(完整)一年級(jí)語(yǔ)文小公雞和小鴨子教案人教版

1、小公雞和小鴨子教學(xué)目標(biāo) :1理解課文內(nèi)容，懂得伙伴之間，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。2學(xué)會(huì) 6 個(gè)生字及生字組成的詞語(yǔ)。3正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1讀懂句子，理解詞語(yǔ)。2識(shí)字，寫(xiě)字。教具準(zhǔn)備： 圖片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，詞語(yǔ)卡片。教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 理解課文內(nèi)容，懂得伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。2. 讀懂句子，理解詞語(yǔ)。3. 正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 讀懂句子，理解詞語(yǔ)。2. 學(xué)習(xí)按思考題讀懂課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：（一）讀題、解題。請(qǐng)一位同學(xué)讀課題。板書(shū)：小公雞和小鴨子（ 1）從課題上看，這課書(shū)講的誰(shuí)和誰(shuí)的事？（小公雞和小鴨子

2、）（ 2）“和”在題目中是什么意思？（表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子之間，小公雞怎樣對(duì)待小鴨子，小鴨子又怎樣對(duì)待小公雞）（二）初讀課文，看圖，了解大意，讀準(zhǔn)字音，能讀成句。（讀 2 遍課文）1這篇課文一共有幾個(gè)自然段？幾幅圖？（5 個(gè)自然段， 5 幅圖）師述：這是一篇帶星花的課，要求同學(xué)們結(jié)合看圖，一段一段地閱讀課文，理解課文內(nèi)容。2出示生字卡片，讀準(zhǔn)生字的音。（三）結(jié)合看圖，分段閱讀。1讀第 1 自然段，看第一幅圖。（ 1）這段講什么？（小公雞和小鴨子一塊兒出去玩）（ 2）看看圖上畫(huà)的小公雞和小鴨子，她們長(zhǎng)得什么地方不同？（嘴：小公雞尖嘴，小鴨子扁嘴。腳：小公雞腳趾分開(kāi)，小鴨子腳趾間有蹼相連）

3、2讀第 2 自然段，看第二幅圖。（ 1）指名讀課文，大家思考問(wèn)題： （小黑板）他們來(lái)到什么地方？他們一塊做什么？怎么樣？誰(shuí)幫助誰(shuí)干什么？（ 2）這段講了什么事？ （小公雞幫助小鴨子捉蟲(chóng)吃） 小公雞是怎樣捉蟲(chóng)的？ （爪 嘴 ）（ 3）小鴨子為什么捉不到小蟲(chóng)？（小鴨子的嘴是扁扁的，腳有蹼連著不容易捉到小蟲(chóng)）3讀第 3 自然段，（自讀 2 遍）看第三幅圖。（ 1）指名讀課文，大家思考問(wèn)題：（小黑板）他們來(lái)到什么地方？小鴨子為小公雞做什么了？他說(shuō)了幾句話，什么意思？小公雞怎樣做？（ 2）讀讀小鴨子講的話，說(shuō)說(shuō)他說(shuō)的兩句話是什么意思？（小鴨子要到河里去為小公雞捉魚(yú)吃，他不讓小公雞下水）（ 3）小公雞為什

4、么捉不到魚(yú)？（小公雞的爪子是細(xì)尖的，無(wú)法用來(lái)?yè)芩?，所以小公雞不會(huì)游泳，也就捉不到小魚(yú)）（ 4）小鴨子為什么能捉到小魚(yú)？4讀第 4 自然段，（讀 2 遍）觀察第四幅圖。指名讀，大家思考問(wèn)題：小公雞不聽(tīng)小鴨子勸告也下水了，結(jié)果怎樣？為什么會(huì)這樣？小鴨子怎樣做的？從哪些詞語(yǔ)看出小鴨子奮力搶救小公雞？（忽然聽(tīng)見(jiàn)、飛快、背上）講講這幾個(gè)詞語(yǔ)怎樣表現(xiàn)出小鴨子是奮力搶救小公雞的？5讀第 5 自然段（讀2 遍），觀察第五幅圖，說(shuō)說(shuō)這段話講的是什么事？（1）指名讀，大家思考，小公雞說(shuō)了些什么，表示什么意思？（感謝小鴨子；承認(rèn)錯(cuò)誤）6總結(jié)全文。（ 1）朗讀課文。請(qǐng)兩位同學(xué)分別讀小公雞和小鴨子說(shuō)的話，大家齊讀敘述部

