讀《如何做最好的教師》簡單心得

1、讀如何做最好的教師簡單心得曲塘中學(xué) 徐媛 今年暑假我有幸拜讀了著名教育家魏書生主編的如何做最好的教師一書。如何成為最好的教師？引用編者的話就是：“我們教師應(yīng)努力提升自我，修煉教師之賢，做最好的自己，成為最好的教師?！笔裁礃拥慕處煵攀亲詈玫慕處?？怎樣做才是最好的教師？難不成也要做一個陶行知、魏書生嗎？“最好”其實就是“更好”。雖然“最好”永遠達不到，但一個比一個的“更好”便匯成了一個人一生的“最好”。向“最好的教師”的境界靠近，強調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都比前一天有進步，我一定會有很大的提高。那么如何才能真正“做最好的

2、老師”呢？編者在如何做最好的教師一書中將影響教師一生的中外教育家經(jīng)典感言分別進行了闡述。作為老師的我也不由地思考了剛過去的一年里在教學(xué)實踐中的得失，并將其與讀完本書后的感悟深入地融合在一起，得到了一種體會，即“如何做最好的教師”最基礎(chǔ)、最根本的是要做到兩點：（1）時刻保持對學(xué)生的愛；（2）始終堅持將這種愛付之實施的心態(tài)與行動。 素質(zhì)教育首先是充滿感情的教育，離開了情感，一切教育都無從談起。熱愛孩子，是教師生活中最主要的東西。愛學(xué)生，才能理解學(xué)生，才能無微不至地關(guān)心學(xué)生成長中的每一個細微的變化，才能真正走進學(xué)生的內(nèi)心世界，成為他們的親密伙伴。在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學(xué)生的奉獻之心、理解之心、平

3、等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況的深刻了解。這是做好教育工作、避免教育盲點以及因材施教的前提，也是提高教育管理水平的必要條件。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生主要指尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同位置，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就要求教師不能利用教師的權(quán)利和地位侮辱學(xué)生；理解學(xué)生就是要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們的幼稚和天真；信任學(xué)生是要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中斷了，在磨練中成長，只有這樣，學(xué)生才會對

4、教師產(chǎn)生信任感。愛學(xué)生教師對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，也是對教育負責(zé)。作為一個教師，我們有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識，我們有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。這就要求老師對學(xué)生要毫無保留的愛，但我認為愛學(xué)生更要理智的愛，這就要求教師對學(xué)生要嚴(yán)格要求，不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛不僅著眼于學(xué)生目前的得失苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。對于懷著“做最好的自己”心愿的老師們，為達成所愿“做最好的教師”，還應(yīng)該把這些愛化作“潤物細無聲”的“愛心之雨”通過教學(xué)實踐“灑向”所教授的所有學(xué)生。一個人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個老師創(chuàng)造一個感

5、人的場面并不難，難的是能夠長期像書中所提到的教育家們對待每一個學(xué)生。在現(xiàn)實生活中，很多老師通常都把“愛學(xué)生”掛在嘴上，而不是落實在行動中。只有將“愛”化為實實在在的具體的心得，才是最真實，有分量和深沉的愛，才是能讓學(xué)生受感動、產(chǎn)生影響的愛，才是我們要提倡的愛。有種情況，教師覺得自己很多地方做的很好，也能從行動上愛學(xué)生，比如人給學(xué)生批改作業(yè)，輔導(dǎo)功課，有病了能問候，這些都是教師們最習(xí)以為常的事情，這也表現(xiàn)了教師的師德和專業(yè)水平，但這絕不僅僅是愛的全部，更不是對愛的準(zhǔn)確詮釋。個別老師不拘小節(jié)，習(xí)慣性讓學(xué)生給自己做跑腿的事情，不加選擇地給學(xué)生布置大量作業(yè)，美其名曰“為了學(xué)生好”，拖課，甚至連學(xué)生上廁所都投以白眼，這簡直是在“摧殘”學(xué)生，讓人啼笑皆非！最好的老師，我們每一位教育工作者都想當(dāng)，但不是所有人都能當(dāng)上，請大家都來反思自己的行為，讓愛不僅掛在嘴上，更落實在行動上。帶著“愛”這個教育理念行走在教育道路上，愛學(xué)生，為學(xué)生的未來服務(wù)！教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而做為年輕教師的我知道的東西又太少了。教師只有再度做為學(xué)生，拿起書本，不斷地充實自己才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開