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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：方**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 上傳時(shí)間：2022-01-23 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大小：18.88KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、彝家娃娃真幸福教案教材分析：歌曲彝家娃娃真幸福是一首具有彝族舞曲音調(diào)特點(diǎn)的歌曲。彝族是居住在四川、云南等地的一個(gè)能歌善舞、勤勞勇敢的少數(shù)民族。這首兒歌采用了典型的彝族民歌音調(diào)和節(jié)奏寫成，歡快熱烈、短小簡捷，具有舞蹈性，以“阿里里”襯詞，不僅突出了歌曲的民族風(fēng)格特點(diǎn)，而且使歌曲的情緒表達(dá)更為歡快熱烈。教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生以愉快的情緒，輕快而有彈性的聲音演唱歌曲彝家娃娃真幸福。2、了解彝族風(fēng)情，學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，體會(huì)內(nèi)涵。激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，了解彝族歌舞的音樂特點(diǎn)。能創(chuàng)編、展示歌舞。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、彝族風(fēng)情的相關(guān)資料。教學(xué)流程：一、組織教學(xué)：1、師生音樂問好。2、音樂律動(dòng)

2、大鼓和小鼓。二、聆聽體驗(yàn)音樂：教師質(zhì)疑：我們國家有多少個(gè)少數(shù)民族？你知道哪些民族？學(xué)生思考，答疑。引入新課：今天我們來學(xué)習(xí)一首少數(shù)民族的歌曲，是哪個(gè)民族音樂呢？（播放音樂課件）生：聆聽、思考、回答。師生互動(dòng)：邊說邊做動(dòng)作學(xué)生模仿。（設(shè)計(jì)意圖：初步了解達(dá)斡族舞蹈，引發(fā)學(xué)生的好奇心）師：每逢節(jié)日，人們就會(huì)穿上漂亮的服裝去唱歌跳舞，那場景特別熱鬧！伴隨著視頻，同學(xué)們聽到的這首歡快的歌曲就是今天老師帶給同學(xué)們的歌，名字叫彝家娃娃真幸福，希望大家能喜歡！三、感受體驗(yàn)：學(xué)習(xí)歌曲與達(dá)族舞姿。1、模仿、體驗(yàn)達(dá)族舞蹈動(dòng)作，熟悉（配樂）彝家娃娃真幸福歌曲旋律。（邊舞邊用襯詞“噠”唱旋律）師：（播放伴奏視頻課件）請(qǐng)

3、同學(xué)們仔細(xì)聽，（教師范唱歌曲）歌中唱了什么？聽完之后你的心情怎樣？生：（略）師：你們的小耳朵真靈??！接下來我們用“噠”來輕聲模唱歌曲的旋律。請(qǐng)同學(xué)們邊模唱邊跟老師做動(dòng)作。（再次播放伴奏視頻）讓我們跟著音樂再來一遍。（意圖：通過聆聽模唱掌握歌曲的旋律）。師：同學(xué)們的舞姿可真美！2、學(xué)唱歌詞（學(xué)生按歌曲節(jié)奏讀1-2遍詞后，采用模唱法完成）師：（出示歌譜課件）剛才大家熟悉了歌曲的旋律，下面我們配合用接龍的形式，按節(jié)奏朗讀歌詞，我先來讀上半句，請(qǐng)大家接讀下半句。（襯詞阿里里，表達(dá)了彝族小朋友歡快喜悅的心情。）師生互動(dòng)：（略）師：下面，我們跟著伴奏來輕聲唱歌詞，我唱上半句，你們來接唱下半句。襯詞我們一起

4、唱，老師唱的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們心里默唱。（播放音樂伴奏歌譜）同學(xué)們，這首歌曲的兩段旋律，你聽出來有什么不同嗎？師生互動(dòng)：處理歌曲結(jié)束句。師：讓我們輕聲完整的填唱歌詞好嗎？（播放歌譜伴奏，師生同唱）3、歌舞融合（采用不同舞姿與接龍方法，邊唱邊舞）師：老師從同學(xué)們的演唱中感受到了達(dá)斡爾人的高興心情。同學(xué)們，伴隨著音樂可以做你喜歡的舞蹈動(dòng)作，邊唱邊跳，我們一起來試試。（播放課件）師生互動(dòng)：（略）師：真精彩！老師都被你們美妙的歌聲陶醉了四、歌舞融合，激發(fā)熱情。1 .教師示范。學(xué)生掌握簡單的律動(dòng)。（分組探究、合作完成）學(xué)生選擇自己喜歡的舞蹈動(dòng)作，為歌曲創(chuàng)編舞蹈（可播放音樂伴奏課件為舞蹈背景音樂）師：那么，同學(xué)們能發(fā)揮你們的聰明才智，創(chuàng)編個(gè)舞蹈嗎？（教師參與指導(dǎo)，音樂始終貫穿于此環(huán)節(jié)之中。意圖：在合作中增強(qiáng)學(xué)生的舞蹈表演能力和自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)）師生互動(dòng)：（教師引導(dǎo)、學(xué)生創(chuàng)編）2 .分組展示歌舞（師生、生生評(píng)價(jià)）比一比，看看哪個(gè)小組表演的最好?。úシ乓魳穲D片課件）師：欣賞了大家優(yōu)美的舞姿，我們都沉浸在達(dá)斡爾族人們的歡樂中。五、教師小結(jié)：我們的國家是一個(gè)多民族的國家，每個(gè)民族都有自己優(yōu)秀的音樂文化，希望小朋