《小腳的朋友》幼兒園小班語言教案

1、小腳的朋友幼兒園小班語言教案作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小腳的朋友幼兒園小班語言教案，歡迎大家分享。活動目標：1、能聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽說說小腳的作用。2、知道襪子、鞋子能保護自己的腳。知道怎樣保護小腳。3、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力?；顒訙蕚洌汗适麓艓?。重難點：重點：知道襪子、鞋子能保護自己的腳。難點：體會保護小腳的重要性?；顒恿鞒蹋海ㄒ唬﹩l(fā)談話，引出故事。我們小朋友都有好朋友，說說你的好朋友是誰？我們的小腳也有好朋友，你們猜猜看，小腳的好朋友是誰？聽

2、一聽故事你就知道小腳的好朋友是誰了，對小腳有什么幫助。（二）傾聽故事，播放錄音磁帶。1、小腳丫丫有兩個朋友鞋子和襪子。有一天，小腳丫丫覺得鞋子和襪子總是把自己裹得緊緊的，太不舒服了，就不想要這兩個朋友了。小腳丫丫趁鞋子、襪子睡著的時候，偷偷地溜到大馬路上來玩。“阿嚏、阿嚏！”好冷阿！沒有鞋子和襪子的幫忙，小腳丫丫連著打了好幾個噴嚏。一不留神，小腳丫丫還被地上的小石子扎疼了。2、小腳丫丫的朋友是誰？3、為什么說鞋子和襪子是小腳丫丫的朋友？4、小腳丫丫沒有了它的朋友后發(fā)生了什么事？（三）找小腳、認小腳。1、我們的小腳在哪里？2、脫下鞋子和襪子，數(shù)數(shù)有幾個腳趾頭？3、在腳底輕輕撓一撓，會有什么感覺？

3、還有腳跟、腳背。4、我們的小腳會干什么？。小腳能不能拿東西呢？請幼兒嘗試用小腳幫助拿襪子。老師小結：小腳能走路、跳、去做游戲、到公園里。5、小腳這么重要，我們要怎樣保護我們的小腳？老師小結：穿好鞋子襪子，不能光著小腳走路，會很不舒服，而且容易受傷。穿合適的鞋子，不穿硬皮鞋。每天晚上洗腳，常剪腳趾甲。上幼兒園時坐爸爸媽媽的車子，不能把腳伸到車輪中去。（四）給小腳找好朋友。1、讓好朋友重新緊緊地擁抱在一起吧！2、學習穿襪子、鞋子。分清左右，不能穿反。3、現(xiàn)在小腳又能帶著我們到想去的地方了。穿襪兒歌：縮起小脖子（拿住襪筒兩側）鉆進小洞子（穿進襪尖）拉起長鼻子（拉襪筒）穿好小襪子。提醒幼兒鞋子一左一右

4、別穿錯了。讓好朋友重新緊緊地擁抱在一起吧！老師小結：剛才我們的小腳在地上走過，回家后請爸爸媽幫忙一定要洗干凈，我們的鞋子朋友和襪子朋友都要天天換，這樣小腳才舒服。我們的小手摸過腳、腳上的細菌都到手上了，怎么辦？現(xiàn)在小腳帶我們一起去洗手吧?。ㄎ澹?、建議1、有條件的幼兒園可讓幼兒赤足在沙地、木板、石子地上行走，獲得不同的感受。2、引導幼兒辨認襪底，分清鞋子的左右，學習穿襪子和鞋子。3、可帶幼兒參觀襪子商店和鞋店?；顒友由欤?、帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走，獲得不同的感受。2、引導幼兒辯認襪底，分清鞋子左右，學習穿襪子和鞋子?；顒臃此夹“嗄挲g段的幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣，于是我讓他們從自身開始來探索自己的小腳，找找小腳的朋友。我創(chuàng)設了一個探索的場景讓孩子感受，讓幼兒在游戲中