數(shù)字化時代圖書管理員的角色轉(zhuǎn)變研究

1、修改原則：爭取各個段落都要修改，可以用自己的意思去表達只要跟文章主題的意思一樣就可以，改的越多越好，切記不能原句不動不改放在那里，這樣是肯定通不過的。假如文章2000字要改動1700字左右，按這個要求就可以了。數(shù)字化時代圖書管理員的角色轉(zhuǎn)變研究摘要:信息時代,圖書館員的社會角色產(chǎn)生了變化,由單一化向多元化發(fā)展,面對這種角色的調(diào)整與重新定位,圖書館員應(yīng)具備更高的能力與素質(zhì)。關(guān)鍵詞: 圖書館員 角色 素質(zhì)數(shù)字化時代的高校圖書館建設(shè)是指圖書館文獻資源數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，圖書館管理信息網(wǎng)絡(luò)自動化、標準化、全球化，以及圖書館館員素質(zhì)高層次化等。建設(shè)一支高素質(zhì)的圖書館管理專業(yè)人員隊伍是圖書館自身變革和網(wǎng)絡(luò)信息

2、化社會的必然要求。素質(zhì)高、知識廣、多能力是信息網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化時代高校圖書館館員應(yīng)具備的條件。1 高校圖書館員角色的轉(zhuǎn)變 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，圖書館員社會角色的內(nèi)涵也變得更加豐富。除繼續(xù)扮演“文化的管理者”和“社會精神財富的保管者”這些傳統(tǒng)角色外，其涉足信息領(lǐng)域的角色也相應(yīng)地發(fā)生了如下轉(zhuǎn)變，由單一化轉(zhuǎn)向多元化。 1.1信息管理專家。傳統(tǒng)圖書館時期,主要強調(diào)圖書館的儲存功能,圖書館員作為信息管理者的角色并不明顯,但在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,圖書館員的社會角色內(nèi)涵日益豐富,用戶對圖書館的要求也日益增多,這就要求圖書館員無論是對傳統(tǒng)的印刷品信息資源,還是對現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息資源,都要進行有序的管理,主動搜選編輯

3、、加工提煉、生產(chǎn)再創(chuàng)信息,以便向用戶提供快捷、質(zhì)高、針對性強的信息資源,從而成為信息資源管理專家。1.2信息中介人的角色。在信息服務(wù)中,圖書館員一方面把信息提供給讀者,一方面把讀者引向信息源,起著信息搜索、信息闡述、信息生產(chǎn)和信息傳遞的中介者的作用。他們不僅協(xié)助用戶檢索、查找信息,而且指導(dǎo)用戶檢索各種信息,同時提供各種增值服務(wù),扮演著信息源與用戶之間中介人的角色。1.3信息系統(tǒng)建設(shè)者的角色。它們要針對用戶對信息的需求,圖書館員不僅要提煉、整理出二次、三次文獻資料,還要將歸納成專題,將多種信息凝聚成為高質(zhì)量的信息版塊,建立起具有特色的專題數(shù)據(jù)庫,使信息資源更加豐富、有序。有時候圖書館員還要參與一

4、些數(shù)據(jù)庫的檢索及系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計和建設(shè),成為信息系統(tǒng)的建設(shè)者。1.4信息向?qū)c顧問的角色。網(wǎng)絡(luò)上的信息資源是龐雜而無序的,導(dǎo)致用戶無從選擇和消化這些信息,這時,圖書館員作為向?qū)c顧問的角色就顯得十分重要了,要幫助用戶在最短的時間內(nèi)找到所需要的信息,具體包括:指引讀者查找所需要的信息資源;為網(wǎng)上用戶提供比傳統(tǒng)圖書館更加完備的目錄檢索系統(tǒng);利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),開發(fā)各種數(shù)據(jù)庫;根據(jù)用戶的需要整合、編制各種向?qū)到y(tǒng);有針對性地定期把某一領(lǐng)域的資料搜集起來,編制成索引,方便用戶查詢;幫助用戶查找不熟悉的信息,解答各種咨詢問題;解決信息檢索及網(wǎng)絡(luò)資源利用中出現(xiàn)的各種高難度技術(shù)問題,等等。1.5網(wǎng)絡(luò)信息過濾者。網(wǎng)

