小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃2019

1、小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃 2019主抓教師教學(xué)行為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。 為加強教學(xué)管理， 完善質(zhì)量監(jiān) 控體系，為使我校教育、 教學(xué)工作管理科學(xué)化、 常規(guī)化， 確 保教學(xué)工作有序、高效運行，我校從考評教師的“備、教、 批、輔、測、評”等方面重新制定績效工資考核方案，嚴(yán)抓 教學(xué)常規(guī)日常管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。下面是。指導(dǎo)思想以通州區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，以通州小學(xué) 敏慧文化建設(shè)為核心， 以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。 不斷優(yōu) 化教學(xué)管理，明確目標(biāo)，強化質(zhì)量意識。加強校本培訓(xùn)，強 化課堂教學(xué)的研究，做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管 理，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為教師

2、成就自我，為學(xué)校的教育 教學(xué)水平不斷提升而努力。主要工作一、豐富研討活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)我們要創(chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動，通過活動，全面 提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。首先，研討活動要堅持“走出去請進來”的原則?！白?出去”就是指走出校園。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出 去參加上級有關(guān)教育主管部門組織的培訓(xùn)、賽課、基本功比 賽等活動，并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗回校后傳授給更多的老 師，從而做到以點帶面，促進全體教師的共同成長?！罢堖M 來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園，聆 聽大師課堂，感受名師風(fēng)范，汲取新鮮理念。讓我校的教育 教學(xué)“常有活水源頭來”。其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)

3、作區(qū)教 學(xué)的同時， 我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實驗學(xué)校、 海門市東洲小 學(xué)兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過交流，切實提高本校教師的教育教學(xué)水平。同時，我們還要加強與 協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流，通過教學(xué)聯(lián)誼活動，取長補短，共 同進步。第三，著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動?！凹t杏杯” 已經(jīng)走過了十七個春秋，20192019 年，第十八屆“紅杏杯”教學(xué) 研討活動，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂，提升青年教師教學(xué)素 養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識、課件制作、教學(xué)能力等方面進 行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，4040 周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富，通過比賽，將很好地調(diào) 動教師的教學(xué)積極性，提升

4、教師的能力水平。第四，繼續(xù)推進學(xué)校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學(xué)科為 平臺開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮大學(xué)科組長的作用，提升 各年級各學(xué)科教研組長的能力，通過集體備課、教研組活動 等基礎(chǔ)陣地，帶動全校的教學(xué)研究氛圍， 帶動教師整體發(fā)展， 從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。 大學(xué)科組一月一活動， 以評課、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主 ；年級學(xué)科組兩周一活動，重點 討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。二、完善評價體系，提高課堂教學(xué)效率課堂教學(xué)，要不斷變知識傳授為學(xué)力構(gòu)建，變技能強化 為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀，深入探索基于學(xué)生能力培 養(yǎng)的質(zhì)量生長途徑。要呵護學(xué)生的思維品質(zhì)，注重培育學(xué)生 開放、靈活的

5、思維方式。要重視對學(xué)生非智力因素（情商）的培養(yǎng)，通過調(diào)動學(xué)生的積極性、能動性，達(dá)到質(zhì)量提高的目 的。在南通市十二字方針的引導(dǎo)下，結(jié)合“敏學(xué)”課堂研究 范式，我們進一步完善我校的課堂評價體系，切實提高課堂 教學(xué)的效率。從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)， 為了提高學(xué)生的 學(xué)力， 我們設(shè)計了 通州小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評價表。 其中，學(xué)生表現(xiàn)為評價重點，占比63%63%包含“有效預(yù)學(xué)、獨立思考、 適當(dāng)合作、 主動交流、 大膽質(zhì)疑、 認(rèn)真傾聽、 善 于歸納”七個方面；教師素養(yǎng)占比 25%25%包含“內(nèi)容科學(xué)、善 于引導(dǎo)、充分激勵、語言精練、媒體恰當(dāng)“五個方面”總體 評價占比 12%12%在聽取推門課、組內(nèi)先行課

