合專業(yè)建設(shè)的需要，與相關(guān)醫(yī)院建立相對穩(wěn)定的業(yè)務(wù)聯(lián)系。除現(xiàn)有附屬 醫(yī)院和教學(xué)實習(xí)醫(yī)院外，向、等大城市拓展實習(xí)基地。逐步建設(shè)與臨床 課程和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)相配套的護理臨床教學(xué)設(shè)施，加強和完善直屬型附屬醫(yī)院的各項教學(xué)管理制度，改善實踐教學(xué)環(huán)境和條件，發(fā)揮護理臨床教學(xué) 功能。（5 5）實踐教學(xué)注重實踐教學(xué)，強化學(xué)生基本技能訓(xùn)練。規(guī)實驗教學(xué)，加強實驗考核, 執(zhí)行大綱規(guī)定，實驗課程、實驗項目開出率為 100%100%開展護理技能、護

21、理 人文等競賽活動。規(guī)和強化課間教學(xué)見習(xí)，在開學(xué)第1 1 或前一學(xué)期末完成見習(xí)安排，落實帶教教師、見習(xí)醫(yī)院。增加實驗室開放的時間，創(chuàng)造條件 讓學(xué)生早期接觸臨床，感知護理。5.5.教學(xué)管理與教學(xué)文件建設(shè)的實施（1 1）教學(xué)文件科學(xué)制訂人才培養(yǎng)計劃，要滲透現(xiàn)代護理學(xué)教育理念，突出寛口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強能力。規(guī)、合理制訂教學(xué)大綱、實習(xí)大綱、學(xué)期課程 教學(xué)進度計劃。任課教師要格執(zhí)行教學(xué)大綱、學(xué)期課程教學(xué)進度計劃。教 案設(shè)計要規(guī)、合理，符合大綱要求。保管好教學(xué)檔案。有序列教學(xué)文件、 教案、教學(xué)日歷、實驗實習(xí)報告、試卷、教研活動筆記等。教案、實驗實 習(xí)報告、試卷、教研活動筆記要裝訂成冊。Word 范文

22、（2 2）教學(xué)管理在教務(wù)處總體規(guī)劃指導(dǎo)下，不斷提高教師責(zé)任心，強化教學(xué)過程管理, 格執(zhí)行教學(xué)計劃，實行教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)化，肅考風(fēng)考紀(jì)。6.6.教學(xué)研究與科學(xué)研究執(zhí)行學(xué)校和學(xué)院的科研政策，激勵專業(yè)教師從事教科研工作。創(chuàng)造科 研條件，充分調(diào)動教師教學(xué)研究與科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性。積極參加 級別較高的各類學(xué)術(shù)會議。每年定期組織邀請 2-32-3 名護理專家講座。開展教研活動，學(xué)術(shù)講座，集體聽課，集體備課，命題討論試卷分析 等，不斷提高教師的教學(xué)水平，促進教學(xué)。應(yīng)用多媒體課件授課，不斷提高課件質(zhì)量，積極推進數(shù)字化教學(xué)。7.7. 增強行政后勤服務(wù)能力，切實做好管理育人、服務(wù)育人工作，開 源節(jié)流，服務(wù)到位，保

23、障有力，以確保專業(yè)建設(shè)的各項工作順利進行。六、制定和完善專業(yè)建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控體系我校以創(chuàng)建示性高職高專學(xué)校為目標(biāo)，緊緊圍繞“一切為了學(xué)生，為 了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的現(xiàn)代高校辦學(xué)理念，確定學(xué)校教學(xué)質(zhì) 量目標(biāo)及監(jiān)測指標(biāo)。其涵如下：（一）教學(xué)質(zhì)量總目標(biāo)：專業(yè)設(shè)置合理、教學(xué)設(shè)備先進、課程體系健 全、培養(yǎng)模式新穎、師資隊伍雄厚、質(zhì)量管理科學(xué)、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良、就業(yè) 質(zhì)量上乘、學(xué)校吸引力不斷增強。（二）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)體系1.1. 教學(xué)檢查（1 1）定期教學(xué)檢查：開學(xué)初第一，進行以教學(xué)準(zhǔn)備、師生到課率 為重點的期初教學(xué)檢查。學(xué)期中，進行以教學(xué)進度、教學(xué)容和效果為重 點的期中教學(xué)檢查。學(xué)期末進行以考試環(huán)節(jié)