5、絡(luò)信息資源包羅萬象,真?zhèn)尾⒋?常常使用戶感到無從分辨,這就要求圖書館員能辨別真?zhèn)?分清是非,充當一名信息資源過濾者的角色,把大量隨機、分散、無序的網(wǎng)絡(luò)信息轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則、集中、有序的信息資源,刪除那些冗余、虛假的垃圾信息和病毒信息,將有用信息有針對性地1.6信息教育者。長期以來,圖書館就擔負著教育職能,并在此方面積累了許多知識與經(jīng)驗。在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,“一次教育受用終身”的傳統(tǒng)理念已無法適應(yīng)社會發(fā)展的需求,終身學(xué)習(xí)才是未來教育的發(fā)展方向。因此,圖書館員從某種角度來說,已經(jīng)在實際工作中扮演了和教師一樣的教育角色,他們向用戶傳授與分享數(shù)據(jù)庫檢索的技巧與經(jīng)驗,解釋說明復(fù)雜的書目檢索方法,幫助用戶

6、查尋獲取、評價鑒別和利用各種信息,解決各種問題,并進一步提高用戶自己發(fā)現(xiàn)、辨別、獲取信息的能力,從而間接提高了用戶的學(xué)習(xí)與研究能力,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。1.7良師益友。圖書館員的工作直接與讀者面對面,他們的人格、形象、語言、行為都對讀者產(chǎn)生一種無形的影響,因此,圖書館員應(yīng)以良師益友的角色出現(xiàn)在讀者面前,以優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的精神風貌感染讀者,服務(wù)讀者。2.信息時代對圖書館員的素質(zhì)、能力要求2.1文獻信息收集與處理能力網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來，讓圖書館員的角色轉(zhuǎn)變已成為必然。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化在圖書館的應(yīng)用，使傳統(tǒng)圖書館工作將逐漸萎縮。圖書館員的主要任務(wù)是對信息資源進行組織管理，除了要對本館文獻資料進

7、行上網(wǎng)發(fā)布，組織管理，還應(yīng)對網(wǎng)上其他信息資源進行組織管理。承擔起對電子信息、網(wǎng)上資源的組織責任。然而，網(wǎng)絡(luò)中的信息紛繁復(fù)雜，具有無限無序、多變易逝的特點。大部分信息均未經(jīng)編輯加工，魚龍混雜，良莠不齊，這給用戶檢索帶來了一定的難度。這就需要圖書館員做好文獻信息的收集整序工作，把大量隨機的、分散的、無序的網(wǎng)絡(luò)信息轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸?guī)則的、集中的、有序的信息。2.2良好的計算機應(yīng)用基本技能與網(wǎng)絡(luò)知識。計算機等先進技術(shù)在圖書館的應(yīng)用，替代了傳統(tǒng)用手工操作完成的各項業(yè)務(wù)流程，大大提高了圖書館的工作效率和質(zhì)量。因此，圖書館員不僅要具有圖書館專業(yè)知識，還應(yīng)熟練掌握計算機操作方法，具有排除計算機操作過程中出現(xiàn)故障的能力

