淺談體育教學中的安全預防工作

1、淺談小學體育教學中的安全預防工作 潁東區(qū)插花鎮(zhèn)二學區(qū)閘南小學 王雷摘要：通過文獻資料法，淺談體育教學中各個階段的體育安全預防工作，減少和杜絕學生在體育教學過程中可能發(fā)生意外傷害事故，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，更好提高體育教學質(zhì)量和學生身體素質(zhì)，保證教學秩序的正常順利進行。關鍵詞：體育教學；安全；預防工作體育教學是以走、跑、跳、滾翻、比賽對抗等身體練習為主要手段，鍛煉學生身體，增強學生體質(zhì)，促進學生身體健康。體育課程教學強調(diào)堅持“健康第一、安全第一”的指導思想。在體育教學過程中，學校運動場地是學生的主要活動場所，在運動過程中難免會出現(xiàn)安全問題，而安全事故的發(fā)生不僅對學生的身心健康造成一定的影響，嚴重的

2、對學生家庭、學校和社會帶來巨大的影響和危害。因此，有的學校領導和教師為了盡量避免運動傷害事故的發(fā)生，在體育教學中采取消極預防辦法，如降低教材難度、減負減量；甚至干脆去掉稍有挑戰(zhàn)的教材；取消了具有一定危險性的體育項目；只讓學生簡單的跳跳繩、做做操，只要安全，其它一切都不重要。這樣不僅對體育與健康標準的貫徹造成一定的影響，打擊學生運動的積極性，也阻礙了學校體育教學改革的貫徹、實行和發(fā)展，對學生的身體素質(zhì)、運動機能、抗挫折能力影響也不小。在體育教學中如何進行安全預防，加強學校體育安全教育，創(chuàng)造良好的體育教學環(huán)境，減少安全事故發(fā)生，更好的提高體育教學質(zhì)量和學生身體素質(zhì)，成為了社會、學校、家長、體育教師

3、關注的焦點。體育教學是學校體育工作的關鍵環(huán)節(jié)，體育課是實現(xiàn)體育教學的最主要的形式，從體育課的結(jié)構(gòu)看，體育課分準備部分、基本部分和結(jié)束部分三段。一、準備部分的安全預防工作1、課前的安全預防工作。體育教師上課前必須仔細檢查所用的場地、器材、設施是否存在安全隱患，對存在安全隱患的器材設施派專人看管，及時向有關負責部門或負責人上報。正確擺放運動器材，不要過于密集，以杜絕運動過程中出現(xiàn)爭搶場地器材的現(xiàn)象，使其更加符合學生鍛煉的需要。注意擺放方位，不要讓學生面向太陽，以免因日光照射而影響學生運動。危險器材不要隨意擺放，避免學生發(fā)生傷害事故。負責借送器材的值日生或體育骨干有責任看管好器材，對危險器材不要讓同

4、學隨意拿，要防止器材丟失和損壞，發(fā)現(xiàn)損壞的器材及時報告教師，及時處理，以免出現(xiàn)安全問題。2、課堂常規(guī)的安全預防工作。體育教師應該例行查看學生的衣著穿戴是否適合運動，提醒學生不要帶阻礙運動和造成運動損傷的物飾。對身體不適、生病和有先天疾病的學生進行詢問，對想?yún)⑴c運動的這類學生強調(diào)安全，合理安排運動量，告知其如發(fā)現(xiàn)身體有不良反應，立即停止運動并告訴老師。對有明顯存在危險或比較危險的體育項目，體育教師應該重點強調(diào)學生注意安全，并要求學生嚴格遵守相關的規(guī)定，讓學生了解上課過程中可能發(fā)生的運動傷害，提高學生的安全意識。3、準備活動階段的安全預防工作。準備活動是體育教學中不可缺少的一部分。準備活動做得不充