24、、監(jiān)測考風(fēng)、考紀(jì)為重點的 期末考核檢查。（2 2）經(jīng)常性教學(xué)檢查：貫穿于整個教學(xué)過程中的經(jīng)常性教學(xué)檢查， 檢查容涵蓋教學(xué)運行情況和教學(xué)基本建設(shè)情況，包括教師到課率、教師授 課進度表Word 范文執(zhí)行情況；教師遲到和提前下課現(xiàn)象、學(xué)生上課出席率及課堂紀(jì) 律等；各類實驗實習(xí)進展和完成質(zhì)量情況等。2.2. 教學(xué)督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、學(xué)生評教（1 1）教學(xué)督導(dǎo)：根據(jù)醫(yī)藥高等專科學(xué)樣教學(xué)督導(dǎo)組工作條例，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組及各系（部）領(lǐng)導(dǎo)通過聽課、查課、座談等式，有重點地監(jiān) 控教學(xué)運行過程，評估教學(xué)質(zhì)量，收集、分析、調(diào)查和研究教與學(xué)雙存在 的問題，指導(dǎo)任課教師進行教學(xué)容、教學(xué)法的改革，對教學(xué)管理工作提出 合理的建議

25、。（2 2）領(lǐng)導(dǎo)聽課：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處及系（部）領(lǐng)導(dǎo)按要求完成聽課 任務(wù)。聽課人按要求認(rèn)真填寫聽課記錄表， 并對被聽課教師的教學(xué)效果給 與綜合評價，聽課記錄表交教務(wù)處匯總分析，并將結(jié)果、相關(guān)建議向被聽 課人反饋，對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題要及時進行整改、處理。（3 3）學(xué)生評教：每學(xué)期結(jié)束前根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，學(xué)生對教師 的授課情況進行評教，教務(wù)處統(tǒng)計匯總評教結(jié)果，對評教結(jié)果進行書面分 析，形成學(xué)生評教報告，并向教學(xué)副校長、教師所在系（部）和本人反饋。3.3. 教學(xué)評估教學(xué)評估涵蓋了教學(xué)運行和教學(xué)基本建設(shè)的各個面，包括綜合評估和 專項評估，對教學(xué)過程及教學(xué)效果實施監(jiān)控。4.4. 教學(xué)質(zhì)量信息的采集和

26、處理機制學(xué)校教學(xué)質(zhì)量信息分教學(xué)檢查信息、 教學(xué)信息員信息、教學(xué)評估信息、 領(lǐng)導(dǎo)信息和社會信息等。進行分門別類的采集和及時的決策處理。5.5. 調(diào)控與反饋調(diào)控與反饋是改進教學(xué)質(zhì)量的最實質(zhì)的措施。調(diào)控要能落到實處，反饋要及時，反饋的信息要準(zhǔn)確有效。6.6. 教學(xué)質(zhì)量改進的具體執(zhí)行對在日常監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)自行及時予以糾正，并做好記錄，需要整改的，制定預(yù)防、糾正和持續(xù)改進的措施，報教務(wù)處備案。Word 范文7.7. 護士資格證過關(guān)率統(tǒng)計每年專人統(tǒng)計護生護士資格證考試的成績情況。8.8. 社會評價吸收用人單位參與教學(xué)質(zhì)量評價，逐步完善以學(xué)校為核心、教育行政 部門引導(dǎo)、社會參與的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系。

27、七、專業(yè)建設(shè)資金的用途、管理及預(yù)算（一）專業(yè)建設(shè)資金的用途專業(yè)建設(shè)資金主要用于專業(yè)人才培養(yǎng)案制訂與實施、課程與教學(xué)資源建設(shè)、實訓(xùn)實習(xí)條件改善、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)、校企合作 制度與管理運行機制建設(shè)、師資隊伍與服務(wù)能力建設(shè)、實訓(xùn)實習(xí)耗材補貼、 實習(xí)意外傷害保險等，不得用于基本建設(shè)、人員經(jīng)費和化債等面。建設(shè)期， 各專業(yè)用于設(shè)備購置面的支出不得超過中央補助資金的50%50%（二）專業(yè)建設(shè)資金的管理學(xué)校對獲得支持的專業(yè)建設(shè)制定專項資金管理辦法，按照統(tǒng)一規(guī)劃、單獨核算、?？顚Ｓ玫脑瓌t，實行項目管理。（三）分年度經(jīng)費預(yù)算表（見下表）分年度資金預(yù)算一覽表建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源（萬元）2011201