8、；掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)化的檢索工具的使用和管理技能；能應(yīng)用多媒體技術(shù)，提供圖、文、音一體化信息服務(wù)。并且掌握一定的外語口語和外語知識，以適應(yīng)大多數(shù)信息技術(shù)界面和信息交流都采用英文的情形。2.3溝通能力高校圖書館面對的讀者主要是大學(xué)生，他們依賴圖書館員來滿足自己的閱讀需要，圖書館員則通過服務(wù)來完成自己的本職工作，要圓滿完成此項工作，雙方的語言交流十分重要。語言交流貫穿于服務(wù)工作的全過程。讀者行為是表達人的內(nèi)心活動的重要媒介，通過雙方教練了解其心理動態(tài)是不可忽視的重要途徑，圖書館員要善于從讀者細微的表情、語言等行為中準確地理解讀者的心理狀態(tài)，采取相應(yīng)的措施，使自己的表情、語言等行為盡量適合讀者的心理，

9、同時還要了解讀者的個性，這對于分析其行為，正確理解讀者的心理狀態(tài)是十分重要的。3.結(jié)論總而言之,網(wǎng)絡(luò)信息時代給圖書館的發(fā)展帶來了全新的機遇和挑戰(zhàn),圖書館員只有迎接挑戰(zhàn),抓住機遇,及時調(diào)整和轉(zhuǎn)變自己的角色,不斷提高自身素質(zhì),跟上時代發(fā)展的步伐,才能做一名新時期合格的圖書館員。參考文獻:1喻新軍.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館員的角色定位J.高校圖書館工作,2002,(3):80-81.2 游湄.高等學(xué)校圖書館館員素質(zhì)論J.高校圖書館工作，2005（2）：92933魏艷玲:圖書館員應(yīng)具備的必要素質(zhì)和能力J.經(jīng)紀人學(xué)報，2006.14徐革.系統(tǒng)館員在大學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展中的角色轉(zhuǎn)變J.大學(xué)圖書館學(xué)報,1999,

10、(6):60-62.圖書管理員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高探究【摘要】本文通過分析了目前我國高校圖書館隊伍的現(xiàn)狀，指出了在數(shù)字環(huán)境下，加強高校圖書館隊伍建設(shè)的必要性和提高圖書館隊伍素質(zhì)的措施。【關(guān)鍵詞】圖書館；圖書館員；隊伍建設(shè)；素質(zhì)建設(shè)；前言隨著現(xiàn)代信息與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)在高校圖書館的迅速普及和不斷發(fā)展，高校圖書館呈現(xiàn)出文獻信息多元化、文獻信息資源建設(shè)的數(shù)字化和共享化等態(tài)勢。特別是著隨著網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，傳統(tǒng)圖書館的技術(shù)手段、管理模式和服務(wù)理念都在發(fā)生著革命性的變化和創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)時代徹底改變了傳統(tǒng)的信息傳遞方式，給主要以印刷體形式提供知識信息的圖書館界提出了挑戰(zhàn)。面對日益增長的文獻信息和館藏，運用計算機網(wǎng)絡(luò)

11、對圖書信息進行管理，具有手工管理無法比擬的優(yōu)越性，如:檢索迅速、查找準確、存儲量大、保密性強、減少了人力、降低了成本等，極大地提高了圖書館的工作效率，更提高了資源的使用率和服務(wù)質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)時代的高校圖書館建設(shè)是指圖書館文獻資源數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，圖書館管理信息網(wǎng)絡(luò)自動化、標準化、全球化，以及圖書館館員素質(zhì)高層次化等。建設(shè)一支高素質(zhì)的圖書館管理專業(yè)人員隊伍是圖書館自身變革和網(wǎng)絡(luò)信息化社會的必然要求。素質(zhì)高、知識廣、多能力是信息網(wǎng)絡(luò)時代高校圖書館館員應(yīng)具備的條件。1.加強圖書館員素質(zhì)建設(shè)的必要性：1.1外部條件的發(fā)展變化由于社會的進步，科技的發(fā)展，知識信息呈現(xiàn)多元化。圖書館的收藏內(nèi)容也增加了，采集各類文