5、分。要求有感情地朗讀課文，能把圖畫(huà)中的意思讀出來(lái)。（ 2）根據(jù)板書(shū)說(shuō)說(shuō)小公雞和小鴨子是怎么互相幫助的？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì) 6 個(gè)生字及生字組成的詞語(yǔ)。2. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)。3. 正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：識(shí)字、寫(xiě)字。教學(xué)過(guò)程 ：（一）復(fù)習(xí)檢查。1朗讀課文，分組分段讀。2出示生字卡片，檢查生字讀音。（二）學(xué)會(huì)6 個(gè)生字。1蟲(chóng)， chóng，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：蟲(chóng)子。（ 1）識(shí)記字形。自學(xué)后討論發(fā)言。（蟲(chóng)， ch4ng，獨(dú)體字，按部件加筆畫(huà)記字形，“”加第4 筆豎“中”，第 5 筆提“”，第 6 筆點(diǎn)，“蟲(chóng)”。一共 6 筆，蟲(chóng)子的“蟲(chóng)” ）（ 2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。看準(zhǔn)位置：扁口“

6、” ，壓在橫中線上，第四筆豎，壓豎中線。第五筆提和第六筆點(diǎn)在下半格的上半格里。教師寫(xiě)范字，學(xué)生仿寫(xiě)字頭。2河， hé，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：河水。（ 1）識(shí)記字形，自學(xué)討論發(fā)言。（河， h6，左右結(jié)構(gòu)，用部件組合法記字形，左邊三點(diǎn)水，右邊“燈”字去掉火字旁，在橫下加個(gè)“口”字，（可），組成“河” 。一共 8 筆。河水的“河” ）（ 2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。整體位置，左窄右寬。部件位置：三點(diǎn)水，第一筆靠右，二、三筆對(duì)齊，“口”壓豎中線上下壓橫中線。教師示范，學(xué)生仿寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)三點(diǎn)水的寫(xiě)法。3弟， dì，拼讀音節(jié)。（ 1）識(shí)記字形，教師邊板書(shū)邊口述筆順筆畫(huà)，一筆點(diǎn)，二筆小撇，三筆橫折，四筆橫

7、，五筆豎折折鉤，六筆豎，七筆斜撇“弟” 。（ 2）書(shū)空練習(xí)，口述筆順筆畫(huà)。（ 3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。找準(zhǔn)筆畫(huà)位置。 “弓”中“”橫壓橫中線，幾橫之間距離相等。第六筆豎壓豎中線。第七筆撇，斜分左下格。教師一筆一筆帶寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)字頭。4面， miàn，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：后面。（ 1）識(shí)記字形，獨(dú)體字，按部件加筆畫(huà)的方法記。筆順是。一共9 筆。（ 2）書(shū)空練習(xí)，口述筆順筆畫(huà)。（ 3）口頭組詞語(yǔ)。后面面前臉面河面面條（ 4）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。讓學(xué)生自己看準(zhǔn)筆畫(huà)位置，寫(xiě)字頭，教師巡視，輔導(dǎo)訂正。5正， zhèng，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：正在。（ 1）識(shí)記字形，教師范寫(xiě)，學(xué)生口述筆順筆畫(huà)，筆順是：一丅。一共5 筆。（ 2）口頭組詞語(yǔ)。正在正好端正正午正方形6哥， g，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：哥哥。（ 1）識(shí)記字形：自學(xué)，同桌互相討論。 （用熟字去偏旁，改筆畫(huà)方法記字形，去掉“河”字三點(diǎn)水，把