最新整理教案、作業(yè)檢查評(píng)價(jià)表講課稿

1、此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除教案檢查評(píng)價(jià)表檢查評(píng)價(jià)日期：20年月日學(xué)部高中部姓名豆琳年級(jí)高三年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文評(píng)價(jià)項(xiàng)目基 本 要求分值實(shí)際（100）得分1、體現(xiàn)有效教學(xué)理念。5 分一、目標(biāo)設(shè)計(jì)102、突出“以學(xué)生為本”理念，重點(diǎn)描述明確5 分3、重、難點(diǎn)突出，詳略處理得當(dāng)。5 分二、內(nèi)容設(shè)計(jì)94、基礎(chǔ)性與拓展性有機(jī)結(jié)合。5 分5、教學(xué)過(guò)程邏輯程序合理，分課時(shí)。5 分三、程序設(shè)計(jì)96、貫穿自主學(xué)習(xí)主線。5 分四、情景設(shè)計(jì)7、積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景（針對(duì)性、層次性、探究性、互動(dòng)性、10 分10開放性、趣味性等）五、活動(dòng)設(shè)計(jì)8、突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)（多樣性、選擇性、合理性、互動(dòng)性如10 分9獨(dú)

2、立思考、小組討論等）。六、手段設(shè)計(jì)9、教具、實(shí)驗(yàn)操作、電教媒體、其他傳統(tǒng)輔助手段的設(shè)計(jì)和應(yīng)用5 分5恰當(dāng)合理。10、準(zhǔn)確提煉教材內(nèi)容，揭示教材特點(diǎn)。3 分七、板書設(shè)計(jì)11、板書字跡美觀大方。4 分812、構(gòu)思藝術(shù)化，富有創(chuàng)意，規(guī)范。3 分八、訓(xùn)練設(shè)計(jì)13、訓(xùn)練的針對(duì)性、可行性、合理性、分層性，有拓展訓(xùn)練、知識(shí)10 分9遷移訓(xùn)練的設(shè)計(jì)。14、有培優(yōu)輔差措施。5 分九、指導(dǎo)設(shè)計(jì)9指導(dǎo)的科學(xué)性、合理性、啟發(fā)性、拓展性。5 分十、教學(xué)反思16、總結(jié)得失、自我評(píng)價(jià)客觀，反思本節(jié)課是否有效，體現(xiàn)改進(jìn)意15 分14識(shí)。檢查總得分92教具、電教媒體、其他傳統(tǒng)輔助手段的設(shè)計(jì)和應(yīng)用恰當(dāng)合理。簡(jiǎn)評(píng)評(píng)價(jià)等優(yōu)級(jí)精品文檔

3、此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除作業(yè)情況評(píng)價(jià)表學(xué)校：班級(jí)：評(píng)價(jià)者：日期：評(píng)價(jià)項(xiàng)目作業(yè)收交作業(yè)登記作業(yè)布置情況學(xué)生作業(yè)情況教師批改情況基本要求分值實(shí)際（100）得分1 英才班 100、其他班 98109102、有作業(yè)登記表，使用與作業(yè)同步（查看表）83、作業(yè)形式多樣（包括分層性練習(xí)）1084 作業(yè)數(shù)量夠，次數(shù)足1095、作業(yè)規(guī)范，格式符合要求1096、學(xué)生書寫認(rèn)真、整潔、端正，字跡清楚，作業(yè)本整齊1097、作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)格；能指出作業(yè)中的錯(cuò)誤，并做9詳細(xì)批注。作文要有眉批或總批108、無(wú)誤批、漏批現(xiàn)象559、教師重視訂正，指導(dǎo)學(xué)生改錯(cuò)及時(shí)，方法多，教師有糾錯(cuò)記錄108本。1