12、獻信息，是現(xiàn)代圖書館的新的任務(wù)。館藏載體也從以紙質(zhì)書刊為主，發(fā)展到錄音磁帶、錄像磁帶、光盤等新型載體文獻的收藏，出現(xiàn)了館藏文獻載體多元化。多元化載體的文獻都要館員進行機編、機讀、機檢，實現(xiàn)計算機管理。這就需要館員除了熟悉地掌握計算機操作外，還要掌握圖書館管理軟件的功能使用技能。圖書館網(wǎng)上服務(wù)是大勢所趨，是今后發(fā)展的方向。1.2圖書館員完善自我和實現(xiàn)自身價值的需要一般來說，每個圖書館員都希望能把自己的本職工作出色地干好，能在工作中取得成就，獲得社會和他人的認可，能最大程度地實現(xiàn)自身價值，這就成為圖書館員提高自身素質(zhì)的源動力。2.高校圖書館隊伍的現(xiàn)狀2.1學(xué)歷層次普遍偏低從學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析看：2002

13、年，教育部重新修訂普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程，對圖書館專業(yè)人員的學(xué)歷有明確要求，新規(guī)程規(guī)定“高等學(xué)校圖書館的專業(yè)人員應(yīng)具有大專以上學(xué)歷，其中本科以上學(xué)歷者應(yīng)逐步達到60%以上”。但圖書館在高校中地位不高，使得圖書館隊伍不穩(wěn)定，業(yè)務(wù)骨干不斷外流，學(xué)歷層次普遍偏低。2.2圖書館專業(yè)知識整體偏低高校圖書館館員年齡偏大是一普遍現(xiàn)象，有的學(xué)校把圖書館當作老弱病殘、解決家屬問題和機關(guān)院系裁員瘦身的“集散地”，使圖書館人員的專業(yè)結(jié)構(gòu)不是按照崗位需求、工作需要設(shè)定而形成了目前的局面。2.3計算機技能和網(wǎng)絡(luò)知識嚴重不足高校圖書館員的計算機知識和現(xiàn)代管理理論貧乏，真正受過圖書情報信息學(xué)教育的不足三分之一，受過計算機專

14、業(yè)知識培訓(xùn)的更少，真正掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)知識的寥寥無幾。3.如何提高圖書資料管理人員素質(zhì)的舉措 3.1 建立有效的人才培養(yǎng)機制。圖書館應(yīng)根據(jù)工作中的重點、難點，根據(jù)工作人員的年齡、學(xué)歷、職稱、知識結(jié)構(gòu)的不同，結(jié)合本單位的實際和崗位需求，有計劃、有步驟地制訂切實可行的人才培養(yǎng)計劃。圖書館可有針對性地選送館員參加相關(guān)崗位內(nèi)容的培訓(xùn)班；鼓勵館員參加本科、研究生等各種形式的學(xué)歷教育；定期選派業(yè)務(wù)骨干外出參觀學(xué)習(xí)兄弟館，使其開闊視野；定期組織各類專業(yè)人員進行專題講座，相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展；支持館員參加學(xué)術(shù)交流會，與同行專家交流科研成果，取人之長，補己之短；鼓勵館員自學(xué)，自學(xué)是提高自身素質(zhì)最經(jīng)濟、最有

15、效的辦法，它也是個人成才的一條重要途徑。這樣，每位館員均有機會進行知識更新，完善自己，在圖書館事業(yè)中找準自己的位置，充分發(fā)揮自己的特長，更好地為讀者服務(wù)。 3.2進行良好的心理素質(zhì)譏練 良好的心理素質(zhì)和健康的身體是圖書館員做好工作的基本條件。館員要學(xué)會把握內(nèi)心感受，學(xué)會心理調(diào)節(jié)，還應(yīng)具有較強的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，有在逆境中奮飛的心理承受能力，具有刻苦鉆研的意志。只有具備良好的心理素質(zhì)，才能既感情豐富又不脫離理智的控制；既有堅定的原則性又不刻板固執(zhí)；既有主觀見解又善于團結(jié)他人。館員還應(yīng)注意鍛煉身體，善于支配時間，做到勞逸適度，合理用體、用腦，才能既提高工作效率，又保持身體健康。 3.3提高素質(zhì)必