6、、全校推優(yōu)課之后，運用評 價表，對課堂教學(xué)進行及時點評，促進教師教學(xué)反思，從而 提高課堂教學(xué)效率。三、搭建活動平臺，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)鍛造敏學(xué)課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時，更要開展豐 富多彩的學(xué)生活動，讓更多的學(xué)生參與到各類活動中來，用 活動發(fā)展學(xué)生的綜合能力。語文學(xué)科，低年級開展童話故事大賽，中年級進行閱讀 知識競賽，高年級進行現(xiàn)場作文大賽；數(shù)學(xué)學(xué)科，低年級進行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活動，中年級進行數(shù)學(xué)游戲活 動，高年級進行解決生活中的數(shù)學(xué)問題能力競賽；英語學(xué)科，三年級進行英語兒歌朗誦比賽，四年級繪本閱讀創(chuàng)作，五年 級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進行英語之 星選拔。藝體常識學(xué)科，也

7、要從學(xué)生實際出發(fā)，精心組織，開展 各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品 質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)各年級段必讀書目和薦 讀書目在質(zhì)量調(diào)研中增加相關(guān)內(nèi)容的考查。繼續(xù)利用優(yōu)秀 作業(yè)展評，促進學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)和書寫的習(xí)慣月工作安排二月報名注冊教研組長會議集體備課期初教學(xué)工作檢查聽推門課實習(xí)老師會議三月推優(yōu)課(1)(1)畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研畢業(yè)班教師會議學(xué)科活動紅杏杯教學(xué)活動四月期中質(zhì)量調(diào)研推優(yōu)課(2)(2)教學(xué)常規(guī)檢查學(xué)科活動五月聽隨堂課推優(yōu)課(3)(3)學(xué)科活動實習(xí)老師匯報課制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃畢業(yè)班調(diào)研六月期末教學(xué)工作檢查畢業(yè)班模擬畢業(yè)班參加區(qū)調(diào)研期末質(zhì)量調(diào)研畢

8、業(yè)典禮、指導(dǎo)思想以上級有關(guān)會議精神為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為 主要形式，通過抓教學(xué)常規(guī)的管理與落實，促進學(xué)校管理的 規(guī)范化、教學(xué)管理的制度化、教研活動的常態(tài)化。以教研為 突破口，課堂為主渠道，形成立體式教研氛圍，深化我?；?礎(chǔ)教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育。二、成立機構(gòu)教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長：童啟輝副組長：徐華軍成員：鄒志敏徐利仙童立文鄭開潮趙月芳徐麗燕教學(xué)工作小組教學(xué)分管副校長：徐華軍教務(wù)主任：趙月芳徐麗燕教研組長：葉梅（語）陳吉庭（數(shù)）備課組長：一二年級葉梅（語）方海燕（數(shù)）三四年級蔡慧玲（語）鄭鈺芬（數(shù)）五六年級鄧琪（語）徐福珊（數(shù)）英語徐麗燕三、主要工作及措施（一）完善學(xué)籍管理，健全

9、學(xué)籍檔案做好開學(xué)報名工作及新生入學(xué)教育與學(xué)生學(xué)籍管理，按 照上級部門統(tǒng)籌安排收集、填寫、錄入等工作。新生及插班 生由教務(wù)處統(tǒng)一按政策安排轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就讀 等工作，認(rèn)真辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、 休學(xué)、 復(fù)學(xué)建檔核銷和一年級 新生建檔等手續(xù)。 按照 關(guān)于進一步做好控制流生工作的通 知 要求， 從各方面做好控輟工作。（二）嚴(yán)抓常規(guī)求規(guī)范要質(zhì)量1 1、主抓教師教學(xué)行為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作 ，常規(guī) 工作則是教學(xué)工作的核心所在。 為加強教學(xué)管理， 完善質(zhì)量 監(jiān)控體系，為使我校教育、 教學(xué)工作管理科學(xué)化、 常規(guī)化，確保教學(xué)工作有序、高效運行，我校從考評教師的“備、教、 批、輔、測、評”等方面重新制定績