4、0、有批語(yǔ)或評(píng)語(yǔ)，并切合實(shí)際，有針對(duì)性，有指導(dǎo)意義和激勵(lì)作9用，富個(gè)性化。有批改日期。15評(píng)價(jià)等級(jí)良好得分88檢查作業(yè)無(wú)誤批、漏批現(xiàn)象。作業(yè)規(guī)范，格式符合要求簡(jiǎn)評(píng)90 分以上為優(yōu)秀，80 90 為良好， 60 79 為合格， 59 分以下為不合格。教研組長(zhǎng)簽字教導(dǎo)主任簽字學(xué)校審查人簽字精品文檔此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除教案檢查評(píng)價(jià)表檢查評(píng)價(jià)日期：20 年月日學(xué)部高中部姓名陳蓮年級(jí)高一年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文評(píng)價(jià)項(xiàng)目基 本 要求分值實(shí)際（100）得分1、體現(xiàn)有效教學(xué)理念。5 分一、目標(biāo)設(shè)計(jì)102、突出“以學(xué)生為本”理念，重點(diǎn)描述明確5 分3、重、難點(diǎn)突出，詳略處理得當(dāng)。5 分二、內(nèi)容設(shè)計(jì)10

5、4、基礎(chǔ)性與拓展性有機(jī)結(jié)合。5 分5、教學(xué)過(guò)程邏輯程序合理，分課時(shí)。5 分三、程序設(shè)計(jì)96、貫穿自主學(xué)習(xí)主線。5 分四、情景設(shè)計(jì)7、積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景（針對(duì)性、層次性、探究性、互動(dòng)性、10 分9開放性、趣味性等）五、活動(dòng)設(shè)計(jì)8、突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)（多樣性、選擇性、合理性、互動(dòng)性如10 分9獨(dú)立思考、小組討論等）。六、手段設(shè)計(jì)9、教具、實(shí)驗(yàn)操作、電教媒體、其他傳統(tǒng)輔助手段的設(shè)計(jì)和應(yīng)用5 分4恰當(dāng)合理。10、準(zhǔn)確提煉教材內(nèi)容，揭示教材特點(diǎn)。3 分七、板書設(shè)計(jì)11、板書字跡美觀大方4 分912、構(gòu)思藝術(shù)化，富有創(chuàng)意，規(guī)范。3 分八、訓(xùn)練設(shè)計(jì)13、訓(xùn)練的針對(duì)性、可行性、合理性、分層性，有拓展訓(xùn)練、

6、知識(shí)10 分9遷移訓(xùn)練的設(shè)計(jì)。14、有培優(yōu)輔差措施。5 分九、指導(dǎo)設(shè)計(jì)9指導(dǎo)的科學(xué)性、合理性、啟發(fā)性、拓展性。5 分十、教學(xué)反思16、作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)格；能指出作業(yè)中的錯(cuò)誤，反思15 分15本節(jié)課是否有效，體現(xiàn)改進(jìn)意識(shí)。檢查準(zhǔn)確提煉教材內(nèi)容，揭示教材特點(diǎn)。. 教案完整、詳細(xì)?？偨Y(jié)得總得分93簡(jiǎn)評(píng)失、自我評(píng)價(jià)客觀，體現(xiàn)改進(jìn)意識(shí)。評(píng)價(jià)等優(yōu)級(jí)精品文檔此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)生作業(yè)情況評(píng)價(jià)表學(xué)校：班級(jí)：任課教師：評(píng)價(jià)者：日期評(píng)價(jià)項(xiàng)目作業(yè)收交10 作業(yè)登記作業(yè)布置情況學(xué)生作業(yè)情況教師批改情況基本要求分值實(shí)際（100）得分1 英才班 100、其他班 981010102、有作業(yè)

7、登記表，使用與作業(yè)同步（查看表）83、作業(yè)形式多樣（包括分層性練習(xí)）10104 作業(yè)數(shù)量夠，次數(shù)足10105、作業(yè)規(guī)范，格式符合要求10106、學(xué)生書寫認(rèn)真、整潔、端正，字跡清楚，作業(yè)本整齊1097、能作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)格；指出作業(yè)中的錯(cuò)誤，并做8詳細(xì)批注。作文要有眉批或總批108、無(wú)誤批、漏批現(xiàn)象559、教師重視訂正，指導(dǎo)學(xué)生改錯(cuò)及時(shí)，方法多，教師有糾錯(cuò)記錄108本。10、有批語(yǔ)或評(píng)語(yǔ)，并切合實(shí)際，有針對(duì)性，有指導(dǎo)意義和激勵(lì)作11用，富個(gè)性化。有批改日期。15評(píng)價(jià)等級(jí)良好得分89檢查作業(yè)規(guī)范，格式符合要求批改及時(shí)、認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)格。作業(yè)形式多樣。簡(jiǎn)評(píng)90 分以上為優(yōu)秀，80 90 為良