16、須貫徹終身教育的基本理念 圖書資料管理上的信息化，既是社會發(fā)展的需要，也 是對管理人員素質(zhì)和修養(yǎng)的一個嚴峻挑戰(zhàn)。只有具備良好素質(zhì)和素養(yǎng)的、遠見卓識的圖書資料管理人員，才能有計劃地更新自己的知識，拓寬個人的專業(yè)面、學(xué)習(xí)計算機技術(shù)，成為既精通圖書館學(xué)又掌握計算機及其他科學(xué)知識的人才。強調(diào)圖書資料人員的素質(zhì)和修養(yǎng)，是把知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。必須搞好在職培訓(xùn)和“繼續(xù)教育”，樹立危機感和競爭意識。使圖書資料管理人員從主觀上認識到教育的必要性從而積極主動地學(xué)習(xí)知識，不斷提高能力。當前，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，知識更新速度越來越快，只有不斷“更新知識、提高素質(zhì)”才能與現(xiàn)代圖書館事業(yè)的發(fā)展同步前進。

17、 3.4建立有效的人才激勵機制高校圖書館有了好的培訓(xùn)機制，還需建立科學(xué)合理的激勵機制以提高員工學(xué)習(xí)的積極性。建立、健全相關(guān)規(guī)章制度，激發(fā)人才的活力，促進人才的成長，體現(xiàn)人才的價值 2。激勵人才的方式可以是物質(zhì)的，也可以是非物質(zhì)的?？刹扇∧繕思?、培訓(xùn)激勵和考核激勵。首先，圖書館要制定適當?shù)目偰繕耍铕^員對高目標的追求，不斷啟發(fā)其奮發(fā)向上，最大限度地挖掘其內(nèi)在潛力，激發(fā)其工作的主觀能動性。其次，在培訓(xùn)過程中建立學(xué)分制，與年終考核相結(jié)合，評價其培訓(xùn)效果。在服務(wù)爭創(chuàng)活動中給每個人創(chuàng)造發(fā)揮才干的機會，以便使優(yōu)秀人才脫穎而出。領(lǐng)導(dǎo)對于館員參加學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中取得的成果要給予充分肯定，使館員認識到學(xué)習(xí)的重要

18、性，并能主動積極參加學(xué)習(xí)。最后，在考核激勵上，建立以業(yè)績?yōu)楹诵牡目己梭w系，使之與培訓(xùn)、晉級、獎金、崗位等相聯(lián)系，堅持激勵的公正性，從而增強激勵效果，激發(fā)員工工作的積極性和能動性。 3.5激勵、培養(yǎng)圖書資料管理人員的創(chuàng)新意識能力和競爭意識能力 為適應(yīng)信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展的需要，圖書館必須激勵圖書資料管理人員的創(chuàng)新精神和競爭意識，使其具備創(chuàng)新意識能力和競爭意識的能力。有創(chuàng)新才能有發(fā)展，有競爭才能有進步。勇于創(chuàng)新、提高自我、完善自我，大膽實踐，一切從讀者出發(fā)，充分利用館藏文獻資料和網(wǎng)絡(luò)信息資源生產(chǎn)無形和有形的產(chǎn)品。如各種檢索工具、情報文摘、數(shù)據(jù)庫、光盤、聲像等高科技信息產(chǎn)品。通過這一工作的開展與深化，可以發(fā)揮圖書資料管理人員的知識潛 能，促使其不斷提高自身素質(zhì)，這是提高圖書資料管理人員素質(zhì)的必要方式。5、結(jié)束語高校圖書館的隊伍建設(shè)，對于提高圖書館工作效率，提高服務(wù)質(zhì)量