《哪里變了》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

1、哪里變了幼兒園大班數(shù)學(xué)教案作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的哪里變了幼兒園大班數(shù)學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。教學(xué)目標(biāo)：1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。2、運(yùn)用比較的方法，感知空間，數(shù)量的變化。3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，學(xué)會用比較的方法發(fā)現(xiàn)變化。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：新增加玩具若干種，活動室桌椅，玩具柜等擺設(shè)有所變化。學(xué)具：幼兒活動材料“數(shù)學(xué)”第一頁“哪里變了”，筆。教學(xué)過程：一、教室變了。1

2、、開學(xué)了，我們的活動室變了，換了一個新的教室，你們有什么感覺？能說說有什么不一樣嗎？（幼兒自由回答）喜歡嗎？為什么？2、引導(dǎo)幼兒講述自己觀察的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)活動室里黑板，座位排放方向，位置的改變。3、請你說說，怎樣放更好？二、活動室里的玩具變了。1、活動室里的玩具也有新變化，請你們把新玩具找出來，數(shù)一數(shù)多了幾種。2、教師呈現(xiàn)其中一種新玩具（數(shù)量為10個），請幼兒用自己的方法目測玩具的數(shù)量，并說出總數(shù)。3、你是用什么方法快速數(shù)玩具的？幼兒介紹自己的方法。4、如果改變玩具的擺放方式，是不是能更快地數(shù)出總數(shù)？；5、幼兒將數(shù)量為10個的玩具按某種方法擺放，并學(xué)習(xí)快速數(shù)出總數(shù)。如2個2個放在一起數(shù)，或5個一

3、堆數(shù)。6、教師請幼兒閉上眼睛，改變新玩具的排列順序，請幼兒說說與原來相比哪里變了。7、再次變換新玩具的排列順序，引導(dǎo)幼兒說出哪里變了，說說自己的記憶方法和判斷方法。三、哪里變了。1、幼兒翻開活動材料“數(shù)學(xué)”第一頁“哪里變了”，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，說說上下兩幅圖有什么不同。2、你是怎么找到這些不同的？引導(dǎo)幼兒上下對應(yīng)看。3、一共有幾個地方變了？請幼兒將第二幅圖中有變化的地方圈出來。4、說說這些不同點?；顒臃此迹鹤詮膮⑴c了省級實驗課題操作材料對幼兒探究式科學(xué)學(xué)習(xí)的支持的研究以來，面對進(jìn)行的科學(xué)活動，我更加注重嘗試運(yùn)用"做中學(xué)"的教育理念，多元化、多角度地實施教學(xué)活動。"變了變了"主題活動，如果按教材上進(jìn)行也會上得很順利，對幼兒來說掌握起來也比較容易，能較好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。但我認(rèn)為，教材只是提供給教師可參考的活動內(nèi)容和素材，不一定是最適用的。什么樣的形式更能吸引幼兒呢？除了考慮到讓幼兒親歷探究的全過程外，還要通過游戲、圖片、音樂、肢體語言等多元化形式，引導(dǎo)幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中感受科學(xué)的奧秘。這次活動總的來說效果比較好，幼兒對活動內(nèi)容非常感興趣，發(fā)言積極踴躍，當(dāng)看到水中的木耳慢慢變大了后，他們都興奮地拍起手來，活動結(jié)束時好多幼兒還意猶未盡。我覺得活動效果比較好的原因與以下因素有關(guān)：一是活動內(nèi)容貼近幼兒生活，從幼兒熟悉的一些生活用品（木耳、茶）