大班語(yǔ)言活動(dòng)：對(duì)韻歌

1、幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)大班語(yǔ)言活動(dòng)：對(duì)韻歌設(shè)計(jì)意圖在舉國(guó)大力繼承、弘揚(yáng)、傳承“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的潮流中，我園也在思考和實(shí)踐如 何將中華傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)活動(dòng)中，注重“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正”的關(guān)鍵期。大班年齡 段的孩子已經(jīng)掌握一些同義、反義、近義等詞匯，并能把詞匯與自己的生活相聯(lián)系，為相互對(duì)應(yīng)的聲律活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)。本活動(dòng)節(jié)選明末清初李漁所著笠翁對(duì)韻 一東的片段，開(kāi) 展誦讀的嘗試、體驗(yàn)，意在讓幼兒在了解、欣賞的同時(shí)，感受聲律之美。采用節(jié)奏、聲律與 誦讀配合的游戲活動(dòng)，讓幼兒對(duì)朗朗上口的聲律詩(shī)詞產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1 .感受中華傳統(tǒng)文化中聲韻的美和趣，萌發(fā)進(jìn)一步了解的興趣。2 .能自主探索不同的語(yǔ)言

2、表現(xiàn)方法，并大膽嘗試。3 .欣賞和感受笠翁對(duì)韻中對(duì)仗語(yǔ)言的特點(diǎn)?；顒?dòng)延伸引導(dǎo)幼兒在區(qū)域游戲中玩“巧對(duì)對(duì)子”的語(yǔ)言游戲。如“單字對(duì)” “雙字對(duì)”等?；顒?dòng)方案大班語(yǔ)言活動(dòng)：對(duì)韻歌設(shè)計(jì)意圖：在舉國(guó)大力繼承、弘揚(yáng)、傳承“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的潮流中，我園也在思考和實(shí)踐如何將中華傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)活動(dòng)中，注重“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正”的關(guān)鍵期。大班年齡段的孩子已經(jīng)掌握一些同義、 反義、近義等詞匯，并能把詞匯與自己的生活相聯(lián)系，為相互對(duì)應(yīng)的聲律活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)。本活動(dòng)節(jié)選明末清初李漁所著笠翁對(duì)韻一東的片段，開(kāi)展誦讀的嘗試、體驗(yàn)，意在讓幼兒在了解、欣賞的同時(shí)，感受聲律之美。采用節(jié)奏、聲律與誦讀配合的游戲活動(dòng)，讓幼

3、兒對(duì)朗朗上口的聲律詩(shī)詞產(chǎn)生興趣。活動(dòng)目的：1 .感受中華傳統(tǒng)文化中聲韻的美和趣，萌發(fā)進(jìn)一步了解的興趣。2 .能自主探索不同的語(yǔ)言表現(xiàn)方法，并大膽嘗試。3 .欣賞和感受笠翁對(duì)韻中對(duì)仗語(yǔ)言的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒欣賞過(guò)經(jīng)典的古詩(shī)詞，對(duì)傳統(tǒng)文化有興趣。2 .材料準(zhǔn)備：圓舞板、木魚(yú)等樂(lè)器；“對(duì)”字卡；圖卡；笠翁對(duì)韻 一東誦讀音頻，古風(fēng)伴奏音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：1 .游戲：圖片對(duì)對(duì)碰游戲方法：認(rèn)讀圖片，將相對(duì)意思的圖放在一組。2 .游戲：聽(tīng)詞語(yǔ)，猜圖片。游戲方法：聽(tīng)詞語(yǔ)，指認(rèn)相對(duì)應(yīng)的圖片，理解圖片的意思。重點(diǎn)理解：赤日、蒼穹3 .欣賞教師誦讀，感受詩(shī)歌特點(diǎn)。提問(wèn)：你聽(tīng)了這首兒歌有什么感覺(jué)？這首兒

4、歌有什么特點(diǎn)？小結(jié)：這首兒歌說(shuō)的是相互對(duì)應(yīng)的事物。出示“對(duì)”字卡片，理解“ XX對(duì)XX”的句式。4 .學(xué)習(xí)誦讀。(1 )跟讀。(2)教師和幼兒互對(duì)對(duì)子。(3)看“對(duì)”字說(shuō)對(duì)子。(4)兩兩結(jié)伴說(shuō)對(duì)子。5 .分組表演。(1)自由分組，結(jié)伴練習(xí)不同的誦讀方式。第一組：結(jié)伴拍手誦讀。第二組：加入樂(lè)器(圓舞板、木魚(yú)等)伴奏誦讀。第三組：自選音樂(lè)作為伴奏誦讀。(2)分組進(jìn)行表演，相互進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。6 .欣賞誦讀音頻。討論：如果下次誦讀這首兒歌，你想怎樣誦讀？還會(huì)準(zhǔn)備什么材料？附原文：天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對(duì)天中。(風(fēng)高秋月白，雨霽晚霞紅。)大班語(yǔ)言活動(dòng)：對(duì)韻歌

5、第二課時(shí)設(shè)計(jì)意圖：在大力繼承、弘揚(yáng)、傳承“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的潮流中，我園也在思考和實(shí)踐如何將中華傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)活動(dòng)中，注重“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正”。大班年齡段的孩子已經(jīng)掌握一些同義、反義、近義等詞匯，并能把詞匯與自己的生活相聯(lián)系，為相互對(duì)應(yīng)的聲律活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)，而聲韻啟蒙則是中國(guó)本活動(dòng)采用節(jié)奏、聲律與誦讀配合的游戲活動(dòng)，以及自主學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)幼兒誦讀和仿編對(duì)韻歌，在感受聲律之美的同時(shí)，對(duì)朗朗上口的聲律詩(shī)詞產(chǎn)生興趣。活動(dòng)目的：1 .感受中華傳統(tǒng)文化中聲韻的美和趣，萌發(fā)進(jìn)一步了解對(duì)韻詩(shī)歌的興趣。2 .能自主探索不同的語(yǔ)言表現(xiàn)方法，并大膽嘗試。3 .欣賞和感受對(duì)韻歌中對(duì)仗語(yǔ)言的特點(diǎn)，嘗試用不同的方式進(jìn)行誦讀。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒欣賞過(guò)經(jīng)典的古詩(shī)詞，對(duì)傳統(tǒng)文化有興趣。2 .材料準(zhǔn)備：PPT、音樂(lè)、圖片、拼圖板、小碟和筷子若干?；顒?dòng)過(guò)程：1 .導(dǎo)入與激趣玩游戲“對(duì)對(duì)子”，游戲方法：教師說(shuō)出一個(gè)字或詞，幼兒說(shuō)出相同字?jǐn)?shù)和相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)。2 .學(xué)習(xí)與理解(1)欣賞教師誦讀，感受詩(shī)歌特點(diǎn)。提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？小結(jié)：這首兒歌叫對(duì)韻歌，說(shuō)的是相互對(duì)應(yīng)的事物。出示“對(duì)”字卡片，理解“XX對(duì)XX”的句式。(2)欣賞圖片，再次完整欣賞。(3)操作體驗(yàn)，理解詩(shī)歌。幼兒分成3組，邊欣賞詩(shī)歌邊共同完成圖譜。(4)小組學(xué)習(xí)：觀察圖譜自主學(xué)習(xí)誦讀。3 .體驗(yàn)與表達(dá)挑戰(zhàn)用多種方