《樹真好》中班語言教案_第1頁
《樹真好》中班語言教案_第2頁
《樹真好》中班語言教案_第3頁
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文檔簡介

1、樹真好中班語言教案【活動目標(biāo)】1、理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的語言和豐富的想象，并熱愛大自然的美好生活。2、學(xué)習(xí)散文詩中優(yōu)美的語言描述，能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象畫面，運(yùn)用優(yōu)美的語言進(jìn)行創(chuàng)編活動。【活動準(zhǔn)備】多媒體視頻、課件、拼圖、一段優(yōu)美的背景音樂。【活動過程】一、說說欣賞樹后的感受。1、你在頻幕上看到了什么？2、你在哪里看到過樹？3、接下來我們來一起欣賞下，欣賞樹是一種什么感覺呢？4、如果沒有樹的話，會怎么樣？5、我們來看一段視頻，沒有樹的話到底會怎么樣。二、觀看視頻，了解破壞樹木造成的危害。1、你看到了什么？2、那我們可以怎樣做呢？小結(jié)：是啊，如果有大樹就好了。有了大樹，就能擋住風(fēng)沙，大風(fēng)再不

2、會到處亂跑了。樹可真好??！3、那除了這些，大樹還有哪些好處呢，老師告訴你們，大樹的好處就藏在桌子上的拼圖里，大家快來動手拼一拼，講一講大樹的好處吧！三、合作拼圖，感受大樹的美好（配樂）。1、指導(dǎo)語：每組推選一名小講解員，給大家講一講拼圖的內(nèi)容，而且每一句話前都要說一句“樹真好”。2、教師小結(jié)四幅圖片的內(nèi)容。3、過渡語：小朋友，這就是大樹給我們帶來的好處，人們還把它編成了一首好聽的散文詩呢，接下來老師給小朋友朗誦一下。四、借助圖片，教師配樂示范朗誦散文詩。1、欣賞前問題：仔細(xì)聽，你喜歡哪一句，這一句是怎么說的？2、欣賞后請幼兒回答，再集體學(xué)說。五、利用課件，初步嘗試有感情的朗誦散文詩。六、發(fā)散思維，嘗試仿編。1、還有很多動物也想說“樹真好”，誰能幫它們說一說呢？（教師逐一播放多媒體課件）2、樹真好??！我們的生

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