第一課跳起來

1、四年級(jí)下冊(cè) 學(xué)科 音樂 備課人 教 案 首 頁課題第一課 跳起來課型新授課時(shí)3教材分析這首歌曲是根據(jù)巴赫初級(jí)鋼琴集中第一首“小步舞曲”的第一樂段旋律，由前上海音樂學(xué)院附中校長吳國鈞填詞而成。歌曲以徐緩的速度表現(xiàn)了典雅而活潑的舞蹈形象，很適合兒童歌唱、舞蹈。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)主 講補(bǔ)充內(nèi)容一、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)唱歌曲我們大家跳起來，體驗(yàn)歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏，感受歌曲表達(dá)的歡樂情緒。二、過程與方法：運(yùn)用體驗(yàn)、感知的方法，在律動(dòng)、舞蹈、聽辨、指揮等多種音樂實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)3/4拍的節(jié)拍韻律，并初步感知“小步舞曲”的風(fēng)格特點(diǎn)。三、知識(shí)與技能掌握我們大家跳起來旋律中的跳進(jìn)、級(jí)進(jìn)和頓音記號(hào)。頓

2、音的運(yùn)用，短促、輕巧而有彈性教學(xué)重點(diǎn)：掌握級(jí)進(jìn)和跳進(jìn)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用短促、輕巧而有彈性的頓音演唱歌曲教學(xué)準(zhǔn)備琴、多媒體、光盤、打擊樂器教學(xué)過程第一課時(shí) 一、發(fā)聲練習(xí)：1.51 55 1師：讓我們一起開開聲，老虎的大嘴巴準(zhǔn)備，過渡：同學(xué)們今天的聲音還挺漂亮的，知道我們剛剛唱的發(fā)音練習(xí)是由哪兩個(gè)音組成的？（5 1）2，認(rèn)識(shí)音的級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)師：對(duì)了，sol可比do要怎樣？（打手號(hào)及琴聲感受音高）它們中間可跳過好幾個(gè)音，這樣的行進(jìn)方式叫跳進(jìn)。還有一種是一級(jí)一級(jí)上或者下，這種叫級(jí)進(jìn)。你們來找找這句旋律中誰跟誰是跳進(jìn)、誰跟誰是級(jí)進(jìn)。（出示樂句）下面考考同學(xué)們。板出5 12 34 5 1 1（師唱，講解。）

3、二、進(jìn)行新課：（一）.欣賞G大調(diào)小步舞曲：A我們大家連起來的這些音，有跳進(jìn)也有級(jí)進(jìn)，其實(shí)是一首非常好聽的樂曲，我們大家一起來欣賞。，聽聽它會(huì)為我們大家?guī)硎裁礃拥男那?。（播放G大調(diào)小步舞曲）B優(yōu)美動(dòng)聽的音樂把我們帶到17世紀(jì)50年代在法國宮廷和貴族社會(huì)的舞會(huì)上，男女們穿著漂亮的衣服邁著小步舞快樂的跳起來。西方音樂之父德國著名音樂家巴赫先生也非常喜歡小步舞曲，就創(chuàng)作了這首G大調(diào)小步舞曲，深受人們的喜愛。我們?cè)俅务雎?，用拍手感受樂曲的?qiáng)弱。過度語：同學(xué)們表現(xiàn)真好！不但能認(rèn)真聽音樂，還能跟著音樂準(zhǔn)確的拍手感受節(jié)奏，真了不起！今天老師還準(zhǔn)備了一首歌曲，大家想聽嗎？放錄音我們大家跳起來）-同學(xué)們聽了感覺

4、怎樣(有什么感受)？（二）歌曲學(xué)唱1找樂句把打亂的樂句按順序排出來。2.找拍子把強(qiáng)拍、弱拍貼到相應(yīng)的音符上。3學(xué)唱歌譜1）跟琴唱2）打手號(hào)唱4.讀歌詞1）師：那我們邊拍三拍子邊讀出歌詞，玩接龍的游戲，我跟你們輪著讀，每人讀一小節(jié)，看我們接的好不好。2）。師：你們自己讀一次。（師用樂器）這歌詞容易記嗎？5.模唱旋律跟老師用LU模唱。6學(xué)唱歌詞1）先跟著音樂做歌詞的嘴型，不準(zhǔn)出聲。2）跟音樂讀歌詞這首歌非常簡短，我們跟著音樂試試能不能把它唱好。生：跟音樂唱師：同學(xué)們唱得真好，聽到你們這么好聽的歌聲，老師也想和你們一起唱?，F(xiàn)在我們來做個(gè)游戲：老師唱第一句和第三句，請(qǐng)同學(xué)們唱其他兩句，我們來比比賽看誰

5、唱得比較好。3）讓學(xué)生設(shè)計(jì)演唱方式6.歌曲藝術(shù)處理強(qiáng)調(diào)歌曲中頓音和連音的唱法。再聽發(fā)現(xiàn)老師又對(duì)哪里做了處理，最后一句減慢就像舞會(huì)結(jié)束了。三、創(chuàng)編表演師：優(yōu)美的歌聲把大家?guī)У綄m廷舞會(huì)上，小步舞曲起源于法國的一種三拍子民間舞蹈，這種舞蹈在17世紀(jì)50年代在法國宮廷和貴族社會(huì)中很流行。小步舞風(fēng)格典雅、莊嚴(yán)，速度中庸。不知道你們當(dāng)中有沒有小樂手彈奏這首舞曲。師教基本舞步，生學(xué)四、總結(jié)同學(xué)們，今天我們通過欣賞德國作家巴赫的G大調(diào)小步舞曲以及對(duì)歌曲我們大家跳起來的學(xué)習(xí)，很好地體驗(yàn)了三拍子節(jié)奏的強(qiáng)弱規(guī)律，在此過程中，老師看到同學(xué)們無論在欣賞、還是歌曲的學(xué)唱、或是表演等環(huán)節(jié)，大家由始至終都散發(fā)出愉快的心情，在

6、此，我希望同學(xué)們能把這種快樂帶入到今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，做一個(gè)健康成長、快樂生活的人。最后讓我一起再次聆聽，盡情享受這美妙的音樂。第二課時(shí)1、視頻導(dǎo)入：看一看，說一說,視頻里的人們?cè)诟墒裁?？人們的心情是怎樣的?、歌曲介紹：土風(fēng)舞是一首熱情歡快的捷克民歌，歌曲節(jié)奏規(guī)整、旋律流暢、音樂朗朗上口，表現(xiàn)了人們載歌載舞慶豐收的熱鬧情景。3、完整聆聽歌曲土風(fēng)舞，思考歌曲給你帶來怎樣的感受？4、發(fā)聲練習(xí)，用笑聲的狀態(tài)來發(fā)哈音練習(xí)。5、考一考，歌曲是什么調(diào)、什么拍子？其拍子特點(diǎn)是怎樣的？你能夠用不一樣的肢體語言表現(xiàn)出來嗎？6、找一找，歌曲中出現(xiàn)了哪些音樂記號(hào)呢？7、節(jié)奏型練習(xí)，拍一拍下面的節(jié)奏性： | | | 0 | 、 |+、 + 連起來打節(jié)奏，你會(huì)嗎？8、有節(jié)奏地朗讀歌詞9、學(xué)唱簡譜10、唱一唱，老師唱一句，學(xué)生跟唱一句。11、唱一唱，跟著音樂和伴奏把歌曲完整的唱一唱。12、跳一跳