8、好， 60 79 為合格， 59 分以下為不合格。教研組長(zhǎng)簽字教導(dǎo)主任簽字學(xué)校審查人簽字精品文檔此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除教案檢查評(píng)價(jià)表檢查評(píng)價(jià)日期： 2009年10月 21日學(xué)部高中部姓名王新元年級(jí). 高一級(jí)學(xué)科語(yǔ)文評(píng)價(jià)項(xiàng)目基 本 要求分值實(shí)際（100）得分1、體現(xiàn)有效教學(xué)理念。5 分一、目標(biāo)設(shè)計(jì)92、突出“以學(xué)生為本”理念，重點(diǎn)描述明確5 分3、重、難點(diǎn)突出，詳略處理得當(dāng)。5 分二、內(nèi)容設(shè)計(jì)94、基礎(chǔ)性與拓展性有機(jī)結(jié)合。5 分5、教學(xué)過(guò)程邏輯程序合理，分課時(shí)。5 分三、程序設(shè)計(jì)86、貫穿自主學(xué)習(xí)主線。5 分四、情景設(shè)計(jì)7、積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景（針對(duì)性、層次性、探究性、互動(dòng)性

9、、10 分9開放性、趣味性等）五、活動(dòng)設(shè)計(jì)8、突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)（多樣性、選擇性、合理性、互動(dòng)性如10 分10獨(dú)立思考、小組討論等）。六、手段設(shè)計(jì)9、教具、實(shí)驗(yàn)操作、電教媒體、其他傳統(tǒng)輔助手段的設(shè)計(jì)和應(yīng)用5 分5恰當(dāng)合理。10、準(zhǔn)確提煉教材內(nèi)容，揭示教材特點(diǎn)。3 分七、板書設(shè)計(jì)11、板書字跡美觀大方。4 分912、構(gòu)思藝術(shù)化，富有創(chuàng)意，規(guī)范。3 分八、訓(xùn)練設(shè)計(jì)13、訓(xùn)練的針對(duì)性、可行性、合理性、分層性，有拓展訓(xùn)練、知識(shí)10 分9遷移訓(xùn)練的設(shè)計(jì)。14、有培優(yōu)輔差措施。5 分九、指導(dǎo)設(shè)計(jì)9指導(dǎo)的科學(xué)性、合理性、啟發(fā)性、拓展性。5 分十、教學(xué)反思16、總結(jié)得失、自我評(píng)價(jià)客觀，反思本節(jié)課是否有效，體

10、現(xiàn)改進(jìn)意15 分14識(shí)。檢查突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)科學(xué)、合理。有啟發(fā)性、總得分91簡(jiǎn)評(píng)拓展性。評(píng)價(jià)等優(yōu)級(jí)秀精品文檔此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)生作業(yè)情況評(píng)價(jià)表學(xué)校：班級(jí)：任課教師：評(píng)價(jià)者：日期：評(píng)價(jià)項(xiàng)目作業(yè)收交10 作業(yè)登記作業(yè)布置情況學(xué)生作業(yè)情況教師批改情況基本要求分值實(shí)際（100）得分1 英才班 100、其他班 98109102、有作業(yè)登記表，使用與作業(yè)同步（查看表）83、作業(yè)形式多樣（包括分層性練習(xí)）1094 作業(yè)數(shù)量夠，次數(shù)足105、作業(yè)規(guī)范，格式符合要求1096、學(xué)生書寫認(rèn)真、整潔、端正，字跡清楚，作業(yè)本整齊10107、作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)格；能指出作業(yè)中的錯(cuò)誤，并做8詳細(xì)批注。作文要有眉批或總批108、無(wú)誤批、漏批現(xiàn)象559、教師重視訂正，指導(dǎo)學(xué)生改錯(cuò)及時(shí)，方法多，教師有糾錯(cuò)記錄108本