10、效工資考核方案，嚴(yán)抓 教學(xué)常規(guī)日常管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)督查小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、值周 人員為主要成員，根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。以平時 抽查和集中檢查兩種方式嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理，并將檢查 結(jié)果直接與績效工資掛鉤。做好匯報材料，并向?qū)W校匯報檢 查情況。平時抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作情況隨 時安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情 況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。集中 檢查是每月下旬由教務(wù)處帶領(lǐng)各校教務(wù)主任或課改組成員 進行。內(nèi)容主要包括：教師教學(xué)進度和教學(xué)效果、教學(xué)組織 情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教學(xué)環(huán) 節(jié)落實

11、以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽 課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會、隨訪、查閱有關(guān)教學(xué) 記錄等方式進行。2 2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、 勤于動手的學(xué)習(xí)方式。教師要高度關(guān)注并研究學(xué)生，關(guān)注并 研究學(xué)法，要教會學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方 法。（三）重抓課堂教學(xué)改革課堂改革是教學(xué)改革的核心，也是全面推進有效教學(xué)的 關(guān)鍵。1 1、抓實教師培訓(xùn)， 繼續(xù)做好課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 立 足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與。組織教師參加 崗位培訓(xùn)、新入職教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)等一系列培 訓(xùn)。2 2、扎實推進各項課題的研究進程。學(xué)校上學(xué)年已立項 四個市級課題，

12、課題要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些 課題的過程性工作，積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計等進行匯編。同時爭取本學(xué)年再立項5 5 個縣級以上的課題，努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一 批骨干教師。（四）搭建平臺作實教研1 1、村完小聯(lián)片教研為了讓全鎮(zhèn)每一所小學(xué)、每一個教師都能參加到校本教 研中來，共同進步、整體發(fā)展，由村完小自行組織聯(lián)片教研。 通過幾個學(xué)期的摸索，漸漸形成了“一片一式，一片一色” 的教研格局。2 2、年級聯(lián)組教研通過上學(xué)期的年級教研主題活動，很好的調(diào)動中心小學(xué)教師的教研氛圍。本學(xué)年繼續(xù)沿用，把以往的語文組、數(shù)學(xué) 組、綜合組按語數(shù)一至六年級分為三段六組。即一二

13、年級語 文、數(shù)學(xué)組；三四年級語文、數(shù)學(xué)組；五六年級語文、數(shù)學(xué)組。 每組選出一位組長，組織本組的集體備課，并以“3 3 學(xué)”為主題開展一系列年級聯(lián)組教研活動。3 3、微講論課研討每周進行講座和論課，以形成我校慣例和教研特色。本 學(xué)年講座的主題是“課堂隨談”。只要結(jié)合自己本班的課堂 教學(xué)情況，暢談精彩紛呈的小組活動；記憶猶新的一個教學(xué)片段；印象深刻的教學(xué)反思時間控制在5-105-10 分鐘。本學(xué)年，凡 4545 周歲以下教師都要參與其中。（五）強化教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)管理與評價1 1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃，開齊學(xué)科，開足課時， 保證國家課程、 地方課程和校本課程順利實施， 確保各門課 程的開課率。我

14、校還采取了不定期抽查確保教師嚴(yán)格按課程 表上課，不擠、占、挪用音、體、美等課時。2 2、從備課（提高有效性）、上課（體現(xiàn)時代性）、作業(yè)（加 強精選性）、輔導(dǎo)（注重及時性）、教研（發(fā)揮效能性）、評價（倡 導(dǎo)發(fā)展性）等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì) 化的常規(guī)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。嚴(yán)格常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使 每名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。（1 1）、 教師按要求認(rèn)真撰寫各任教學(xué)科教學(xué)工作計劃并 按時上交教務(wù)處審閱。計劃要求做到封面的姓名與日期完 整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析詳細(xì)，有教學(xué) 進度安排，有研究的教學(xué)問題或課題，

