《蘋果豐收》大班教案

1、蘋果豐收大班教案作為一名教學(xué)工作者，常常需要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的蘋果豐收大班教案，歡迎大家分享。蘋果豐收大班教案1活動目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒熟悉三種節(jié)奏型：、。2、學(xué)習(xí)看圖譜用身體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。3、嘗試看指揮用樂器演奏。4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。5、學(xué)會歌唱本首歌曲?；顒訙蕚洌喝N節(jié)奏型、節(jié)奏及身體動作圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓?；顒舆^程：一、激趣導(dǎo)入。1、小朋友們，今天，老師給大家?guī)砹巳恍】腿?，咱們看看他們是誰。2、出示三種節(jié)奏型讓幼兒認識，并用嘴巴和小手拍一拍，所以說他

2、們的節(jié)奏。二、出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒聽音樂，用身體動作看圖譜表現(xiàn)節(jié)奏。1、這三種節(jié)奏型很調(diào)皮，他們就藏在這首好聽的樂曲里，我們把他們找出來（出示節(jié)奏圖譜）2、引導(dǎo)幼兒找一找每種節(jié)奏型出現(xiàn)了幾次。3、引導(dǎo)幼兒整體用小手拍出節(jié)奏，再用身體動作整體打一遍節(jié)奏。4、用身體動作分聲部聽音樂打出整首樂曲的節(jié)奏。三、嘗試用樂器演奏樂曲并學(xué)習(xí)看指揮。四、交換樂器演奏，活動結(jié)束。活動反思：蘋果豐收是幼兒園大班上學(xué)期的一首打擊樂曲目，這首樂曲旋律優(yōu)美，動聽，表現(xiàn)了人們在豐收的果園里載歌載舞的歡樂場景。在上課之前，我就感覺到有很大的壓力，特別的困惑，不知道該如何去上這一節(jié)課，更別說是上好了。因為之前所看到的打擊樂課

3、對于我們的孩子來說實在是有些難，而且沒有一點趣味性，那樣的模式對于我來說也實在是有些不知所措，不知道該如何做才好，在我個人來說是沒有信心以那樣的形式上好這節(jié)打擊樂課的，因為無論是孩子還是我自己都是一個新手，而且對于剛上大班的孩子來說，如果一點趣味也沒有的話，他們的注意力靠什么來吸引呢？因為單純的打擊樂器是很枯燥、很乏味的，所以我的壓力很大?；顒又懈鶕?jù)自己的設(shè)計和想法去上，怎么上完全是自己的事情，所以我感覺到特別的輕松，在課堂上，孩子們的表現(xiàn)也很好，我也很輕松的就把教學(xué)目標(biāo)完成了。蘋果豐收大班教案2蘋果豐收分為三大環(huán)節(jié)：去果園的路上、摘蘋果、豐收后的喜悅;通過聽一聽、說一說、做一做、看一看、想一

4、想等多方面的感官逐步引導(dǎo)幼兒傾聽音樂并熟悉音樂旋律，并將故事穿插在一開始的傾聽環(huán)節(jié)，幫助幼兒理解音樂，熟悉音樂節(jié)奏型，孩子們的興致都非常高。這個活動分為兩個課時進行，第一課時的重難點定位在熟悉音樂旋律以及課件，準確分辨音樂樂段，并樂意用動作大膽表現(xiàn)摘蘋果的動作;而第二課時的重難點則是在熟悉音樂的前提下，嘗試根據(jù)音樂情節(jié)的變化變換隊形。其實剛開始在設(shè)計活動的過程中，我的顧慮是非常大的，幼兒之前沒有過任何有關(guān)舞蹈隊形的經(jīng)驗，那么這次會有什么突發(fā)狀況呢?第二課時中的目標(biāo)是否會達成呢?那么又應(yīng)該采取什么樣的策略讓幼兒完成這個舞蹈活動呢?活動結(jié)束后，我的顧慮是多余的，孩子們對于這個舞蹈活動非常感興趣，之

5、前自己所設(shè)想的一些突發(fā)狀況也沒有發(fā)生，我活動的成功離不開下面幾點：1.情景導(dǎo)入在剛開始的導(dǎo)入中，教師以農(nóng)民伯伯邀請我們?nèi)ス麍@找果子導(dǎo)入，孩子們立刻都被吸引住了，在聽辨音樂的時候，通過聽聽、說說的方式引導(dǎo)幼兒聽辨音樂，在互相討論的過程中，孩子們一下子便將音樂的不同樂段分辨出來了;最后教師將我們?nèi)ス麍@、在果園等事情通過故事的形式逐一幫幼兒梳理了一下，再次鞏固了幼兒對于音樂的理解。2.課件設(shè)計的獨特性孩子們是第一次接觸到有舞蹈隊形的活動，雖然能夠聽辨音樂，但是對于隊形的變換卻從沒有過經(jīng)驗，但是課件的設(shè)計卻將這一問題簡單化了，課件簡單明了，特別在第二課時中隊形變換的部分，將原來的圖譜變成了動態(tài)的隊形變

