2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí)07力專項練習(xí)

1、07力、選擇題1. （2019天津）如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自已坐的小船卻向后移動，該現(xiàn)象說明了（）A.B. 2 ： 1C. 2 ： 3D. 3 ： 23.（2019-桂林）“梅西在發(fā)任意球時,能使足球由靜止繞過人墻鉆入球門”，該現(xiàn)象A.力能使物體發(fā)生形變B.物體間力的作用是相互的C.力的作用效果與力的大小有關(guān)D.力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)2. （2019臺灣）甲、乙、丙三條完全相同的彈簧懸掛在一根水平橫桿上，甲彈簧無懸掛物品，乙彈簧懸掛重量為W公克重的祛碼，丙彈簧懸掛重量為W公克重及W公克重的祛碼，靜止平衡時，三者的長度關(guān)系如圖所示。若三條彈簧質(zhì)量均很小忽略不

2、計，且乙、丙兩彈簧在取下祛碼后，均可恢復(fù)原長，由上述資訊判斷W：W應(yīng)為下列何者（）丙說明（A.力的作用是相互的力可以改變物體的形狀C.力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài).以上說都不對4.（2019 郴州）關(guān)于重心，下列說法正確的是（A.空心的足球沒有重心B.物體的重心不一定在物體上C.將質(zhì)地均勻的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D.物體受到的力全部都作用在重心上5.（2019湘潭）流浪地球電影中描述到了木星。木星質(zhì)量比地球大得多，木星對地球的引力大小為Fi,地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2,則Fi與F2的大小關(guān)系為（A. F1VF2B. Fi>F2C. Fi = F2D.無法確定6. （2018 徐

3、州）用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等,做一個如圖所示的橡皮筋測力計.下列說法中錯誤的是（A.刻度可以標(biāo)在牙膏盒上B.可以把回形針上端當(dāng)作指針C.可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標(biāo)注刻度D.不同橡皮筋做的測力計量程都相同7. （2018湘西）關(guān)于小球的重力示意圖，下列畫法正確的是（）ABCD8. （2019-邵陽）俗話說“雞蛋碰石頭一一自不量力”，從物理學(xué)角度看（A.石頭對雞蛋的作用力更大B.先有石頭對雞蛋的作用力C.雞蛋對石頭沒有作用力D.石頭和雞蛋間同時有等大的相互作用力9. （2018恩施）下列有關(guān)力的說法中，正確的是A.產(chǎn)生力的兩個物體一定發(fā)生了作用B.一個物體也能產(chǎn)生

4、力的作用C.力能脫離物體而存在D.相互接觸的兩個物體一定產(chǎn)生力的作用10. （2018綿陽）遼寧號航母的艦載機(jī)殲-15著艦時在攔阻索作用下停下來，這個過程中（）A.攔阻索對戰(zhàn)機(jī)的作用力使攔阻索發(fā)生形變B.攔阻索對戰(zhàn)機(jī)的作用力使戰(zhàn)機(jī)運(yùn)動狀態(tài)改變C.戰(zhàn)機(jī)對攔阻索作用力與攔阻索對戰(zhàn)機(jī)作用力的受力物體相同D.戰(zhàn)機(jī)對攔阻索作用力與攔阻索對戰(zhàn)機(jī)作用力的作用效果相同、填空題11. （2018綏化）如圖所示，跳板被跳水運(yùn)動員壓彎的過程中，施力物體是此現(xiàn)象說明力可以改變物體的12. （2018 吉林）測力計是測量 （選填“質(zhì)量”或“力”）的大小的儀器；在圖中，彈簧測力計的讀數(shù)是No13. （2018臨沂）小紅查

5、閱資料得知：緯度越高g值越大，海拔越高g值越小.如圖是她在同一緯度海拔高度不同的A、B兩處測量得到.的圖象，據(jù)此可判斷（填“A”或“B”）處海拔更高.由此可見，只有在,物體所受的重力與其質(zhì)量的比才是一個定值.14. （2018白銀）游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是;到達(dá)終點(diǎn)時，因受到池壁作用力而停止運(yùn)動，這表明作用力改變了他的.15. （2019常德）如圖所示，彈簧測力計和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計，物重G=5N,則彈簧測力計 A的示數(shù)為 N ,彈簧測力計 B的示數(shù)為N 。4 AR16. （2019林B州）為了制作一座高度為H的立方體實心塑像基座，先用同樣的材料制作一個高度為

6、h,重為G的實心樣品。那么這座實心塑像基座的密度為，重為三、作圖題17. （2018遂寧）如圖所示，斜面上的小球被擋板A擋住，請作出小球受到的重力和小球?qū)醢錋的壓力示意圖.18. (2019安徽)如圖，用細(xì)線將小鋼球懸掛起來，讓其在豎直平面內(nèi)左右擺動。忽略空氣阻力，在圖上畫出小鋼球擺動到B點(diǎn)時所受力的示意圖。四、實驗探究題19. (2019株洲)用一把刻度尺和一支彈簧測力計探究彈性細(xì)繩的伸長量與所受拉力的定量關(guān)系。如圖甲所示，AB分別為處于原長的一根彈性細(xì)繩的左右兩端，R和R2是固定在細(xì)繩上的兩個標(biāo)識?，F(xiàn)將A端固定，用彈簧測力計將B端沿著細(xì)繩所在直線向右拉，R、R2和B三點(diǎn)位置及彈簧測力計的

7、讀數(shù)如圖乙、丙、丁所示。已知細(xì)繩始終處于彈性限度內(nèi)。(1)據(jù)甲圖可知彈性細(xì)繩原長為cm；乙圖中測力計讀數(shù)為(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知，在彈性限度內(nèi)，彈性細(xì)繩是(填“均勻”或“不均勻”)伸長的；伸長量與所受拉力(填“成正比”或“不成正比”)。(3)當(dāng)標(biāo)識R剛好位于刻度尺上7.00cm位置時，R位于刻度尺上cm位置?，F(xiàn)手持細(xì)繩兩端，A端向左B端向右使它們沿繩所在直線同時勻速運(yùn)動，若發(fā)現(xiàn)標(biāo)識R不動,則A、B兩端的速度之比為20. (2018成都)在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中：(1)測量物體重力前，除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測力計在方向調(diào)零。(2)測量物體重力時，應(yīng)將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于狀態(tài)，這時彈簧測力計的示數(shù)(即拉力大小)就等于物體的重力。(3)實驗小組的同學(xué)測量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)。其中一次測量時彈簧測力計指針位置如圖所示，其讀數(shù)為N。(4)實驗小組的小虹同學(xué)提出：“還可以測量鉤碼以外的其它物體的質(zhì)量和重力，將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到起來尋找規(guī)律?！倍M的小宇同學(xué)不贊同，他認(rèn)為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律”。你認(rèn)為同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。參考答案1.B2.B3.C4.B5.C6.D7.C8.D9.A10.B1