15、有培養(yǎng)學(xué)生的措施，學(xué)期教學(xué)任務(wù)結(jié)束后有教學(xué)總結(jié)。（2 2）、教師必須根據(jù)計劃進度提前一周備課。備課模式 本學(xué)年采用“ 3 3 學(xué)”備課，并倡導(dǎo)教師積極備教材附記。屬 課備課按教務(wù)處具體安排備齊備足，要求國學(xué)、科學(xué)、品社 和品生學(xué)科采用“ 3 3 學(xué)”備課單備課，其他學(xué)科備課模式可 自選。每月教師撰寫至少一篇教學(xué)案例。案例要具備背景分 析、事件描述、案例分析三部分內(nèi)容。（3 3）、上課教師必須使用經(jīng)過補充、修改的共案或教學(xué)流程授課；不得擅自換課或請人代課，按時上下課，上課間不做無關(guān)的 事；能合理運用多種教學(xué)工具輔助教學(xué)，尊重學(xué)生，不體罰 學(xué)生；積極探究教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，對合作小組學(xué)習(xí)能恰當(dāng)評 價，

16、評價記錄等材料齊全；音樂每學(xué)期至少教會學(xué)生 1010 首歌；美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生的審美、繪畫能力；體育課至少要有計劃地安排好 2020 分鐘以上的體育鍛煉活動，不得放任自流。(4)(4) 、作業(yè)批改與輔導(dǎo)作業(yè)布置依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計明確清晰，有活動類或紙 類的作業(yè)，數(shù)量適當(dāng)，體現(xiàn)梯度，照顧到不同學(xué)習(xí)水平層次 的學(xué)生；批改作業(yè)及時認(rèn)真，實施等級制，講評嚴(yán)格，錯題 要采取不同的形式訂正 ；作業(yè)達(dá)到規(guī)定次數(shù)；預(yù)習(xí)輔導(dǎo)作業(yè) 形式可以多樣，學(xué)生備有專用的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)本，教師要對學(xué)生 預(yù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過程中的疑惑進行有效的輔導(dǎo) 屬課作業(yè)根據(jù)學(xué)科特點布置并批改。(5)(5) 、教學(xué)研究教師每學(xué)期至少聽課 1

17、515 節(jié)以上。 聽課有詳細(xì)聽課記錄 及評價。評課提倡運用經(jīng)典性評價、 單要素評價、 項目性評 價、 學(xué)科性評價、流程性評價等。教師學(xué)習(xí)筆記要按學(xué)習(xí)內(nèi) 容的要求撰寫。教師要積極參加各級各類研討及培訓(xùn)活動，不得無故推托或缺席學(xué)校指定的教研活動。教師必須參加每 周一次集體備課或集體討論，查集體備課記錄。任課教師要 按教務(wù)處布置認(rèn)真組織單元測試，及時批改，并撰寫有關(guān)試 卷分析。3 3、嚴(yán)格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發(fā)展 功能。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相 結(jié)合的評價方法，成績評定實行等級制。4 4、考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率）是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考

18、核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo) 之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一，也 是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一。對于綜合比率較差的 班級，學(xué)校將進行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。四、每月工作安排：月份內(nèi)容主持月份1.1.報名注冊，入學(xué)教育趙月芳、各班主任2.2.課程設(shè)置安排，各班變動情況核查及學(xué)籍管理趙月芳、徐福珊3.3.制定、交流并上交各學(xué)科學(xué)科教學(xué)工作計劃 趙月芳4.4.召開全鎮(zhèn)完小教務(wù)主任會議，提出要求，布置任務(wù) 徐華軍、趙月芳5.5.召開備課組會議趙月芳、徐麗燕6.6.教學(xué)常規(guī)月查月評徐華軍、趙月芳7 7、每周微講與論課趙月芳、徐麗燕月份1 1、沿坂片教研活動趙月芳、徐麗燕2 2、五六年級語文聯(lián)組活動徐麗燕3 3、每周微講與論課徐麗燕1.1.期中質(zhì)量檢測與分析各教師5.5.月教學(xué)常規(guī)檢查徐華軍、趙月芳四月份1.1.期中質(zhì)量檢測與分析各教師2.2.黃塘片教研活動趙月芳、徐麗燕3