28、1 年 1010 月20122012 年 1010 月年度20122012 年 1010 月20132013 年 1010 月年度中央財?shù)胤截攲W(xué)校經(jīng)小計中央財?shù)胤截攲W(xué)校經(jīng)小計政投入政配套費投入政投入政配套費投入1實習(xí)基礎(chǔ)護理實訓(xùn)室建設(shè)53651513345700115實訓(xùn)內(nèi)科護理實訓(xùn)室建設(shè)條件外科護理實訓(xùn)室建設(shè)改善婦產(chǎn)科護理實訓(xùn)室建設(shè)兒科護理實訓(xùn)室建設(shè)人文護理實訓(xùn)室建設(shè)2實訓(xùn)實習(xí)耗材補助0154190200203實習(xí)意外傷害保險0821050054人才培養(yǎng)方案制定與實施10001000005課程與教學(xué)資源庫建設(shè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)201664215181043精品課程建設(shè)Word 范文教材及教

29、學(xué)課件建設(shè)教學(xué)資源庫建設(shè)6師資隊伍建設(shè)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人32.54036.52818046培養(yǎng)骨干教師聘請兼職教師教師進修培訓(xùn)青年教師實踐鍛煉聘請行業(yè)專家指導(dǎo)7校企合作體制機制建設(shè)210315760138現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與025530010515數(shù)字校園建設(shè)總計117.514335295.510014215257合計投入552.5(四) 專業(yè)建設(shè)的進程及預(yù)期績效專業(yè)建設(shè)進程分為兩個階段：1.1.第一階段(20112011 年 1010 月20122012 年 1010 月)(1) 建立和完善由學(xué)校、行業(yè)、醫(yī)院組成的專業(yè)專家指導(dǎo)委員會；完善人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)案及培養(yǎng)模式，做好調(diào)研及反饋調(diào)整工作。

30、 制定未來兩年的專業(yè)建設(shè)詳細(xì)進度表。(2) 完成護理系各專業(yè)教研室的組建工作。護理系下設(shè)基礎(chǔ)護理教 研室、科護理教研室、外科護理教研室、婦產(chǎn)科護理教研室、兒科護理教 研室、人文護理教研室。(3) 修訂現(xiàn)有的教學(xué)計劃，構(gòu)建基于工作過程的護理專業(yè)課程體系。(4) 調(diào)整和完善實訓(xùn)室，補充和優(yōu)化實訓(xùn)容，規(guī)教學(xué)文檔和管理制 度。(5) 初步完成專業(yè)的核心主干課程的教學(xué)設(shè)計。完成核心課程教學(xué) 視頻的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)前期準(zhǔn)備工作。(6) 派送 2 2 名年輕教師到三甲醫(yī)院進修學(xué)習(xí)。(7) 聘請行業(yè)優(yōu)秀專家來校授課；專業(yè)帶頭人國外考察學(xué)習(xí)，參加 有影響力的國際性、學(xué)術(shù)性會議；加強骨干教師和兼職教師的教學(xué)能力培 養(yǎng)。培養(yǎng)專職實習(xí)帶教專業(yè)教師。(8) 完善 3 3 門優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè)；完成編寫具有特色的習(xí)題集、實驗、實Word 范文習(xí)指導(dǎo)書，完善 4 45 5 部校本教材。(9) 優(yōu)化人才培養(yǎng)案及其實施辦法。(10) 建設(shè) 2 2 門校級精品課程；爭取有 1 1 部自編優(yōu)秀校本教材公開出 版。力爭建設(shè) 1 1 門核心課程達(dá)到市級或級精品課程標(biāo)準(zhǔn)；開發(fā)應(yīng)用多媒體 技術(shù)的立體化教材。(11) 擴大實踐基地，使由 201