一次節(jié)流中間完全冷卻的兩級(jí)

1、課題一次節(jié)流中間完全冷卻的兩級(jí)壓縮制冷循環(huán)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)90以上學(xué)生能明確采用兩級(jí)壓縮制冷循環(huán)的目的；80以上學(xué)生掌握一次節(jié)流中間完全冷卻的兩級(jí)壓縮制冷循環(huán)的組成設(shè)備及流程；70以上學(xué)生能認(rèn)識(shí)并說明各設(shè)備的作用及注意事項(xiàng)技能目標(biāo)90以上學(xué)生能夠敘述一次節(jié)流中間完全冷卻兩級(jí)壓縮氨制冷系統(tǒng)的流程，80以上學(xué)生能掌握實(shí)際工作中的管理要點(diǎn)情感目標(biāo)全體學(xué)生能夠樹立安全意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任心，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，養(yǎng)成規(guī)范的操作習(xí)慣并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教材分析重點(diǎn)采用兩級(jí)壓縮制冷系統(tǒng)的原因難點(diǎn)中間冷卻器內(nèi)制冷劑的狀態(tài)和壓力的變化關(guān)鍵明確兩級(jí)壓縮制冷系統(tǒng)的制冷原理教具資料投影儀、課件教學(xué)方法講授、演示、啟

2、發(fā)、探究教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課新授內(nèi)容略金槍魚的速凍溫度為-50以下,那么速凍金槍魚能用單級(jí)壓縮制冷系統(tǒng)嗎？(隱含問題：單級(jí)壓縮制冷循環(huán)的局限性？)我們?nèi)绾斡酶?jīng)濟(jì)有效的方式制取更低的蒸發(fā)溫度呢？一次節(jié)流中間完全冷卻的兩級(jí)壓縮制冷循環(huán)一、 概念1. 兩級(jí)壓縮：用兩臺(tái)壓縮機(jī)實(shí)現(xiàn)一個(gè)制 冷循環(huán)過程，則每臺(tái)壓縮機(jī)的壓縮比減小。師生問候教師播放“完美風(fēng)暴”影片，強(qiáng)調(diào)制冷工作的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；同時(shí)引出金槍魚的速凍溫度，引發(fā)學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容。教師通過學(xué)生的回答引出新問題，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)出新課教師啟發(fā)學(xué)生，引發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考，用自己的話解釋概

3、念，教師補(bǔ)充完善514教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：大連海洋學(xué)校 專業(yè)年級(jí)：05制冷授課教師：張靜 授課時(shí)間：11月17日教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配課堂小結(jié)課后作業(yè)2. 一次節(jié)流：從冷凝器到蒸發(fā)器經(jīng)過一次節(jié)流降壓過程。3. 中間完全冷卻：在中間冷卻器內(nèi)冷卻低壓級(jí)排氣到中間溫度下的飽和蒸氣，在進(jìn)入高壓級(jí)繼續(xù)壓縮。二、 組成設(shè)備及流程1. 回顧：單級(jí)壓縮制冷系統(tǒng)的組成及流程。2. 組成設(shè)備：節(jié)流閥、壓縮機(jī)（高、低）、中間冷卻器、蒸發(fā)器、冷凝器。3. 流程：低級(jí)壓縮機(jī)（中壓蒸氣）中冷器（中壓飽和蒸氣）高級(jí)壓縮機(jī)（高壓蒸氣）冷凝器（高壓液體） 節(jié)流閥（中壓液體）中間冷卻器（吸熱蒸發(fā)）中間冷卻器（過冷液體

4、）節(jié)流閥（低壓液體）蒸發(fā)器（低壓蒸氣）低級(jí)壓縮機(jī)三、 一級(jí)節(jié)流中間完全冷卻的兩級(jí)壓縮氨制冷系統(tǒng)1、 設(shè)備及作用：1） 油分離器：分離滑油以免進(jìn)入冷凝器和蒸發(fā)器影響傳熱。2） 單向閥：液體只能單向通過；當(dāng)機(jī)器一旦停車時(shí)防止液體倒流回壓縮機(jī)形成濕壓縮。3） 貯液器：根據(jù)蒸發(fā)器熱負(fù)荷的需要供給足夠的液氨，并減少向系統(tǒng)內(nèi)供液氨的次數(shù)。4） 浮球調(diào)節(jié)閥：自動(dòng)控制中冷器液面。5） 調(diào)節(jié)分站：分配給各個(gè)庫房的蒸發(fā)器。6） 氣液分離器：分離氣體和液體，防止液體進(jìn)入壓縮機(jī)和氣體進(jìn)入蒸發(fā)器。2、 制冷流程：低級(jí)壓縮機(jī)中間冷卻器高級(jí)壓縮機(jī)冷凝器節(jié)流閥中間冷卻器中間冷卻器節(jié)流閥蒸發(fā)器低級(jí)壓縮機(jī)3、安全提示：1） 單向

5、閥：注意安裝方向，裝反易潮車。2） 貯液器：氨液量占整個(gè)體積的80。3） 中冷器：氨液液位1/31/2之間。制冷循環(huán)獲得更低蒸發(fā)溫度的方式？關(guān)鍵：增加了一臺(tái)壓縮機(jī)。原理：用兩臺(tái)壓縮機(jī)完成一個(gè)制冷循環(huán)，每臺(tái)壓縮機(jī)分擔(dān)的壓縮比降低，但系統(tǒng)可以獲得較高的壓縮比，從而制取較低的蒸發(fā)溫度。查資料：了解蒸發(fā)器是如何融霜的。教師引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)單級(jí)壓縮制冷循環(huán)系統(tǒng)設(shè)想兩級(jí)壓縮制冷系統(tǒng)設(shè)備的組成。教師補(bǔ)充并解釋制冷流程，同時(shí)演示課件教師觀察學(xué)生反應(yīng)并提問檢驗(yàn)教師播放課件，讓學(xué)生在系統(tǒng)圖上找出熟悉的設(shè)備；教師演示新設(shè)備實(shí)物圖，說明各設(shè)備作用并結(jié)合實(shí)際說明生產(chǎn)中的注意事項(xiàng)教師播放課件演示制冷流程；學(xué)生回顧所學(xué)原理教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本課內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn)，樹立學(xué)生的安全意識(shí)并培養(yǎng)責(zé)任心教師提出問題，學(xué)生根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容回答教師通過本課