5、分會導致肌肉粘滯、關節(jié)不靈活等現(xiàn)象，容易造成扭傷、抽筋和腹痛。體育教師應該根據(jù)學生的身心發(fā)展特點以及季節(jié)、氣候條件安排適宜的準備活動內(nèi)容。學生應該根據(jù)老師的要求，充分做好準備活動，動作的幅度到位，肌肉與關節(jié)應活動充分，身體發(fā)熱微出汗為宜。二、基本部分的安全預防工作1、合理安排教學內(nèi)容和教法得當。體育教師安排的教學內(nèi)容和教法應適合學生的年齡、性別、身心發(fā)展需求及氣候特點，合理安排教學內(nèi)容的順序，避免安排大大超出學生運動能力之外的活動內(nèi)容和運動負荷，需要幫助完成的動作要強調(diào)同學間的合作意識，避免因體力不支或獨立完成時而造成的傷害事故。能預見不同教學內(nèi)容可能發(fā)生的安全問題，找出相應的防范措施。教法應

6、靈活運用，盡量創(chuàng)設情景，激發(fā)學生學習興趣，引導學生積極思維，對運動技術的講解與示范要清晰準確，通俗易懂，引導學生正確的理解技術動作要領，以防止運動損傷發(fā)生。2、加強課堂組織紀律的管理。嚴格的課堂紀律是為了使課堂教學安全、有序開展，使課堂教學時間得到充分的利用，保證教學任務的順利完成，避免傷害事故的發(fā)生，確保學生的身體安全。 教師應讓學生明確課堂紀律，重視培養(yǎng)體育骨干,充當助手,充分發(fā)揮他們的骨干作用,在運動過程中發(fā)現(xiàn)同學異常,及時報告處理。 對于學生出現(xiàn)上課不遵守紀律、不聽從安排、不遵守運動規(guī)則動作粗野、冒險做沒學過的技術動作等現(xiàn)象，應該機智的采用靈活的教育方法，糾正學生的不良行為，盡量做到防

7、患于未然。嚴密課堂的組織安排，提高練習密度，創(chuàng)造良好的課堂教學氛圍。3、注重教學過程中的保護和幫助。體育教師應當教會每個學生保護與幫助的站位、手法及動作要領，出現(xiàn)危險時應采用怎樣的自我保護方法，增強學生自我保護意識。有意識的挑選、培養(yǎng)責任心和能力較強的學生擔任體育骨干，作為教師的幫手，利用他們的能力，配合老師做好保護幫助工作。要讓學生學會自我保護的方法，同學之間應相互保護幫助，多看多學，增強自身保護與幫助的意識。三、結(jié)束部分的安全預防工作教師應當根據(jù)本課堂的運動負荷安排合理的放松活動，根據(jù)學生身心的疲勞程度選擇合適的放松形式和放松內(nèi)容，對學生上課過程中存在的違反課堂常規(guī)的行為給予嚴肅批評和指正

8、。對出現(xiàn)的危險情況，分析原因，介紹防范方法，引以為戒，避免重蹈覆轍。安排值日生或體育骨干送還器材，杜絕學生擅自使用器材進行練習，以防止運動傷害的發(fā)生。教育學生不要在疲勞的狀況下自行練習，以免因體力不支或思想麻痹而導致傷害事故發(fā)生。四、特殊體質(zhì)學生的安全預防工作根據(jù)當前學生體質(zhì)狀況及基本運動能力變化特點，將其分為體質(zhì)正常型和體質(zhì)異常型兩類。體質(zhì)異常型的學生（即特殊體質(zhì)學生）包括患有先天性疾病、一定程度的殘障或體型過度肥胖或瘦弱者。體育教師應當仔細查看所教班級的學生健康檔案，掌握學生的身體狀況，做到心中有數(shù)。開學初的第一節(jié)課應提醒學生，有特殊體質(zhì)的學生參加激烈運動會有一定的危險性，應當主動告訴教師，說明自身的身體狀況，以免發(fā)生意外事故。而特殊體質(zhì)學生，在入學時要如實向?qū)W校告知自己的病情、病史，或提供真實有效的體檢證明，以便學校酌情處理，合理安排。在上課過程中，如感身體不適或異常應及時告訴任課教師，以便及時采取有效措施，將傷害降低到最小程度。體育教學中的運動傷害事件是學校體育安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，做好體育教學過程中各個階段的安全預防工作是學校體育工作的重要內(nèi)容。師生雙方均要注重體育課三個階段的安全預防工作，注重課前場地器材的檢查、課堂常規(guī)的管理、充分做好準備活動；根據(jù)實際，注意教與學的內(nèi)容和方法，加強課堂組織紀律、做好保護幫助工作。重視結(jié)束階段的放松活動及特殊體質(zhì)學生的安全預防，以減少或