6、換，讓人一目了然，給了幼兒一個直觀的理解，在看看、說說的過程中很快了解了隊形。3.場地設(shè)計的合理性考慮到一個班級中四十幾個孩子，在舞蹈的過程中可能會互相碰撞，所以，第二課時我場地的設(shè)計是四十幾個孩子在地上圍坐成一個大半圓，在幼兒坐的同時，教師給幼兒一些關(guān)于舞蹈的基本知識，比如坐應(yīng)該上身立起來，身體保持挺拔狀態(tài)，這樣才神奇;另外，在地上貼好基本的隊形標(biāo)簽，就是一開始的雪花型，后面的沒有貼。4.幼兒的自主性活動的過程中，我始終處于一個引導(dǎo)著讓幼兒能夠主動大膽地做出舞蹈動作，對于她們的動作都表示鼓勵，在一遍又一遍的鼓勵下幼兒的積極性也隨之增強;并且在每一個舞蹈隊形完成之后，我和孩子們一起幫助這些隊形

7、想名稱，因為只有孩子們自己想出來的名稱才更能夠記得住，整個活動中幼兒的興致都非常高。其實舞蹈教學(xué)的學(xué)問還有很多，以上是我自己分析出來的幾點，目前我們的班級特色也是以舞蹈為主，所以一切還處于摸索期，還需要各位資深專家老師的多多指點。蘋果豐收大班教案3設(shè)計意圖秋天是豐富多彩的季節(jié)，田野里、果園里到處一派豐收的景象，孩子們對碩果累累的果實充滿了期盼，今天我將帶領(lǐng)幼兒一起走進“果園”，隨著蘋果豐收的歡快樂曲，學(xué)習(xí)摘蘋果的動作，體驗與同伴合作演奏的樂趣，并感受秋天豐收的喜悅心情?；顒幽繕?biāo)1、能用拍手、拍腿、 晃手腕等方式表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏型，并能看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏。2、嘗試根據(jù)圖譜設(shè)計配器。3、感受樂器音

8、色的不同，體驗合作演奏的樂趣?；顒訙蕚?、蘋果豐收的課件2、圖譜3、鈴鼓、碰鈴、響板各8套，總數(shù)同幼兒4、蘋果豐收音樂活動過程感知音樂1、跟隨蘋果豐收音樂入場。“孩子們，農(nóng)民伯伯打電話來說秋天到了，果園里的蘋果豐收了，你們想不想看一看農(nóng)民伯伯是怎樣摘蘋果的”(觀看蘋果豐收的課件)完整欣賞蘋果豐收的樂曲。二、節(jié)奏練習(xí)1 、情景練習(xí)，走走走走找蘋果、從不同方位摘蘋果，根據(jù)圖譜和音樂用拍腿、拍手的方式表現(xiàn)x x x x 和x-x-節(jié)奏型。2、情景練習(xí)，摘高處的蘋果，根據(jù)圖譜用晃手腕的方式表現(xiàn)x-的節(jié)奏型。3、情景練習(xí)，慶祝豐收，根據(jù)圖譜表現(xiàn)x-x-的節(jié)奏性。4、完整跟隨音樂，用動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏性。

9、5、分組練習(xí)節(jié)奏，將幼兒分成三組，分別用身體的不同動作(拍手、拍腿、 晃手腕)表現(xiàn)不同的節(jié)奏性。三、嘗試配器1、教師出示樂器(響板、碰鈴、鈴鼓)，幼兒自選樂器，嘗試演奏。2、教師引導(dǎo)幼兒分別傾聽三種不同樂器發(fā)出的聲音，感受其音色的不同，并根據(jù)圖譜為樂曲配上合適的樂器。四、器樂演奏1、分組進行器樂演奏練習(xí)。2、教師指揮幼兒進行樂器合奏。3、交換樂器，嘗試使用不同樂器演奏。4、開辦小小演奏會。五、結(jié)束活動秋天的蘋果又大又甜，我們一起好樂器來品嘗蘋果。(吃上午的蘋果點心)活動延伸在表演區(qū)嘗試用生活中的物品來做打擊樂器演奏(如：方便面碗、八寶粥盒、飲料瓶等)?；顒臃此继O果豐收是一個大班音樂律動活動，音樂的節(jié)奏鮮明，容易聽辨，自始至終，教師都將情景貫穿其中，通過找蘋果、從不同方位摘蘋果及豐收后的喜悅;讓幼