《和我們一樣享受春天》教案

1、和我們一樣享受春天教學目標：1學習、理解、運用生字、新詞2、了解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情。受到熱愛和平的教育。3、有感情地朗讀課文。教學重點：學習本課生字,了解詩歌的內(nèi)容。教學難點：了解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的情感，受到熱愛和平的教育教學課時：一課時教學過程：一、導入新課同學們，當我們沐浴著春光，坐在明亮的教室里盡情享受和平的時候，你可曾想到，世界上還有許多地方正籠罩著戰(zhàn)爭的陰影，有多少人正祈盼著和平！這節(jié)課，我們就來學習一首呼喚和平的詩。（板書課題）二、感知課文內(nèi)容1 、自讀課文，要求讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍，讀后同桌之間互相檢查。2、運用查字典、聯(lián)系上下文等

2、方法理解不懂的詞語，同桌之間可以互相交流3 、理解詞語巡弋：指艦艇在海上巡邏不速之客：速：邀請。指沒有邀請突然而來的客人。頻頻：屢次，連續(xù)多次。祈盼：祈禱，盼望。蜥蜴：蜥蜴俗稱“四足蛇”是一種常見的爬行動物。，甲蟲：鞘翅目昆蟲的統(tǒng)稱，身體外部有硬殼，前翅是角質(zhì)，厚而硬，后翅是膜質(zhì)，如金龜子、天牛、象鼻蟲等。4、帶著對詞語的理解同桌互讀課文，理解課文內(nèi)容5、詩歌的哪幾小節(jié)描述了戰(zhàn)爭給自然界帶來了種種不安寧？(14)最后一節(jié)說了什么？(祈盼)三、品讀第一部分，了解戰(zhàn)爭。1、作者描寫了那些地方？請快速默讀課文14小節(jié)，用圓圈圈出來。2、指名朗讀14節(jié)。3、自由讀文，同桌討論完成表格地點原先的美好與寧

3、靜現(xiàn)在的景象大海沙漠夜空草地4、簡單描述，這些景物給大家什么感覺？5、是啊，原先的景象是多么美好呀！誰愿意來讀一讀。全班齊讀詩句6、可是，現(xiàn)在這些景物已經(jīng)不復存在了，我們能看到的是什么？生回答(大海是怎樣的？)7、原先的景物是那樣美好與寧靜，而現(xiàn)在卻是這樣凄慘與荒涼，把這前后決然不同的兩種景物放在一起寫，這種寫法叫什么？（對比）8、從這些強烈的對比中，你意識到了什么？9、在每一節(jié)的末尾作者都發(fā)出痛心的疑問：這究竟是為什么？同學們，你現(xiàn)在明白了這究竟是為什么？一切都是因為戰(zhàn)爭，一切都是戰(zhàn)爭惹的禍。同學們，此時此刻，我們的內(nèi)心除了可惜之外，更多的是什么？你能帶著這種感情讀嗎？個別讀。誰能讀得更憤怒

4、些？齊讀10、（殘酷的戰(zhàn)爭不僅破壞蔚藍色的大海，還破壞了金黃色的沙漠、深藍的夜空和綠茵茵的草地，你們憤怒嗎？帶著這樣的感情再請幾個同學讀這幾句）11、讓我們帶著對戰(zhàn)爭的憤慨和抗議來朗讀前4節(jié)。四、激情朗讀第5節(jié)，體會感情。1、目睹戰(zhàn)爭帶來的凄慘與荒涼后，我們特別渴望、特別祈盼什么？讓我們有感情朗讀第5節(jié)2、讀了這節(jié)，你有哪些感受呢？3、有感情朗讀：（引讀）是?。∥覀兿Ｍ?，我們祈盼（齊讀）讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！4、同學們，想想我們的幸福生活，我們希望戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣有什么？請模仿以上句式寫一兩句。例如：有一個家庭，溫馨的家庭，不被轟鳴的大炮拆散！5、（多么美好的愿望呀！我們還希望戰(zhàn)火中的孩子）（齊讀）和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天還和我們一樣干什么？你說：和我們一樣（6、同學們，這里有個省略號，你覺得省略了什么呢？7、戰(zhàn)爭給自然世界帶來的是種種不安寧，讓我們再次發(fā)出對和平的呼喚。高聲朗讀第5節(jié)。五、總結(jié)全文，升華情感1、同學們，學了這首詩歌后，你有什么感受和體會呢？（板書：制止戰(zhàn)爭，維護和平）2、你想對戰(zhàn)火中的孩子，說些什么呢？3、小結(jié)：因為戰(zhàn)爭的破壞，大自然不再安寧，因為戰(zhàn)爭的災難，人們不再幸福，讓我們一起祈盼，